SOS 2º PARTE

Proyectos/tareas • Registrarnos y publicar/editar en WIKIPEDIA• Registrarnos y crear en WIKISPACES .• Registrarnos en FLICKR. • Registrarnos en YAPPR.• Registrarnos y bajar en IVOOX.• Registrarnos y … en Youtube • Registrarnos y participar en Linkedin• Registrarnos en Ning ( red social ) o similar.

1.- POSICIÓN BÁSICA

2.- CUELLO-CLAVÍCULA LATERAL

3.- CUELLO-PALMAS

4.- BALANCEO…

http://www.flickr.com/photos/creactivos/page9/

http://www.ivoox.com/primeras-experiencias-escuela-2-0-andalucia-audios-mp3_rf_433472_1.html

http://www.google.com/ig?hl=es

•No se utiliza una cuenta de un “servidor “.

• Espacio : más de 7GB

• Buen filtro anti-spam

• Etiquetas frente a carpetas

•Posibilidad de configurar otras cuentas.

• Gestión de contactos.

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• GTalk: texto+video+chat

Gadgets propios.

Datos en servidores.

Interacción con otras páginas, redes…

Rapidez en ver , compartir y generar información .

Fácilmente personalizable ( WEB 3.0 )

Documentos : leer, editar, publicar.

Hojas de cálculo.

Formularios.

Presentaciones.

Dibujos.

Repositorio/Biblioteca interactiva

Compartir ficheros o carpetas

Podemos olvidarnos de pesados documentos adjuntos en e-mails.

Histórico de cambios.

Ver en directo ( escritos y chat)

Publlicar los documentos.

http://www.youtube.com/watch?v=BLf3tlsCYmo&feature=related

Blog: bitácora,Blog: bitácora,

es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente...

Este término inglés blog o weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario).

El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea)."

Crear y difundir contenidos basados en el aprendizaje de pequeños descubrimientos.

Expresar opiniones personales aprendiendo a ser críticos con la información publicada.

Reforzar el carácter temporal del aprendizaje. Valorar y tomar conciencia de la palabra escrita, a través de la

publicación de los diferentes post. Fomentar la lectura comprensiva en formato digital. Ofrecer soportes diferentes para el aprendizaje entre iguales. Estudiar los contenidos fuera del horario lectivo, con una

visión más activa y colaborativa.

Crear diferentes soportes de actividades didácticas. Fomentar la motivación y el cambio del rol del alumnado, hasta ahora pasivo. Trabajar la ortografía y la expresión escrita. Crear una vía para presentar dudas, opiniones o sugerencias. Añadir diferentes medios al estudio (videos, imágenes, links…). Trabajar la creatividad tecnológica

http://maria-eduinfantil.blogspot.com/

http://loycarecursos.blogspot.com/

http://blog.educastur.es/tictacpeques/

http://educacion-especial.blogs.maestros.tel/

http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/

http://dotsub.com/view/a80c0332-11dd-43d5-beaf-4dede91a7ddd

http://www.youtube.com/watch?v=ZjZ0jq-wlhU

http://rafamigueles.wordpress.com/

http://www.adelat.org/index.php/vlog/

APOYOREFUERZO

CREAR, COMPARTIR Y ORGANIZAR LISTAS 3.0 : FAVORITOS

Visionar acontecimientos, celebraciones, actividades del mismo centro…

http://www.youtube.com/watch?v=aeWgZ5G4-Ps

http://www.youtube.com/watch?v=F2vjZ8M-K1Q&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=WYpzhZ_Ifcs&feature=related

http://iejoseolaya.com/blog/?p=235

http://recursos.cnice.mec.es/bibliainfantil/antiguo/inicio/principal.htm

http://religionana.blogspot.com/

http://www.bibliayvida.com/2011/03/materiales-para-la-clase-de-religion-18/

http://www.blogger.com/home?hl=es

http://es.wordpress.com/

MICROBLOGGING

• Estar actualizados respecto a la información que deseamos seguir

• Crear actividades colaborativas y participativas

• Realizar actividades interactivas y participativas.

http://www.ivoox.com/escuchar-aprender-ingles-musica_nq_6940_1.html

http://www.ivoox.com/twitter-aula-i-audios-mp3_rf_302305_1.html

http://www.abc.es/blogs/

http://www.educacontic.es/

Flexibilidad : plazos y estilos.

Actualización de contenidos

Pacto de lectura

Construir de forma colaborativa.

http://aulastic.com/blogs/

http://web.educastur.princast.es/cp/sanfelix/

http://lenguamoliner.blogspot.com/

http://bibliotecaiescarolina.wordpress.com/lineas-del-tiempo/lineas-del-tiempo-realizadas-el-curso-2008-09/

http://www.youtube.com/watch?v=DQ_UL-5rYXQ

EDUCACIÓN

• Funcionalidad/rapidez.

• Conectividad ( aprovechar tiempo ).

• Asiduidad/ “ páginas de mesita de noche”

• Búsqueda selectiva

• Personalizar, controlar y seleccionar información.

http://www.google.com/ig?hl=es

EL VALOR NO ESTÁ EN CONOCER , SINO EN INFORMAR CON RIGOR PERO COMPARTIENDO.

http://www.youtube.com/watch?v=6o7dmM3YNN8

http://www.youtube.com/watch?v=ZF5M_BjLg8w