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Documento presentacion Proyecto Generador de Aulas Virtuales Institucionales sobre Moodle. GAVI
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DESARROLLO DE UN PROTOTIPO DE INTEGRACION DE MOODLE CON LOS SISTEMAS DE INFORMACION
ACADEMICOS DE LA UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS.
GAVI – Villavicencio, 7 de febrero de 2014
Presentación
EstudianteRafael Sneider Cuartas Velandia
DirectoraOlga Lucero Vega Márquez
Programa de Ingeniería de SistemasFacultad de Ciencias Básicas e Ingeniería
2014
Agenda:
» Introducción» Objetivos» Metodología» Implementación» Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Introducción
El Problema
Introducción
DyATIC
Desarrollo y Apropiación de TIC: Busca formas de desarrollo desde la apropiación de las TIC. Su población objeto primaria es la docencia y la gestión académica en la Universidad de los Llanos, para trascender a la Orinoquia y a la sociedad.
Introducción
Agenda:
Introducción» Objetivos» Metodología» Implementación» Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Objetivos
Objetivos:
General» Desarrollar una herramienta para la generación automática de todos los
cursos sobre Moodle.
Específicos» Indagar y documentar cómo se organiza la información de registro en el
sistema central de la Universidad (SIIF).» Investigar y documentar cómo se gestionan los cursos en la plataforma
Moodle.» Proponer una arquitectura tecnológica que integre estos dos sistemas.» Apoyar con el desarrollo de estos prototipos, el avance institucional en la
implementación de PlanEsTIC.
Agenda:
Introducción Objetivos» Metodología» Implementación» Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Metodología
Prototipos - definición
Prototipos - Aplicación
» Funcionales˃ Obtenidos siguiendo principios de RUP, ˃ Modelados con UML,˃ Representados en diagramas de casos de uso
» NO funcionales˃ Usabilidad
+ interfaz clara, + pocos click, + secuencias naturales.
˃ Integridad+ Información de las aulas equivale a información de Registro (SIIF).
Metodología
Prototipos - Aplicación
» FuncionalesMetodología
Prototipos - Aplicación
» FuncionalesMetodología
Prototipos - Aplicación
Iteración hasta versión final
Prototipos - Aplicación
Metodología Iteración hasta versión final
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología» Implementación» Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Implementación
Arquitectura Solución
Implementación
SIIFOrganización de la información de registro
Implementación
Moodle – Gestión de las aulas
Implementación
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación» Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Demostración del Software
GAVI
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación Demostración del Software» Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Resultados
Aspectos a Evaluar
Manual VS Herramienta propuesta
» Tiempo“Que se toma la creación de las aulas virtuales”
Indicadores:
+ TCAV : Tiempo de Creación de un Aula Virtual.+ TCAV-T : Tiempo de Creación de las Aulas Virtuales –
Todas.
» Esfuerzo“Número de clicks requeridos para crear las aulas virtuales”
Indicadores:
+ ECAV : Esfuerzo en la Creación de un Aula Virtual.+ ECAV-T : Esfuerzo en la Creación de las Aulas Virtuales
– Todas.
Resultados
Medición de los Indicadores
INDICADORES* Manual GAVI
TCAV 3008,88 minutos 0,153 Segundos
TCAV – T ∞ 6 minutos
ECAV 231 Click 1 / 1180 Click
ECAV – T ∞ 6 Click
TCAV: Tiempo de creación de un aula virtual.TCAV – T: Tiempo de creación de todas las aulas virtuales de los cursos de la universidad. ECAV: Esfuerzo para la creación de un aula virtual.ECAV–T: Esfuerzo para la creación de todas las aulas virtuales.∞ : Indeterminado o que tiende a infinito.
Resultados
Medición de los Indicadores
INDICADORES* Manual GAVI
TCAV 3008,88 minutos 0,153 Segundos
TCAV – T ∞ 6 minutos
ECAV 231 Click 1 / 1180 Click
ECAV – T ∞ 6 Click
TCAV: Tiempo de creación de un aula virtual.
Resultados - TCAV
Medición de los Indicadores
INDICADORES* Manual GAVI
TCAV 3008,88 minutos 0,153 Segundos
TCAV – T ∞ 6 minutos
ECAV 231 Click 1 / 1180 Click
ECAV – T ∞ 6 Click
TCAV – T: Tiempo de creación de todas las aulas virtuales de los cursos de la universidad.
Resultados TCAV - T
Medición de los Indicadores
INDICADORES* Manual GAVI
TCAV 3008,88 minutos 0,153 Segundos
TCAV – T ∞ 6 minutos
ECAV 231 Click 1 / 1180 Click
ECAV – T ∞ 6 Click
ECAV: Esfuerzo para la creación de un aula virtual.
Resultados ECAV
Medición de los Indicadores
INDICADORES* Manual GAVI
TCAV 3008,88 minutos 0,153 Segundos
TCAV – T ∞ 6 minutos
ECAV 231 Click 1 / 1180 Click
ECAV – T ∞ 6 Click
ECAV–T: Esfuerzo para la creación de todas las aulas virtuales.
Resultados – ECAV - T
ResultadosGavi +
Resultados - Adicionales
Resultados - Adicionales
“Las aulas de cursos abiertos posteriormente
a la generación automática de aulas virtuales,
se pueden crear automáticamente
usando GAVI”
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación Demostración del Software Resultados Obtenidos» Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Dificultades
Dificultades
» Acceso
˃ Sujeto al anillo interno de red de la universidad.˃ Depende de conexión a internet que brinda la Universidad. ˃ Limitado a puntos que por seguridad, estén habilitados para conexión al
servidor SIIF.
» Calidad en la información.
˃ Modelo entidad relación de la BD del SIIF no disponible. ˃ Ausencia de los correos institucionales de profesores.˃ Caracteres especiales que debieron ser filtrados (tilde, tilde atona, ñ)˃ Ausencia de correos institucionales de estudiantes nuevos.
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación Demostración del Software Resultados Obtenidos Dificultades» Trabajo Futuro» Conclusiones
Trabajo Futuro
Trabajo Futuro
En la dinámica natural de evolución del software, de la cual GAVI no es la excepción, surgen los siguientes nuevos requerimientos:
» Establecer el servidor en el que será instalado y operado GAVI.
» Ajuste por gestión de correos institucionales˃ Profesores˃ Estudiantes nuevos.
» Labores normales de mantenimiento de GAVI. ˃ Ajustes según la comunidad Moodle publique nuevas versiones de la plataforma˃ Co-evolución con el SIIF
» Flexibilización de la instancia de Moodle. Nuevas instancias de Moodle (CERES, programa ONDAS, MaGestAS, etc.), cambio de servidores
» Optimización en los algoritmos de búsqueda.
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación Demostración del Software Resultados Obtenidos Dificultades Trabajo Futuro» Conclusiones
Conclusiones
Conclusiones
» En la creación de un aula, se pasa de un valor indeterminado a un valor concreto de 6 minutos para el tiempo y 6 Click para el esfuerzo.
» En la creación de todas las aulas, se logra una mejora del orden del 1000% en el tiempo y esfuerzo.
» El aplicativo GAVI cumple con los requerimientos NO funcionales planteados de:
˃ Usabilidad. ˃ Integridad.
» GAVI ofrece un salto de brecha tecnológica y de conocimiento para profesores y estudiantes.
˃ Actualmente sólo un grupo de profesores accede a los beneficios de virtual2˃ Los profesores que así lo hacen, deben enfrentar el aprendizaje y el proceso de solicitud de aulas
y matrícula de estudiantes.
Conclusiones
» GAVI confirma el acierto en seleccionar Moodle como LMS institucional. ˃ Código abierto˃ Altos estándares de desarrollo (Calidad)˃ Autodocumentado.
» GAVI permitió a la Universidad de los Llanos, a través de CiEnTiC, adquirir las habilidades especializadas en generación automática de aulas virtuales sobre Moodle.
Agenda:
Introducción Objetivos Metodología Implementación Demostración del Software Resultados Obtenidos Dificultades Trabajo Futuro Conclusiones
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