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LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs)
Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Facultad de Agronomía 1 Carrera
Facultades de Ciencias Económicas y Administrativas 4 Carreras
Facultad de Ingeniería 15 Carreras
Facultad de Arquitectura y Urbanismo 4 Carreras
Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales 1 Carrera 54
Facultad de Recursos Naturales 5 Carreras
Facultad de Ciencias Básicas y Matemáticas 11 Carreras
Facultad de Filosofía y Educación 12 Carreras
Instituto de Ciencias Religiosas (Ad Instar Facultatis) 1 Carrera
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
DOCTORADOS 6
MAGÍSTER PROFESIONAL 10
MAGÍSTER ACADEMICO 10
DIPLOMADOS 17
43
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
VICERRECTORÍA DE ASUNTOS DOCENTES Y ESTUDIANTILES
DIRECCION DE DOCENCIA
PROGRAMA
“CALIDAD E INNOVACIÓN DE LA DOCENCIA”
Sus principales líneas de Acción tendientes a promover la calidad de la formación profesional integral del
estudiante de pre-grado se vinculan a:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Línea de desarrollo orientada a “la resignificación de la tarea docente con especial énfasis en la tarea de la enseñanza y el aprendizaje”.
Pretende construir un proceso de desarrollo docente del profesor universitario que comprenda todas las actividades de mejoramiento de su práctica docente, en la dimensión curricular, metodológica, y de evaluación de los aprendizajes, así como de las actitudes respecto del quehacer educativo en nuestra Casa de Estudios.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
2001: Ciclo de Pedagogía Universitaria
Curso: “Tecnologías de la
Información y la Comunicación
2002: Cursos sobre Didáctica en la
Docencia Universitaria
2003: Curso sobre Diseño de Cursos
Virtuales
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Línea de trabajo en Pedagogía Universitaria que pretende impulsar la indagación en docencia universitaria como estrategia de mejoramiento e innovación del trabajo docente propiamente tal y de los aspectos afines al trabajo formativo de los estudiantes y las practicas pedagógicas académicas
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Proyectos de Mejoramiento de la Calidad de la Docencia
Proyecto Biblioteca Agora en conjunto con la Dirección de Docencia
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Proyecto Biblioteca Agora
Incrementar el acceso a recursos de información virtuales relevantes para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje en el pre-grado
Estimular la innovación metodológica y la integración de las nuevas tecnologías de información en los procesos docentes.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Proyecto Biblioteca Agora
Incentivar en los alumnos el estudio autónomo mediante el empleo de las TIC’s.
Potenciar el rol de los bibliotecarios como agentes formativos de competencias para el acceso y uso de información
Adecuar espacios físicos e incrementar la disponibilidad de computadores y acceso a redes para satisfacer la nueva demanda del alumnado
Mejorar la gestión del sistema de biblioteca.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Línea de trabajo orientada a impulsar nuevas formas de trabajo docentes que permitan responder a las actuales demandas de la formación de pregrado, a través de incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TICs) como apoyo a la docencia presencial o de la transformación de prácticas pedagógicas en sí mismas.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Diseño de Cursos Virtuales con apoyo del Campus Virtual de la Universidad
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Esta línea de trabajo dice relación con la implementación de sistemas de retroalimentación para el mejoramiento de la calidad de la docencia. Esta última entendida como un proceso continuo, nos exige una revisión tanto de nuestras prácticas pedagógicas cotidianas y como de nuestros programas de formación de pregrado.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Implementación tecnológica de las salas de clases
• Salas con recursos audiovisuales fijos (retroproyector, videos)
• Salas sin implementación audiovisual pero que se pueden implementar con recursos móviles (retroproyector, vídeo, data show, computadoras personales)
• Salas Piscis: aula equipadas con proyector (data show) y computadoras fijas.
• Salas Génesis: aulas equipadas con estaciones computaciones de trabajo orientadas a la docencia presencial.
• Laboratorios de computación o salas de estudio con computadoras.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE
DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
0100200
300400
500600
700800
9001000
95 96 97 98 99 0 1 2 3
IncorporaciónAcumulado
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE
DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s
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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE
DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s
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PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE
DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO QUE APOYAN LA CAPACITACIÓN DE
DOCENTES A TRAVÉS DE TIC´s
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
En su docencia Ud. usa la tecnología para Quienes
16%
24%
15%12%
12%
17%4%
Motivar
Apoyar presentación decontenidos
Mostrar ejemplos
Realizar trabajos con losestudiantes
Instrucción adicional
Poner las materiales delcurso a disposición delestudiante
Trabajo colaborativo en red
ENCUESTA A DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Para aprovechar el potencial de medios y tecnología en su docencia
60%
31%
9% Usted se hapreparadoindividualmente
Ha tenidocapacitacióninstitucional
No ha tenido ningúntipo de capacitación
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Para evaluar a sus estudiantes Ud. aplica preferentemente
38%
10%32%
9%11%
Pruebas escritas(parciales, finales)
Exámenes orales
Trabajos (individuales,grupales)
Tareas
Informes
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Semestres que lleva usando sitio Web para su curso
26%
10%
15%
49%
Un semestre
Dos semestres
Tres semestres
Cuatro semestres ymás
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El sitio Web de su curso es:
39%
36%
25%
El de la Universidad
El de su Facultad oInstituto/Escuela
Uno particular
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Indique la frecuencia con que usa los siguientes recursos en el semestre
20%
2%
22%16%
7%
9%
8%
0%
1%
10% 5%
Transparencias
Diapositivas
Pizarrón
Presentaciones Powerpoint
Software
Sitio Web del curso
Chat
Videoconferencia
Internet
Foro Discusión
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
¿Cuál de los siguientes servicios le ha reportado el uso de la tecnología?
31%
33%
16%
14%6%
Todos los alumnos tienenacceso a los materiales delcurso
Comunicación másexpedita
Poder avanzar más rápidoen clases
Preguntas más profundasen clases
"Pasar menos materia" enclases
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
¿Cuáles cambios ha notado Ud. en sus clases después de haber estado usando tecnología?
19%
14%
53%
14%
Mejores notas
Alumnos llegan conla materia leída aclases
Alumnos másinteresados en eltema
Aumento enporcentaje deasistencia
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Para una mejor utilización en el proceso de enseñanza-aprendizaje, me interesaría participar en talleres de:
24%
15%
30%
19%
12%
Metodologías deenseñanza
Evaluación decompetencia de losalumnos
Uso (manejo) de latecnología
Producción de medios
Evaluación de impactode la tecnología
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Si su Institución implementa talleres para sus académicos, Ud. prefiere tomarlos:
24%
31%
45%
Junto a profesores desu Escuela/Instituto
A través de la red
En grupos no muygrandes, no importa elInstituto/Escuela
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIONES (NTICs) Y EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA
Las metodologías que usa frecuentemente en sus clases son:
24%
15%
5%4%10%6%
3%8%
25%
Clase expositiva
Discusión
Estudio de casos
Trabajos deinvestigaciónTalleres
Laboratorios
Salidas a terreno
Exposiciones de losestudiantesNº de Docentes
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¿Cómo acceden los estudiantes a la bibliografía del curso?
38%
22%
17%
23%
Ellos buscan el labiblioteca
Entrega fotocopias
Publica los artículosen el sitio Web delcurso
Publica direccionespara búsqueda eninternet
E
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