PresentacióN1

Presentado por:

Mauricio Medina Córdoba

Lina Elizabeth Porras Santana

Miguel Ángel Sandoval Urrego

Alex Arturo Socha Fetecua

I semestre de Ingeniería de Sistemas

Universidad del Tolima – IDEAD – CREAD Kennedy

La investigación hace referencia a

la realización de actividades

intelectuales y experimentales de

modo sistemático con el propósito

de aumentar los conocimientos

sobre una determinada tema; es

un proceso organizado y objetivo

que da respuesta a una pregunta o

soluciona un problema.

Se concibe como una estrategia pedagógica que pretende

contextualizar en un entorno real el aprendizaje en el aula mediante

indagación y estudio de necesidades y problemas.

La investigación formativa no pretende generar conocimientos nuevos,

más bien incentiva al estudiante al uso de estos, lo incentiva a

desarrollar su capacidad de reflexión, de crítica y de planteamiento de

soluciones a problemas.

Ley 30 de 1992 establece la investigación como exigencia para todo

tipo de institución y de programa académico

El consejo Nacional de Acreditación (CNA) precisa que la

investigación formativa tiene que ver con el concepto de

formación, de dar forma, de estructurar a lo largo de un

proceso, además advierte que esta formación se refiere

particularmente a estudiantes que son preparados, a

través de las actividades desarrolladas en este tipo de

indagación para comprender y adelantar la investigación

científica; y que hace alusión a la formación,

estructuración o refinamiento de proyectos de

investigación, y que finalmente, el término es referido a la

formación o transformación positiva de un programa o

práctica.

Conjunto de componentes

interrelacionados que recuperan,

procesan, almacenan y distribuyen

información para soportar la toma de

decisiones, la coordinación y el

control de una organización.

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