Trabajo de inclusion

INTEGRANTES:ALEXANDRA ALTAMIRANO NARCISA BANEGASEDGAR DELGADOMARCIA ESPINOZA XIMENA HIDALGOCARINA VERA

• La inclusión se ve como el proceso de identificar yresponder a la diversidad de las necesidades de todos losestudiantes a través de la mayor participación en elaprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendola exclusión en la educación. Involucra cambios ymodificaciones en contenidos, aproximaciones,estructuras y estrategias. (B. Lindqvist, UN-Rapporteur,1994)

• Es necesario utilizar un método para llegar a los sentimientos de nuestrosalumnos.

• Preguntar y escuchar a los niños con riesgo de marginación .

• Hablar con sus familias para detectar los posibles problemas que pueden tener

Los docentes que no son conscientes de lo que ocurre y no pueden enfatizar el dolor quesufren los niños

• Deben sentirse preparados para poder planificar, desarrollar y evaluar propuestas educativas inclusivas

• Deben educar a los alumnos desde la inclusión consiguiendo que vean las diferencias como algo positivo yser capaces de respetar las circunstancias y perspectivas de cada uno.

• La inclusión educativa comienza por cambiar nuestra mentalidad, quitando nuestras barreras mentales y aceptando que ha pesar de que vivimos en un mundo desigual, todos somos iguales y deberíamos tener las mismas oportunidades.

• Cuando el cambio mental y económico suceda se eliminaran las barreras y podremos empezar a hablar de un inclusión educativa completa y real.

• (B. Lindqvist, UN-Rapporteur, 1994)

• WWW.INCLUSION-EDUCATIVA.COM

• http://youtu.be/ZLoiX16bIxI