Uso de Arloon en el modelo bimodal

EN EL CURRICULUM BIMODAL

APLICACIONES DE ARLOON

1 diciembre de 2014 Recomendamos la descarga de las apps

El uso de las Aplicaciones Educativas con Realidad Aumentada

www.arloon.com

Aplicar el modelo bimodal con Arloon• Proporcionar al alumnado una formación más

acorde a las competencias actuales y de futuro

• Desarrollar el “saber hacer”, con una herramienta actual como son las aplicaciones.

• Aprender a darle un uso más eficiente a los dispositivos (tablets, smartphones, Pcs),

• Buscando contenidos que les sirvan para aprender.

• Desarrollando habilidades tecnológicas

• Aprender el vocabulario seleccionando las partes del cuerpo humano (músculos, huesos, órganos), los cuerpos geométricos, etc.

• Realizando ejercicios que permiten construir su memoria interna y externa. Visualizando los conceptos, se consigue memorizar de manera más fácil y duradera.

• Proponer un proyecto interdisciplinar de tecnología de Realidad Aumentada.

• Exposición de Geometría: En esta actividad podemos realizar en cartulina las figuras geométricas que aparecen en la aplicación Arloon Geometry . Al proyectar la aplicación en la pizarra digital o con un proyector en un soporte, podemos calcar las figuras en el modo “desplegable”. Por grupos, los alumnos pueden elegir las figuras, editar las características de cada figura e incluso nombrar a un “comisario” de la exposición.

• CLIL a través del bilingüismo: todas las Apps disponibles en inglés y castellano.

CURRICULUM COMÚN + PROYECTOS OPTATIVOS SUGERENCIAS

ESCENARIOS DE USO TIC

Profesor con dispositivo digital: Proyector/PDI + ordenador o tablet

ESCENARIOS DE USO TIC

Profesor y alumnos con dispositivos digitales: Proyector/PDI, + Aula de informática

ESCENARIOS DE USO TIC

Profesor y alumnos con dispositivos digitales personales: Proyector/PDI, + ordenador o tablets personales

Tanto en clase como en casa – Formación extendida

LECTURA DE CUENTOS INFANTILES CON REALIDAD AUMENTADA

ACTIVIDADES DE TEORÍA

Vocabulario específico, definiciones

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA

Actividades significativas que se pueden hacer de manera colaborativa en la PDI, proyector o individualmente

ACTIVIDADES DE BÚSQUEDA – A TRAVÉS DE “JUEGOS”

Motivación

EXPRESIÓN ORALExplicar los procesos de la digestión, respiración, sistema nervioso, etc.

ARLOON CHEMISTRYFormulación química

CONCLUSIONES

• Cumple las características para incorporarlo en cualquier modelo de enseñanza.

• TICS

• CLIL

• Fija objetivos

• Motiva

• Personaliza el aprendizaje

• Gestiona el currículum

• Investigación - experimentación

Aprendizaje con Arloon

Virginia FayosDirección Comercial Arloon España

+34 678 41 23 59

vfayos@arloon.com

www.arloon.com

¡Muchas gracias!