View
1.017
Download
3
Category
Preview:
DESCRIPTION
Presentación del Coloquio: "Dos Siglos de Educación en México" 4,5,6 y 7 de octubre de 2010.
Citation preview
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA
“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
5 de octubre de 2010
ENRIQUE C. RÉBSAMEN Y LA EDUCACIÓN MODERNA EN MÉXICO
(Una aproximación histórica desde Veracruz)
Tres apartados:
•El contexto histórico previo a la llegada deRébsamen.
•El perfil de Rébsamen al llegar a México.
•Rébsamen en Veracruz y su consolidación comopedagogo de talla nacional.
El contexto histórico previo a la llegada de Rébsamen
•Último tercio del Siglo XIX, el país transita hacia unaetapa de restauración política y económica.
•Las disputas entre liberales y conservadores generaronla invasión francesa, la Guerra de Reforma y el imperiode Maximiliano.
•Liberales y Conservadores coinciden que una de lasprioridades del país es la educación.
•Cabe señalar que para 1875, la formación de docentes enMéxico era escasa y pésima; como requisito para dedicarseal magisterio primario bastaba “presentar y aprobarexámenes sobre asignaturas que debían enseñarse en lasescuelas”.
•Objetivo: Mejorar la calidad de la enseñanza.
El contexto histórico previo a la llegada de Rébsamen
El contexto histórico previo a la llegada de Rébsamen
•Se propone a Enrique Laubscher, Carlos A. Carrillo y EnriqueRébsamen para llevar a cabo una reforma educativa bajo el cobijodel gobernador Apolinar Castillo, en un primer momento, despuésel Gral. Juan de la Luz Enríquez .
•1867, triunfo de la República sobre los franceses y conservadores.
•Reforma Educativa Liberal•Introducción y empleo de nuevos métodos para la enseñanzade la lectura y escritura.•E. Laubscher: Método fonético y simultáneo.•C. A. Carrillo: Método analítico en la enseñanza-aprendizajede la lectoescritura.
Rébsamen. Su llegada a México y su perfil.
•Llega a México en1883, a la edad de 26años. Graduado de laNormal deKreuzlingen; realizaotros estudios en lasuniversidades deLausana y Zurich.
•León, Guanajuato, su primera residencia; después se muda a laCiudad de México.
•En ésta ciudad, perfecciona su conocimiento del idiomaespañol por medio de la redacción de publicaciones; de formaparalela se vincula con diversos educadores liberales de laépoca, Ignacio M. Altamirano, por citar alguno.
Rébsamen. Su llegada a México y su perfil.
Rébsamen en Veracruz y su consolidación como pedagogo de talla nacional.
•En 1885 es invitado a trabajar al lado de Laubscher en la ciudad deOrizaba, Ver. , en la Escuela Modelo.
•El gobernador Juan de la Luz Enríquez tras movilizar la capital delEstado a Xalapa, decide dar cumplimiento al Artículo 100 de la LeyOrgánica de Instrucción Pública de Veracruz.
•2 de agosto de 1886, iniciativa de decreto para la fundación de laNormal de Xalapa.
•Objetivo: formar profesores necesarios para implementar en todoslos municipios del Estado un sistema de enseñanza homogéneo yuna doctrina liberal.
Rébsamen en Veracruz y su consolidación como pedagogo de talla nacional.
•Decreto 37 con fecha de 24 deagosto de 1886;profesionalización del ejerciciode la docencia.
•Se acondiciona un edificio parasu funcionamiento.
•Pero lo más importante es elplan de estudios, basado en laconcepción de la enseñanzaobjetiva, y encaminado a dar alos docentes de primaria unaformación pedagógica sólida yun enfoque didáctico.
MoisésSáenz
RafaelRamírez
Corolario
• La vinculación del conocimiento teórico y lapráctica educativa en condiciones reales deenseñanza.
• Culminar un movimiento, el de la reformaeducativa liberal.
El gran aporte de Rébsamen a la educación nacional fueculminar el movimiento educacional surgido en el siglo XIXy contribuir de forma fundamental en la transformación dela educación de su tiempo.
Lo medular de su pensamiento perdura:
BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA
“ENRIQUE C. RÉBSAMEN”
AV. XALAPA S/N. COL. UNIDAD MAGISTERIAL.C.P. 91010. XALAPA,VERACRUZ, MÉXICOwww.benv.edu.mxCONTACTO: dirbenv@yahoo.com.mx
Recommended