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Walwisher y dominios de la educación artística Consigna: teniendo en cuenta la categorización de Eisner sobre los dominios de
la educación artística, pensar un posible tópico o tema a trabajar y contenidos
propios a los tres dominios para un posible diseño de planificación.
Creación colectiva 25 imágenes, 50 días, una historia… La actividad está pensada para ser realizada en 7 clases aproximadamente (50
días). Básicamente consiste en la creación colectiva de una narración fotográfica
mediante la utilización de Walwisher. El relato tendría como punto de partida una
fotografía publicada por la docente, acompañada de un pequeño texto. Luego,
mediante la utilización de un orden fijado previamente, los estudiantes uno a uno
continuarán la historia, cada uno deberá tener en cuenta el desarrollo del relato
hasta el momento y continuarlo según sus ideas. Funcionalmente cada uno
tendrá 2 días para generar su fotografía (acompañada de un texto, en caso de
requerirlo) y compartirla en Walwisher continuando con el relato, adjudicándole
el número de fotograma y el nombre. El título de la actividad tiene sentido en
una clase de 23 alumnos (sino cambiaría el número), ya que una fotografía sería
presentada por la docente, una por cada uno de los alumnos y una última
generada entre todos. Los días son el doble que las imágenes, ya que este será el
tiempo con que cuenta cada uno para realizar su toma y compartirla con el resto.
Durante este proceso se trabajarán diversos aspectos de la fotografía, haciendo
énfasis en su capacidad de construir relatos. Se verá y analizará el trabajo de un
fotógrafo que destaca por su capacidad de contar historias en sus secuencias
fotográficas: Elliot Erwitt. Además se trabajará en coordinación con el docente de
literatura, la historieta, como claro ejemplo de relato visual.
Se buscará desarrollar el manejo del Gimp, programa de edición digital, para
poder editar la fotografías tomadas en diversos aspectos, entre ellos poder
añadirles texto.
Finalmente se trabajará con la creación colectiva y lo que ella ha representado a
lo largo de la historia, tomando como ejemplo la novela “La muerte hace buena
letra”, donde se coordinará nuevamente con el docente de literatura.
Dominio
cultural Trabajos del fotógrafo Elliot Erwitt.
La creación colectiva a lo largo de la historia.
“La muerte hace buena letra” – Ejemplo narrativo de creación
colectiva (novela escrita por: M. Benedetti, H. Burel, M. A.
Campodónico, E. Estrazulas, M. Fornaro, S. Ibáñez, S. Lago, J. C.
Mondragón, T. Porzecanski, O. Prego y E. R. Barilari).
Investigación personal de las temáticas.
Dominio
crítico Fotografía: Iluminación, encuadres, ángulos, planos. La gestualidad
en la toma y la escenografía. La fotografía como constructora de
relatos. La secuencia fotográfica.
La historieta: relato, lenguaje iconográfico, géneros.
Creación colectiva: concepto, desmitificación del artista como
“genio”, tipos.
Dominio
productivo Walwisher: manejo del sitio Web.
Cámara fotográfica: manejo de la misma, imagen digital (formato
de archivo, resolución, sistemas de color: RGB y CMYK)
Programa de edición Gimp: manejos que permitan editar las
imágenes en cuanto al color, contraste, iluminación y la
incorporación de texto.
Experimentación con las diversas herramientas.
Compromiso con el trabajo colectivo. Ejemplo de cómo podría comenzar la historia:
Mientras tanto, en una esquina del centro, él la estaba esperando…
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