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Unidad II: Las teorías de la acción y del discurso
Dra. Ligia Nathalie García LoboCIAAL FACES ULA
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Seminario: El análisis del discurso
• Teoría de la acción y teoría del texto.
• Componentes y relaciones conceptuales de base en un modelo semiótico del texto.
• La dimensión pragmática del texto.
• La dimensión Semántica. La dimensión Sintáctica. La dimensión física.
• Diferentes tipos de texto según las cuatro dimensiones del modelo teórico.
Unidad II: Las teorías de la acción y del discurso
Fuente: Universidad Fermín Toro. (2015). Programa Instruccional del Seminario El Análisis del Discurso. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Teoría de la Acción y del texto
Fuente: Corredoyra, Julio. (1989). Ciencia Social. En Di Tella, T. (Coord.): Diccionario de Ciencias Sociales y Políticas. Buenos Aires: Puntosur.
Weber: Teoría de la acción
Tiene como punto de partida
Que se
abordará
Sustentadas
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
Teoría de la Acción y del texto
Análisis, argumentación, deducción
Postura epistémica del investigador: acceso,
producción y validación del conocimiento
Reajustes, replanteamiento de la situación inicial. El producto del conocimiento se somete al proceso de validación
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
Teoría de la Acción y del texto
Tomando en cuenta, los fundamentos teóricos de la teoría de la acción, precisa las operaciones de tratamiento teórico-metodológico que diferencian el discurso en el caso de una investigación realizada bajo los siguientes enfoques:
Racionalista-DeductivistaEmpisrista-InductivistaExprerencialista-Vivencialista
Actividad Número 1
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Teoría de la Acción y del texto
Análisis del Discurso
¿Qué tipo de análisis se debe realizar en un proceso investigativo con pertinencia social?
¿Qué tipo de análisis permite generar teorías?
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
El análisis del discurso "es un acto de interpretación de los saberes que lo anteceden
como acervo cultural sobre el tema, interpretación del otro, en el sentido de lo que el locutor cree que el otro sabe, quiere y puede, e interpretación de uno mismo como locutor: lo que digo y hago efectivamente en el discurso interpreta en lo que puedo mis deseos, mis
poderes y mis saberes. Son las dimensiones culturales, sociales e individuales que se
establecen en la textura misma del discurso" (Ramírez, 2007, p. 66).
Fuente: Ramírez, Luis. (2007). Discurso y texto de las ciencias sociales como objeto de las ciencias del lenguaje. Folios (25), 63-70.
Análisis del Discurso
"el análisis del discurso trata el estudio del habla en cuanto realización concreta y sujeta a condiciones de enunciación emitida por una persona"
(Otaola, 1989, p, 91).
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
El discurso se considera como una secuencia lingüística cerrada sobre sí misma.
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
La lingüística como objeto de investigación
Fuente: Otaola, Concepción. (1989). El análisis del discurso. Introducción teórica. Disponible: revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/9656
Análisis del Discurso
Fuente: Van Dijk, T. (1985). Introduction: discourse as a new cross-discipline. En T. Van Dijk (Ed.), Handbook of Discourse Analysis, 1: Disciplines of Discourse (pp. 1-10). New York: Academic Press.
Enfoque Estructuralista
“las descripciones de naturaleza estructural caracterizan el discurso a diferentes niveles o dimensiones de análisis y en términos de una
multiplicidad de diferentes unidades, categorías, patrones esquemáticos o
relaciones” (Van Dijk, 1985, p.4).
•Los análisis estructurales se centran en el análisis del funcionamiento de las diferentes unidades del discurso y sus relaciones como un eje compartido.•Los análisis estructurales, se centran en las relaciones entre el discurso y el contexto al que éste pertenece.
Análisis del Discurso
Fuente: Schiffrin, Deborah. (2011.). Definiciones de discurso. Investigación educativa (13), 20-43.
• El enfoque estructuralista, presenta una limitación relacionada con el hecho de que la identificación de las estructuras que constituyen el discurso es una tarea difícil.
• Tal posición, se ha sustituido por otra de carácter funcional, que considera el discurso como lengua en uso.
Enfoque Estructuralista
Análisis del Discurso
Bajo el enfoque funcionalista se concibe el discurso como "un sistema (como una forma de hablar social y culturalmente organizada) a través de la cual se realizan funciones particulares. Si bien pueden muy bien examinarse regularidades formales, una definición funcionalista del discurso aleja al analista de las bases estructurales de dichas regularidades para centrarse en el modo en que los patrones del habla se usan para ciertos propósitos en contextos particulares, y/o de qué modo dichos patrones resultan de la aplicación de estrategias comunicativas" (P. 16).
Fuente: Schiffrin, Deborah. (2011.). Definiciones de discurso. Investigación educativa (13), 20-43.
Enfoque Funcionalista
Análisis del Discurso
Fuente: Manzano, Vicente. (2005). Introducción al análisis del discurso. Disponible: www.aloj.us.es/vmanzano/docencia/metodos/discurso.pdf
• El análisis se realiza sobre la base de métodos cuantitativos (ciencias sociales) y cualitativos (humanismo).
• Tales métodos, permiten replicar tanto los objetivos, como los propósitos de los actores.
• Para el análisis se parte de la observación y descripción de una emisión, que sirve de base para realizar inferencias y deducciones, mediante el análisis de la oración y su contexto.
• Se parte entonces, de una relación entre lengua y contexto.
Análisis del Discurso
Fuente: Manzano, Vicente. (2005). Introducción al análisis del discurso. Disponible: www.aloj.us.es/vmanzano/docencia/metodos/discurso.pdf
Análisis del Discurso
Análisis del discurso: Teoría de la argumentación de Perelman y Olbrechts
(1989)
Interacción
PersuasiónConvencimiento
Enfoque epistémico
Construcción progresiva, sistemática
Validación del conocimiento
Mecanismos e instrumentos
“La única obligación que se impone al constructor de sistemas axiomáticos formalizados (…) es la de elegir los signos y las reglas de
modo que se eviten las dudas y ambigüedades” (p. 47)
Fuente: Perelman, CH & Olbrechts, L. (1989), Tratado de la Argumentación. Madrid: Editorial Gredos.
Comunidad científica
PersuasiónConvencimiento
Grupos heterogéneos
Validación del conocimiento
Auditorio universal
Fuente: Perelman, CH & Olbrechts, L. (1989), Tratado de la Argumentación. Madrid: Editorial Gredos.
Pertinencia, consistencia, evidencia empírica y teórica, métodoLa argumentación presenta un carácter científico, en la medida que
las proposiciones construidas son válidas para todos los grupos.
Análisis del discurso: Teoría de la argumentación de Perelman y Olbrechts
(1989)
Comunidad científica
Validación del conocimiento
Objetivas
Fuente: Perelman, CH & Olbrechts, L. (1989), Tratado de la Argumentación. Madrid: Editorial Gredos.
Una fase previa a la socialización, consiste en reflexionar sobre los argumentos construidos durante el proceso investigativo
Análisis del discurso: Teoría de la argumentación de Perelman y Olbrechts
(1989)
Ciencias naturales Ciencias socialesEnfoque epistémico
Calidad, coherencia,
completitud de los
argumentos
Fuente: Perelman, CH & Olbrechts, L. (1989), Tratado de la Argumentación. Madrid: Editorial Gredos.
Análisis del discurso: Teoría de la argumentación de Perelman y Olbrechts
(1989)
Usando cuatro palabras clave describe los aspectos centrales de la la teoría de la argumentación de Perelman y Olbrechts (1989)
¿Cómo aplicarías la teoría de la
argumentación de Perelman y Olbrechts (1989), para el desarrollo del discurso de tu propuesta de tesis doctoral?
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Actividad Número 2
Análisis pragmático
- Identificación de las relaciones del autor con respecto a la situación socio-espacio-temporal y al marco situacional correspondiente: grado de adaptación, dominio de las convenciones del caso, equilibrio socio-contextual, etc. - Eficiencia del autor como actor-hablante: mecanismos de enlace, la cohesión y coherencia de sus meso/micro-actos, el esfuerzo invertido en la comunicación, etc. - Sistema de valores del autor: motivaciones, creencias, etc.Aún cuando el sistema de valores se precisa en el análisis semántico, en la dimensión pragmática suele haber algunos ‘actos’ especiales que reflejan los valores y los sistemas normativos del autor.
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
Análisis del Discurso
Utilizando cuatro palabras clave identifica el papel de la dimensión pragmática en la elaboración del discurso.
Utilizando cuatro palabras clave, identifica las relaciones entre el análisis pragmático del discurso y los enfoques epistemológicos: Racionalista-Deductivista,
Empirista-Inductivista y Experencialista-Vivencialista.
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Actividad Número 3
Convicciones: acceso, producción y
validación del conocimiento
Selección de teorías de entrada, teorías
rivales, antecedentes de investigación
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Enfoque Pragmática
Análisis del Discurso
AnálisisSemántico
- Precisar los valores, normas y creencias del autor, - Establecer la adecuación entre lo que el autor ‘hace’ y lo que ‘informa’ a través del discurso.- Precisar las relaciones entre los mapas representacionales del autor en cuanto al objeto abordado y los que corresponden al marco situacional.- Determinar la pertinencia, coherencia, consistencia y relevancia de la información plasmada en el discurso.
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
Análisis del Discurso
Utilizando cuatro palabras clave identifica el papel de la dimensión semántica en la elaboración del discurso.
Utilizando cuatro palabras clave, identifica las relaciones entre el análisis semántico del discurso y los enfoques epistemológicos:
Racionalista-Deductivista, Empirista-Inductivista y Experencialista-Vivencialista.
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Actividad Número 4
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Dimensión Semántica
Análisis del Discurso
"La Teoría es un diseño, una formulación mental, un invento, que imita aquellas estructuras universales y abstractas que son las responsables de los procesos observacionales aparentemente diferentes entre sí y que subyacen a las distintas casuísticas y a las observaciones y frecuencias aparentemente diferentes del modo en que ocurren los hechos".
Fuente: Padrón, J. (2004). Aspectos clave en la evaluación de teorías. Copernico 1(1), 71-82.
Análisis del Discurso
Sistemas de argumentos encadenados, análisis, deducción, teorización, modelos abstractos
Método deductivo
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Análisis del Discurso
"la TEORÍA es un hallazgo universal, aritmético y frecuencial, del patrón de ocurrencia, del modo en que se suceden los hechos, hallazgo que debe luego expresarse en términos de un sistema de leyes".
Fuente: Padrón, J. (2004). Aspectos clave en la evaluación de teorías. Copernico 1(1), 71-82.
Análisis del Discurso
Medición, tratamiento de bases de datos, frecuencias, probabilidades, cálculos de indicadores, evaluación de tendencias, predicción, pronóstico, modelos econométricos
Método inductivo
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Análisis del Discurso
"la Teoría viene siendo una especie de definición o de traducción del modo en que los grupos sociales y los individuos perciben los hechos desde su propia internalidad o desde su propia conciencia".
Fuente: Padrón, J. (2004). Aspectos clave en la evaluación de teorías. Copernico 1(1), 71-82.
Comprensión de los simbolismos socioculturales
Análisis del Discurso
Convivencia con los actores, fenomenología, hermenéutica, etnografía, historias de vida, teoría fundamentada, estudios de casos.
Método cualitativo
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Comprensión de los simbolismos socioculturales
Análisis del Discurso
Describe el papel de las teorías dentro de los enfoques epistemológicos Racionalista-Deductivista, Empirista-Inductivista y Experencialista-Vivencialista.
Considerando el objeto de estudio y el enfoque epistémico con el cual te identificas, explica que tipo de teorías pretendes generar con tu propuesta investigativa.
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Actividad Número 5
AnálisisSintáctico
- Profundizar en los hallazgos de los componentes pragmático y semántico a través de las estructuras formales del lenguaje: orden de las palabras, formas lógicas (pregunta, admiración, afirmación, etc.), las relaciones y conexiones entre frase y frase, entre párrafo y párrafo, entre sección y sección, entre encabezados y textos, entre sub lenguajes de uno y otro tipo, etc.
¿Cuál es el papel del análisis sintáctico en el proceso de investigación científica?
Fuente: Padrón, J. (2014). Teoría de la acción y del discurso. Disponible: file:///E:/El%20an%C3%A1lisis%20del%20discurso_files/UNIDAD%202.html
Análisis del Discurso
Utilizando cuatro palabras clave identifica el papel del análisis sintáctico en la elaboración y análisis del discurso científico
Fuente: García, Ligia. (2015). Seminario El Análisis del Discurso. Universidad Fermín Toro. Doctorado en Ciencias de la Educación. Mérida.
Actividad Número 6
Unidad II: Las teorías de la acción y del discurso
Dra. Ligia Nathalie García LoboCIAAL FACES ULA
Seminario: El análisis del discurso
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