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GEOGRAFÍA E HISTORIA 1.º ESOTEMA 4
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1. La atmósfera
Atmósfera
Capa gaseosa que envuelve la Tierra
1000 km de espesor
Regula la temperatura terrestre
Protege de los rayos solares nocivos
Formada por
Nitrógeno (78%) y oxígeno (21%)
Otros gases (1%): CO2, gases nobles, ozono,
metano, vapor de agua
Se divide en varias capas
Troposfera
Contiene oxígeno y vapor de agua
Su T desciende con la altitud
Fenómenos meteorológicos
Estratosfera Contiene la capa de ozono
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Estructura de la atmósfera
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Copiar dibujo, con las cartelas,
“Estructura de la atmósfera” (p. 71)
Piensa (p. 71)
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Tiempo y clima
Tiempo
Estado de la atmósfera en un lugar y en un momento
concretoHace calor, llueve
MeteorologíaCiencia que estudia los
fenómenos de la atmósfera
Clima
Estado medio de la atmósfera en una región en un periodo de tiempo
(30 ó 40 años)
Hace calor en verano, llueve mucho en invierno
Climatología
Ciencia que estudia el clima
Sus elementos y factores, tipos y distribución
1. La atmósfera
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La predicción del tiempo
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En nuestro país, el Instituto Nacional de Meteorología elabora cada día el mapa del tiempo con los datos recibidos en las estaciones de tierra y marítimas (gracias a instrumentos como el barómetro, el anemómetro, el pluviómetro, etc.), y con la fotografía enviada por el satélite Meteosat. Los satélites facilitan una información sistemática y en tiempo real de las condiciones atmosféricas más importantes para la predicción del tiempo. El tiempo y el clima son el campo de estudio de dos ciencias, la meteorología y la climatología. Estos científicos estudian los elementos del clima y sus variaciones e intentan predecir la evolución del tiempo y del clima en el futuro.
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Globo sonda
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Satélite meteorológico Meteosat
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Estación meteorológica
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Estación meteorológica
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Elementos y factores del clima
Elementos
Temperatura e insolación
Precipitaciones humedad, nubosidad
Presión y vientos
FactoresLatitud
Situación Influencia del mar Relieve
Circulación atmosférica
Modifican
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2. La temperatura2. La temperatura (T)
¿Qué es? Cantidad de calor del aire.Radiación solar o cantidad de energía solar recibida.
Se mide Termómetro: grados centígrados (ºC), fahrenheit…Se mide: T máx. y mín. (día, mes, año…) y medias (mensual y anual).
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– Mapas: isotermas, líneas que unen puntos con la misma temperatura.
2. La temperatura
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3. Elementos y factores del clima3.1. Temperatura (T)
Depende de..
(factores)
Latitud: disminuye del ecuador a los polos.Altitud: - 0,6º C/100 m.Distancia al mar: más suaves en la costa; más contrastadas al interior.Corrientes marinas: son más cálidas las costas bañadas por una corriente cálida.
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2. La temperatura
Proximidad del maro Las diferencias de
temperatura entre el día y la noche y entre el verano y el invierno son menores en las zonas cercanas al mar.
o Las corrientes cálidas aumentan de la temperatura en las zonas costeras por las que pasan; las corrientes frías provocan lo contrario.
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La inclinación de los rayos solares
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Si los rayos solares inciden perpendicularmente sobre un lugar, se concentran en una zona menos extensa, por lo que el Sol es más intenso y calienta más (zona cálida). Si los rayos solares inciden inclinados, la energía solar se reparte en un territorio más extenso, por lo que pierden intensidad (zonas templadas y frías).
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Las horas de insolación se miden con el heliógrafo
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– Atendiendo a la temperatura, se distinguen tres zonas climáticas:
Zona fría (60º - 90º de latitud).• Entre los círculos polares y los polos.• Rayos muy oblicuos (apenas inciden)• Temperatura bajas (< 0º C).
Zona templada (30º - 60º de latitud).• Entre los trópicos y los círculos polares.• Rayos oblicuos• Temperaturas moderadas (0º - 20º C).• Se diferencian estaciones.
Zona cálida (0º - 30º de latitud).• Entre los trópicos.• Rayos perpendiculares todo el
año.• T elevadas (>20 º)• No se diferencian estaciones.
2. La temperatura
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3. Las precipitaciones (Pp)
¿Qué es?Humedad: cantidad de vapor de agua que contiene el aire. A más T, más vapor de agua.Precipitación: cantidad de agua caída en la superficie terrestre (lluvia, nieve o granizo).
Se mide las
Higrómetro en %.Pluviómetro en mm o en l/m2 (1 mm = 1 l/m2
3. Las precipitaciones
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– Mapas: isoyetas, líneas que unen puntos con la misma precipitación.
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3. Humedad y precipitaciones (Pp)
Depende de..
(factores)
Latitud: elevadas en el ecuador, descienden progresivamente en zonas tropicales, templadas y frías.Altitud: aumentan con la altitud.Distancia al mar: más abundantes en la costa.Corrientes marinas: son más lluviosas las costas bañadas por corrientes cálidas.
3. Las precipitaciones
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– ¿Por qué llueve?• Cuando el aire está húmedo, asciende y se enfría.• El vapor de agua se condensa formando pequeñas gotas que originan
nubes.• Si las gotas se hacen más gruesas y pesadas, caen sobre la superficie
terrestre (precipitación).
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Las nubes
La altura de las nubes se mide con el celiómetro
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Por evaporación del suelo
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Son lluvias típicas de zonas húmedas y cálidas.
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Por el relieve
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Son lluvias típicas de zonas montañosas.
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Por el contacto de masas de aire a diferentes temperaturas
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Por el contacto de masas de aire a diferentes temperaturas
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4. Presión atmosférica (P)¿Qué es? Peso que ejerce el aire en un lugar.
Genera centros de acción, altas presiones y bajas presiones.Se mide Barómetro, en milibares (mb), o hectopascales (Hpa).
Depende de..
(factores)
Altitud: disminuye con la altura (11 mb/100 m).Temperatura: el aire cálido origina bajas presiones; el aire frío origina altas presiones.
4. La presión atmosférica
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4. Presión atmosférica (P)
Distribución
Presión normal (a nivel del mar) = 1.013 mb. > 1.013 mb Anticiclones o altas presiones. Aire frío y seco. Tiempo estable y seco.
< 1.013 mb Borrascas o bajas presiones. Aire cálido y húmedo. Tiempo inestable y
lluvioso.
4. La presión atmosférica
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Mapas del tiempo● Representaciones del
estado de la atmósfera en un lugar y momento determinado.
● Para interpretarlo, es necesario observar:o Centros de acción.o Distribución de las
isobaras y gradiente de presión.
o Frentes.
Isobaras. Líneas que marcan puntos de igual presión.
Frente frío (línea azul con triángulos).Frente cálido (línea roja con círculos).
Gradiente de presión. • Diferencia de presión entre dos puntos.• Indica la fuerza del viento (mayor cuanto
más próximas estén).
Centros de acciónAnticiclones (A) y Borrascas (B)
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5. Viento
¿Qué es? Aire en movimiento por las diferencias de presión: el aire va de las altas a las bajas presiones.
Se mide Veleta (dirección) Anemómetro (velocidad). Manga (dirección e intensidad).
5. El viento
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5. VientoMapas Flechas: indican la dirección y, a veces, la intensidad o temperatura.
5. El viento
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5. El viento5. Viento
Depende de.. (factores)
Diferencia de presión: el viento sopla de las altas a las bajas presiones. Diferencia de T: brisas, tormentas y vientos dominantes.
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5. El viento5. Viento
Distribución
Vientos constantes: soplan en la misma dirección: alisios en la zona intertropical: westerlies, en latitudes medias; polares del E.Vientos estacionales: soplan en distinta dirección según la estación (ej. monzones en el SE asiático: en invierno soplan del continente al océano; en verano, del océano al continente y trae lluvias abundantes). Vientos locales: brisas marinas, montañosas, cierzo, tramontana, levante, siroco, chinook…
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Vientos locales en España
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Piensa (p. 73, 75, 76)Saber Hacer (p. 77)
Resume los puntos 6, 7 y 8 de tu libro de texto (p. 82 a 87), siguiendo las mismas
pautas que los apuntes de clase.Ejercicios 16, 17, 23 (p. 88 y 89)
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6. El clima en nuestra vida
¿Cómo nos afecta el clima?
Condiciones adversas para la
vida
Frío extremo Suelo congelado
Escasez de precipitaciones Aridez
Zonas muy cálidas y húmedas
Enfermedades
Condiciones ideales para la
vida
Regiones de climas
templados
Zonas costeras
Cuencas de grandes ríos
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6. El clima en nuestra vida¿Cómo superamos las condiciones del
clima?
Con conocimientos y tecnología
Adaptación de viviendas
Frío
Madera y paja
Pocas y estrechas ventanas
Calor
Barro
Cercanía de las
viviendas para dar sombra
Lluvias
Hojas de la vegetación del lugar
Nevadas
Tejados inclinados
Escasez de agua
Excavar pozos
Riego por goteo
Invernaderos Trasvases
Desalinización
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• Contaminación atmosféricaCausas
Gases contaminantes: Monóxido de carbono (CO) Dióxido de carbono (CO2) Dióxido de azufre (SO2) Óxido nitroso (NO) Metano CFCs…
Proceden de: Actividades agrícolas Industrias y centrales de energía Medios de transporte Calefacciones Incendios forestales…
7. La influencia humana en la atmósfera
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7. La influencia humana en la atmósfera
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7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
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7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
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7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Contaminación atmosféricaConsecuencias
Incremento del efecto invernaderoCambio climático
7. La influencia humana en la atmósfera
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ConsecuenciasLluvia ácida (ácido sulfúrico u óxido de nitrógeno):• Provoca alteraciones en la
vegetación, animales, suelos, aguas y edificios.
7. La influencia humana en la atmósfera
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ConsecuenciasIslas de calor en las ciudades, • Registran temperaturas entre 1º y 4º C más alto que en zonas
rurales próximas.
7. La influencia humana en la atmósfera
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ConsecuenciasSmog (smoke, humo + fog, niebla)• Niebla o densa nube que afecta a plantas, edificios y a personas (alergias y
dolencias pulmonares).
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ConsecuenciasDisminución de la capa de ozono (CFCs + O3 = O2) • Protege de las radiaciones solares negativas (UV-B), y afecta a plantas y
personas (cáncer y cataratas).
7. La influencia humana en la atmósfera
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• Es necesaria la colaboración internacional.– Cumbres climáticas
internacionales para intentar reducir las emisiones de gases contaminantes.
– Protocolo de Kyoto (1997): reducir entre 2008 y 2012 un 5% las emisiones de gases de efecto invernadero respecto a los niveles de 1990.• No firmado por algunos países
(EE.UU.).• No cumplido (prorrogado a 2020).• Ha habido otras cumbres.
7. La influencia humana en la atmósfera
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7. Catástrofes climáticas
Sequía
Llueve menos de lo habitual
Impredecibles
Efectos
Desertización
Pérdida de cosechas y hambrunas
Aumento de la contaminación
Inundaciones
Llueve mucho en poco tiempo
La tierra no puede
absorber esa agua
Los ríos se desbordan
Efectos devastadores
Muertes
Destrozos materiales
Epidemias
Agravados por
Edificación en cauce seco
Deforestación
Asfalto y hormigón
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Tornado
Torbellino de aire que gira a gran
velocidad
Corta duración y extensión
Granizo o pedrisco
Precipitación en estado sólido
La temperatura del aire es
inferior a 0º
Puede destrozar cultivos e
infraestructuras
7. Catástrofes climáticasHuracán (en Asia, tifón o ciclón)
Fuerte borrasca de forma espiral
Grandes vientos (120-300 km/h)
Lluvias torrenciales (600
mm en horas)
Tsunamis
Se forma en los océanos de zonas tropicales entre
mayo y noviembre
T elevada (26º C)
Evaporación
Tormentas
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Fotografía satélite de un huracán
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– Un climograma es una representación gráfica de las temperaturas y las precipitaciones de un determinado lugar a lo largo de un año.
Construir un climograma
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1. Dibujar los ejes– Sobre un papel cuadriculado (preferiblemente milimetrado), dibujamos los ejes del climograma y señalamos los datos:
● Eje horizontal: meses, 1 cuadro por cada mes, total 12 cuadros.
● Eje vertical izquierdo: T (ºC).● Eje vertical derecho: Pp (mm).
– El valor de las precipitaciones debe ser el doble del de la temperatura a la misma altura (5º C – 10 mm).
Construir un climograma
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2. Señalar los datos de las precipitaciones– Con ayuda de una regla y fijándonos en el eje vertical derecho, iremos señalando con una línea sobre cada mes el total de precipitaciones de dicho mes.– Una vez señalados todos los meses completaremos las barras y las colorearemos de azul.
Construir un climograma
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3. Señalar los datos de las temperaturas– Con ayuda de una regla trasladamos los datos de las temperaturas al gráfico. – Haremos una señal sobre cada mes en el lugar que le corresponda a las temperaturas. – Cuando tengamos completados los doce meses uniremos los puntos mediante una línea de color rojo.
Construir un climograma
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Construir un climograma
4. Indicar la estación meteorológica– Completaremos el gráfico escribiendo la localización de la estación meteorológica a la que se refieren los datos.
Ejercicios:Hoja “Elaborar un climograma”
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