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Universidad y Globaliación
Diana Morales
Airenys Montaña
Universidad Latina de Panamá
Facultas de Post-Grados y Maestrías
Maestría en Docencia Superior
Fundamentos de la Educación
Superior
Prof. Lic. Edith Ostía
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Contenido
Globalización2
Conclusión4
Introducción31
Papel de la educación superior33
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La Globalización
La Globalización
Proceso
Social
Económico
Político
Social
Tecnológico
Cultural
Distintos Países
Trasformaciones
Carácter global
Siglo XX
Conflictos
Políticos
Culturales
Económicos
Ámbito
internacional
Contribuido
Integración de
las naciones
Desarrollo
Humano
sostenible
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La Globalización
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Mejorar
La
Educación
Innovaciones
Información
Avances
tecnológicos
Nuevos aportes
Desarrollando
Competencias
Ofrece:
servicios
Tecnologías
Investigación
información
Internet
Clases online
Igualdad de
oportunidades
Estudios
superior
permanentes y
sin fronteras
LOGO
Globalización del conocimientos
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Desarrollo del talento
conocimientos
habilidades
Mejorar
La economía
mundial
Soluciones
problemas
Económicos
sociales
Profesiones
Dependen
de la tecnología
Herramientas
facilitadoras
Conocimientos
Información
Mejorar
la calidad de vida
Desarrollo cultural
Conservación del
ambiente
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Papel de la educación superior en la
creación del conocimiento
ProfesoresTransformar
conocimientos con
herramientas
tecnológicas,
propiaciar el cambio, y
el progreso de la
sociedad.
Formación
De
profesionales
EstudiantesLa adapatción y
reconociemiento de las
necesidades de la
educación superior,
para búsqueda de
conocimientos y
mejores oportunidades.
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Papel de la educación superior en la
creación del conocimiento
contribuyeA la inserción
de competitiva
TransformarEl entorno
Mediatoe
inmediato
Desarrollocultural
ConservaciónY
mejoramientoDel medioambiente
Educación
Compromiso de la Universidad
LOGO
¿Qué deben hacer las
universidades?
RetosPara desempeñar un papael más efectivo
en proceso de acondicionamiento de los
entornos nacionales, regionales y locales.
Ree-
valuar
El modelo de aprendizaje prácticado en
los centros educativos.
RevisarEl esquema administrativo de las
Universidades a manera que las
dependencias esten al servicio de la
academia y la investigación y no de
intereses extrauniversitarios.
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