3 proyecto sentido

PROYECTOSENTIDO

PROYECTO SENTIDO

QUÉESUN

PROYECTO

Deseo,PlanificaciónyActividades

paraalcanzarunobjetivo

SENTIDO Eselsignificadodemi

concepción

MICLANDECIDEMIDESTINO¿Paraquésoyconcebid@?

INTENCIÓN ACTO SENTIDO

PROYECTO SENTIDO

Un proyecto sólo puede expresar el sentido

por el cual ha sido concebido

PROYECTO SENTIDO

Los proyectos son 99% inconscientes y se transmiten de

generación en generación de manera inconsciente, por lo tanto no hay culpables, sólo

leyes biológicas que son expresadas.

Cuando hemos tomadoconciencia de ese Proyecto –Sentido, somos libres deconservarlo o de eliminarlo.

PROYECTO SENTIDO

DIMENSIONTEMPORALPeriodo desde 9 meses antes dela concepción hasta 3 añosdespués del nacimiento:Al nacer hay una 1ª autonomíaA nivel psicológico a los 3 añoshay una 2ª autonomía(neurológica, fisiológica ypsicológica)

DIMENSIONESTRUCTURALCuando viene un hijo estoda la historia la quevamos a transmitir,consciente o inconscien-temente

PROYECTO SENTIDO

DELTASUEÑOPROFUNDO

CUANDO LOS NIÑOS DE 1 AÑO ESTÁN DESPIERTOS,SE ENCUENTRAN LA MAYOR PARTE DEL TIEMPO ENDELTA, PORQUE FUNCIONAN SOBRE TODO DESDE ELSUBCONSCIETE.

APENAS CORRIGEN, CENSURAN O JUZGAN LAINFORMACIÓN RECIBIDADEL MUNDO EXTERIOR

LOSESTADOSDEONDAS

CEREBRALESLENTASSONELREINODEL

SUBCONSCIENTE

REPETICIÓN OPOSICIÓN REPARACIÓN

PROYECTO SENTIDO

Puedeexpresarsedetresformas:

PROYECTO SENTIDO

TenemosP/Sdeamores,deprofesión,deamigos,y/oparaenfermedadesfuncionales,psicológicas,

psiquiátricas…

Cuando hablamos de proyecto/sentido aparecen 2grandes temas,

CONCEPCIÓNPARTO

¿Qué sucedió en este periodo que puede explicar laenfermedad de hoy en día?

PROYECTO SENTIDO

Avecesvienedelíneamaterna yotrasvecesdelíneapaterna

Aveceslaclavedelconflictoestáenelproyectosentidoyotrasvecesno

PROYECTO SENTIDO

TIPOSDEPROYECTO SENTIDO

INTENCIONAL,CONSCIENTE YEXPLICITOej.: mi padre esmédico, yo soymédico. Dentro denosotros tenemosuna fidelidad segúnnuestra historia ydesarrollo personal

ACONTECIMIENTOSNATURALES

Durante el embarazohay una historiaespecial:“fui un acci-dente…, alojamientoinestable…, niñomiedoso

ACONTECIMIENTOSDE URGENCIA

Drama familiar quehay que reparar:problemas familia-res, enfermedades,divorcios…

QUÉPASAENLAVIDADEMISPADRESDURANTEESTEPERIODO

PARTOComo nací:fórceps, vuelta decordón, cesárea,….Niños adoptados:programa deabandono…

SECRETO DE LOSPADRESHay un secreto y elniño lo expresa conun síntoma(Tartamudeo,…), ocon un comporta-miento (amorimposible…)

TRANSGENERACIONALinconsciente, rela-cionado con la historiafamiliar.La enfermedad dice loque no podemos deciren el momento, el bebétraduce, absorbe y lotransforma biológi-camente en enfer-medad.

TIPOSDEPROYECTO SENTIDO

ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO

Desórdenes amorosos:

Amor imposibleIncestoNo ser reconocido

ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO

Identidad sexual, inversión:

Si soy del sexo deseado por los padres o no.

ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO

Plaza en la familia: ¿Ocupo mi lugar o el de algúnmuerto?¿Cuál es mi lugar en estafamilia?¿Qué he venido a hacer en estafamilia?

ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDO

HIJOSDEREPARACIÓN

NIÑOSQUEEXPRESANELSÍNTOMA:vanatomarelsíntomaparaexplicarelsíntomadelafamilia

NIÑOSQUEEXPRESAN“SECRETOS”enformadesíntomas

NIÑOSBASURA:Cargancontodoslosproblemasdelclanparaliberaralresto.(ovejanegra)

ASPECTOSDELPROYECTO SENTIDOHijosde

ReemplazooFantasma

Sustituyeaotroquehamuerto…

HijosdeApoyo Lamadresesientesola,desprotegida…

Parentalización Lospadresdelegansuresponsabilidadenelniño.

BastónparalaVejez

Sufunciónenelclanesserelsoportedesuspadres,notienederechoavivirsuvida

HijodeConsuelo,niñoPayaso

Hayunsufrimientoenelclanydistraelaatención

NiñoInexistente Tentativasdeaborto,noquierentenerhijos

NiñoPegamento Concebido parasalvarelmatrimonio(candadodecarne)

PALMADAENLASNALGASPARAESTIMULARLARESPIRACIÓNDELRECIÉNNACIDO

GENERA

TEMORYDOLORINMEDIATO

INSPIRACIÓNPOCOPROFUNDA

“SIRESPIRO,MELASTIMAN”“VOYACONTENERLARESPIRACIÓNPARAQUENOMEPASENADA”

PARTOPREMATURO VUELTADECORDÓNUMBILICAL

PARTOTARDIOOPROLONGADOCONFLICTODE

SEPARACIÓNYSOLEDADCONTEMORALCONTACTO

DIFICULTADESPARAEMPEZARLASCOSASYPARAORIENTARSEENEL

TIEMPO

PUEDENSENTIRSELENTOSYPEREZOSOS

MEMORIASDEAHOGOS“ASFIXIADOS”ENLAS

RELACIONES

PARTOINDUCIDO

PARTOCONFÓRCEPS

CESÁREA PARTOPELVIANOODENALGAS

POSICIÓNTRASVERSA

• DIFICULTAD PARAREALIZAR CAMBIOSSIN AYUDA EXTERNA

• ESTAN DESCONEC-TADOS DE LASEMOCIONES

• PUEDEN SER MUYMENTALES

INTERRUPCIÓN,CONLASENSACIÓNDE“MEHANEXTRAIDODEMIMEDIO”

PUEDENESTRUCTURARUNMIEDOAESTAREQUIVOCADOANOFINALIZARLOSPROYECTOS

• CONFUSIÓN• IR EN DIRECCIÓN EQUIVO-

CADA• ESTAR EN OPOSICIÓN PARA

SENTIRSEMÁS SEGUROS

• DESPUÉS DEL NACIMENTO, LA FUSIÓN EMOCIONAL DELRECIEN NACIDO CON LA MADRE SE EXTIENDE SIN CAMBIOSHASTA LOS NUEVE MESES.

• LOS BEBÉS SON SERES FUSIONADOS Y PARA ENTRAR ENRELACIÓN CON LOS DEMÁS NECESITAN CREAR VÍNCULOS CONCADA PERSONA U OBJETO QUE SE INCORPORA A SUAMBIENTE.

• ESTARELACIÓNLAESTABLECERÁATRAVÉSDELVÍNCULOQUEESTABLECECONLAMADRE

LAS ENFERMEDADES DE LOS NIÑOS SE PUEDENEQUIPARAR AL ESTADO DE LAMADRE.

• EL SÍNTOMA DEL NIÑO INDICA EL CONFLICTOEMOCIONAL QUE EXPERIMENTA LA MADRE

• LA ENFERMEDAD DEL NIÑO ES UNA MANIFES-TACIÓN DE LA SOMBRA.

SEPARACIÓNEMOCIONALDELAMADRE

SEGUNDAAUTONOMÍA

SEINICIAHACIALOSDOSOTRESAÑOS

SE HA DESARROLLADOEL LENGUAJE, CON-TROLA LOS ESFÍNTERESY HAY GRAN DESARRO-LLO DE LA CORTEZACEREBRAL.EL PADRE DEBEINTERVENIR

TERMINAENLAADOLESCENCIA

SONLOSPADRESLOSQUE

COLOCANALOSNIÑOSENEL

MUNDOADULTO

CÓMOTRATARUNPROYECTO SENTIDO

Verelproyectosentidodelpadreydelamadre• (modelosdePNL,líneadeltiempo,posicionesperceptivas,renacimiento…)

Sinohayunalógica,hayqueiraltransgeneracional

CÓMOTRATARUNPROYECTO SENTIDOLoprimeroesINVESTIGAR….

Preguntaralamadrequeocurreduranteesteperiodo.

HABLAR

Hayquellegarala VISCERALIDAD

Hayquehablarcon

SENTIMIENTOcon

VISCERALIDAD

ELESTADOCUTÁNEO

HaymuchasenfermedadesdepielqueNosondebidasalcontacto,sinoalaSeguridad

LaPiel esmuyimportanteenelP/SKonradLorenzà conceptodeImpronta

Contacto = Seguridad = “Estoy Protegido”Contacto = Placer = “Soy Amado”Contacto = PertenezcoalClan = “Vinculoafectivo”Contacto = Integridad = “Existo”

ELESTADOCUTÁNEO

FAMILIAR INTEGRIDAD

EXISTENCIA VÍNCULOAFECTIVO

SeguridadyProteccióna

nivel:

ELESTADOCUTÁNEOAnivelarcaicohayqueconsiderardoscosas:

LaEpidermis enelEctodermo,sonlasrelacionesàContacto,laExistencia

LaDermis enelMesodermoAntiguoàProtecciónySeguridad

Nuestrapielregistraelcontactodurantelosprimerosmeses

ELESTADOCUTÁNEO

MODELODEAPLICACIÓN1º Tocar suavemente a la persona2º Tocar más profundamente a la persona

Conectar con la Emoción Oculta

ELESTADOCUTÁNEOPROTOCOLO

RESP

UESTAS

Normal, todo está bien

Si el suave me incomoda à conflictos deseparación, no ser querido

Si el fuerte me molesta à conflictos deprotección

Si el tacto de la dermis, es me sientoinvadido à la madre no me abraza

Si el tacto de la dermis, es me sientodesconectado à falta de protección

Si el contacto de la epidermis es agradable perohay tristeza à mi madre me transmitía tristeza