Trotamundos-CEIP San Sebastián (Mijas)

CEIP SAN SEBASTIÁNMIJAS

PRESENTA

Dora la Exploradora, Trotamundos

P RO DU C T O F IN AL P RO DU C T O F IN AL DE S E ADODE S E ADO

Ac e rc a r a l a lum na do a l e nto rno pró x im o , ha c ie ndo a lum no s y

a lum na s c o m pe te nte s

1º E.P.Un pequeño libro con adivinanzas y

poesías

3º E.P.Libro de las provincias de Andalucía

y mural sobre la ruta de Dora

5º E.P.

Elaboración de una presentación de OpenOffice Impress, por parte del

alumnado de 5º A.

PARTIMOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

En 1ºnivel Cmedio destacamos el nombre de algunos medios de transporte individuales y colectivos, la utilidad de los mismos, asociar cada medio de transporte con el medio físico por el que se desplaza, (inglés 1º y 3º coincide)

PARTIMOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Cono 3 identifica los elementos que forman una localidad y saber leer un

plano

PARTIMOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Utiliza de forma dirigida las TIC, para localizar, seleccionar y organizar la

información

PARTIMOS DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Mate 3º, toma de decisiones sobre las unidades de medida de longitud

adecuadas en cada caso, valoración de la importancia de utilizar un sistema de

medida convencional y universal.

Secuencia de Actividades

ACTIVIDADES 1º NIVELPresentación sobre los medios de transporte

ACTIVIDADES 1º NIVELLectura e interpretación de diferentes tipos de

billetes

ACTIVIDADES1º NIVELElaboración del mural con las postales de Dora y

los pareados sobre el centro de interés

ACTIVIDADES DEL 1º NIVELLectura de postales recibidas por Dora la

Exploradora

ACTIVIDADES DEL 1º NIVELElaboración de postales en respuesta a Dora la

Exploradora

ACTIVIDADES DEL 1º NIVELCreación fantástica del transporte del futuro

ACTIVIDADES 1º NIVELElaboración del tren con cartones de leche en plástica

ACTIVIDADES DEL1º NIVELElaboración de un pequeño libro con las rimas

realizadas por los alumnos

ACTIVIDADES DE 1º NIVELRepresentación del baile “El trenecito”

interpretado por Enrique y Ana.

ACTIVIDADES DEL 1º NIVELLectura e interpretación de gráficos con los

transportes utilizados por Dora, para descifrar un mensaje secreto

ACTIVIDADES DEL 3º NIVEL

ACTIVIDADES DE 3º NIVELEscritura de postales a Dora la Exploradora.

ACTIVIDADES DE 3º NIVELElaboración de un diario de ruta de Dora la

Exploradora

ACTIVIDADES DE 3º NIVELElaboración de murales sobre las distintas provincias andaluzas visitadas por Dora

ACTIVIDADES 3º NIVELRecepción y lectura de postales de Dora la

Exploradora

ACTIVIDADES 3º NIVELActividad en PDI con la visita de la RACC

“Automovil Club Fundación”

ACTIVIDADES DE 3º NIVELElaboración de un libro gigante sobre las

provincias andaluzas.

ACTIVIDADES DE 3º NIVELCuento de “The double decker red

bus” y comic.

ACTIVIDADES DE 3º NIVEL

Resolver enigmas con las actividades planteadas.

ACTIVIDADES DE 3º NIVEL

Mural de los Medios de Transportes por tierra, aire y mar

ACTIVIDADES DE 3º NIVEL

Realización con coreografía de un baile: “Se va el autobús”

ACTIVIDADES DE 3º NIVELRealización de un Double Decker Red Bus con Briks y medios de transportes con goma eva.

ELABORACIÓN DE MATERIAL

MATERIALES ELABORADOS

COMPETENCIAS BASICAS TRABAJADAS

1. Comunicación lingüística2. Competencia matemática3. Conocimiento e interacción en el mundo físico4. Tratamiento de la información y competencia digital5. Social y ciudadana6. Competencia cultural y artística7. Aprender a aprender8. Autonomía e iniciativa personal

COMPETENCIAS BÁSICASTRABAJADAS

1. Comunicación lingüísticaExpresión oral, organizar

información y creación de narrativa y poesía.2. Competencia matemática

Uso de medidas convencionales y no convencionales.

Estructuración del mural.

3. Conocimiento e interacción en el mundo Físico

Conocimiento de las provincias y de los medios de transporte de Andalucía.4. Tratamiento de la información y competencia digital.

Uso de TIC para buescar información.

5. Social y ciudadanaTrabajo cooperativo,

relacionarse con los demás y respeto hacia el trabajo ajeno.6. Competencia cultural y artística

Disfrutar del arte y otras manifestaciones culturales.

7. Aprender a aprenderSer capaz de seguir

aprendiendo de forma autónoma.8. Autonomía e iniciativa personal

Ser creativo, innovador, responsable de distintas tareas.

INDICADORES DE ÉXITO- Elabora pequeñas narraciones y poesías.- Lee e interpreta la información aportada desde los distintos recursos: Impress, flashcards, canciones, narraciones, cuentos, etc.- Construye partes de un tren y autobús.- Usa diferentes materiales: postales, tetrabricks, plásticos...- Realiza un mural con los medios de transporte y los clasifica por tierra, por aire y por agua en inglés y en español.- Representa pequeños role-plays y diálogos usando el vocabulario y expresiones estudiadas.- Conoce las principales provincias andaluzas, tanto sus monumentos, la distancia que hay entre ellas.- Realiza predicciones sobre las postales y localiza el entorno y lugar de las mismas.- Hace la descripción de “Dora la exploradora”.- Conoce las localidades que se encuentran entre Mijas y Málaga.- Clasifica los los diferentes medios de transporte en función a distintas características.

- Utiliza de forma dirigida las TIC, para localizar, seleccionar y organizar

información.

MAESTROS Y MAESTRAS IMPLICADOS

Isabel Guillén EscalonaÁngel Luis Talavera Alcázar

Ana Díaz RodríguezGracia Córdoba Medina

Verónica González Martín

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