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GENERALIDADES DEL SEGUIMIENTO EN SALUD DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
CATEDRATICO:Dr. Jhon Ponce Alencastro, Mg. Sc.
UNIVERSIDAD TECNICA DE MANABIFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE MEDICINADiciembre 2014
¿PORQUE ES NECESARIO UN CAMBIO EN EL ENFOQUE DE LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS?
Hace 40 años-expectativa de vida promedio- no superaba los 58 años.
La tasa de analfabetismo era importante.Las condiciones sanitarias eran deficientes.Los niños morían principalmente enfermedades infectocontagiosas y desnutrición.
Por otro lado – largo de los años-experimentado-cambios- estructura familiar (tanto – formación-disolusión-asignación de roles típicos) consecuentes- industralizacion.
Ingreso-mujer-mundo laboral
¿CUALES SON LOS DESAFÍOS PARA EL SIGLO XXI?a) Fomentar los estilos de vida saludable
b) Procurar buena calidad de vida a la población portadora de enfermedades crónicas
c) Potenciar la mejor expresión del potencial genético del niño (aumento –exigencias sociales-desarrollo infantil)
d) Enfoque de la salud de forma sistémica (abordaje-salud mental- modo sistémico)
e) Disminuir las desigualdades (existe-brecha sanitaria- nivel-socioeconómico-demográfico)
f) Mejorar la calidad de atención del paciente
g) Resolverlos problemas pendientes y mantener los logros sanitarios alcanzados
¿CÓMO PODEMOS IMPLEMENTAR UNA ESTRATEGIA INNOVADORA ? Las estrategias-mejorar la calidad de vida de la población infantil- énfasis -
protección de la salud-es decir es necesario realizar intervenciones-áreas de promoción , prevención , tratamiento y rehabilitación -bajo enfonque - equipo multidisciplinario .
a) De la medicina curativa a la medicina preventiva y fomento del cuidado en salud (promoción-salud- mental-física-estilo de vida)
b) Desde el enfoque puramente biológico a un enfoque psicosocial y sistemático(medico-herramientas-orientar-familia)
c) De la medicina basada en la enfermedad a la medicina basada en el paciente(mejorar-relación-medico-paciente)
d) Adoptar estrategias sistemáticas para enfrentar la nueva morbilidad infantil debido a lo multifactorial de sus causas(involucrar-trastornos-tanto-niño-entorno)
PRUEBAS DE PESQUISA La pesquisa-diversas- enfermedades-patologías-neonatales-programas preventivos-real importancia
Durante embarazo-efectúan pesquisas-patologías-materno fetales
Pesquisa neonatal-detección de individuos presuntamente enfermos-plobación “sana”
Detección precoz y el tratamiento de la enfermedad Programas integrales-pesquisia neonatal-componentes-sectores públicos-privados
CONCEPTUALIZACIÓN DE DESARROLLO Y CRECIMIENTO
Crecimiento: Proceso dinámico-configuración física interna y externa-provocado-aumento de células-moldeado-genética-influencias físicas-biológicas-es cuantitativo –medir
Desarrollo: Proceso-diferenciación y adquisición- nuevas funciones –conductas- es continuo y cualitativo-puede- evaluarse parámetros-poblaciones –consideradas “normales”
Cambios antropométricas
DENVER
Prueba de desarrollo
¿PORQUE INTERVENIR PRECOZMENTE?
Patologia psiquiátrica-empieza-observarse primeros años de vida-enfermedades “adultos”- empiezan infancia.
¿Que ocurre si no se utiliza las pruebas diagnosticas?
No se detecta el 70% de niños –problemas desarrollo
No se detecta el 80% de niños-patología mental
Cuestionario (test) a padres
Facil –preguntar-usar-responder
Que incorpore rutina diaria Permita –hablar-
abiertament-padres
Mediciones –crecimiento físico
Prevención enf.- vacunación
Seguimiento-desarrollo neurológico, neuromuscular, cognitivo intelectual, lenguaje y adaptación
Maduración sexual
Conducta psicosocial
Pesquisa problemática familiar-abuso
Dando información y respondiendo preocupaciones a los padres
Screening con test apropiados
Seguimiento del crecimiento y desarrollo
¿CUÁL ES LA IMPORTANCIA DE LA DETECCIÓN DE PROBLEMAS DE CONDUCTAS? Persistencia de problemas de conducta: 50 % de problemas detectados en
pequeños persisten en la adolescencia
Conducta agresiva en niños-persiste en el 30% de los adolecentes
Conducta agresiva en niños es predicción de agresión, violencia, abusa de alcohol, drogas y crimen en la edad adulta
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
a) Naturaleza y severidad del problema.
b) Grado de preocupación de los padres.
c) Información adicional de escuela , familia.
d) Diagnosticar el ambiente familiar y escolar.
e) Usar cuestionarios para la evaluación.
INTERVENCIONES
Prevención primaria: guía anticipatoria los padres(prevenir problemas)
Prevención secundaria: basada pruebas y cuestionarios individuales
Prevención terciaria: reduce el problema detectado en el niño
GENERALIDADES ACERCA DEL CRECIMIENTO
Auxología (ciencia-estudia-métodos- antropométricos del ser humano-diferentes-periodos-crecimiento)
Antropometría (análisis-caracteres- morfológicos específicos-cuerpo humano)
Fenómeno biológico complejo- seres vivos-maduran-adquieren –capacidad funcional-inicia concepción- finaliza al terminar la pubertad(completando-maduración-biológica)
A nivel individual: señala grado de salud-evalua efectos de los diferente tratamientos
A nivel poblacional: condiciones de salud –
diferentes grupos sociales- dentro país-nivel macro
ASPECTOS GENERALES DEL CRECIMIENTO Esta determinado genéticamente Influido por adecuado nivel nutricional, el clima, armónico funcionamiento psicosocial, mas una función neuroinmunoendocrinologica normal
No se altera en enf. Agudas de corta duración Es continuo, permanente y depende de hiperplasia e hipertrofia de diferentes grupos celulares
Tiene fases o etapas (2 periodos)
PERIODOS DE CRECIMIENTO: Proceso continuo, no lineal-presenta diferentes periodos importantes a diferenciar-de acuerdo-etapa-cada individuo.
Componente fetal y 1°infancia: (2° mitad de gestación-3 años).Regulado por flujo de sustratos energéticos y sustratos esenciales
Componente prepuberal o 2°infancia: (1° año hasta fin del crecimiento).Regulado por hormona de crecimiento
Componente puberal: regulado por HC y esteroides sexuales
De esta manera se divide en tres etapas:
Prenatal Postnatal puberal
CRECIMIENTO PRENATAL 1°FASE
Comprende desde la concepción hasta el termino de la gestación, modulados por genes y una adecuada nutrición materna.
El crecimiento del peso, talla y perímetro cefálico no son armónicos y paralelos:
Peso: su mayor crecimiento s e da el ultimo trimestre con un pico máximo entre las 33 y 36 semanas de gestecion. Constituyen las reservas plásticas y energéticas para la adaptación postnatal
Estatura: su pico máximo de crecimiento es entre las 166 y 26 semanas de gestación
Perimetro cefálico: presenta un típico máximo entre la semana 12 y 26 . El máximo crecimiento es prenatal.
Este periodo se adquiere hasta el 35% de la longitud corporal total , entre el 3-6% del peso ,50-60 del índice de mesa corporal y entre el 40 al 80% de la diferenciación funcional del organismo.
CRECIMIENTO POSTNATAL En este periodo incluyen tres etapas: Crecimiento acelerado de la primera infancia Crecimiento estable en la etapa pre-escolar y escolar Crecimiento puberal.
Crecimiento acelerado de la primera infancia( 1-2) años Esta primera etapa incluye el crecimiento en los primero 2 años de vida y si bien se registra un incremento importante , ya existe una desaceleración en relación a la etapa fetal.
CRECIMIENTO EN 1º INFANCIAPeriodo preescolar y escolar(3 años-Pubertad)
CARACTERISTICAS DEL PERIODO (PREESCOLAR Y
ESCOLAR)Crecimiento es lento y uniforme (5-7cm x año)Entre los 7 a 8 años existe un ligero aumento de velocidad de crecimiento
Existe un crecimiento estable de pesoExiste un crecimiento estable de perímetro cefálico.
H. CRECIMIENTO
H. TIROIDEAS
HERRAMIENTAS ANTROPOMETRICAS
TALLA
TALLA OBJETIVO GENETICA (TOG)
VELOCIDAD DE CRECIMIENTO PERIMETRO CEFALICO
PROPORCION Y SEGMENTOS CORPORALES
TALLA Distancia entre el vertex y plantas de los pies
Decúbito supino(longitud) Pie (talla) SEGÚN OMS (2AÑOS) Y LA SAP (4 AÑOS)
TENER EN CUENTA:
Posicion del niñoRectificar la columna
PERCENTILOS
ENTRE EL PERCENTILO 3 Y 97
-Z SCORE
En que medida un valor determinado se aparta de la media
Z Score: X - X 50 DS
X: Medida actual del pacienteX 50: Mediana o percentilo 50 para sexo y edadDS: Desvió estándar
TALLA OBJETIVO GENÉTICA (TOG)
• Los niños crecen de acuerdo a su patrón genetico.• TOG es la talla esperable para los hijos de una pareja
determinada asumiendo ausencia de todo tipo de enfermedades.
NIÑO:Talla padre (cm) + (Talla madre (cm) + 12.5 cm ) 2NIÑA:(Talla padre (cm) - 12.5 cm )+ Talla madre (cm) 2Rango:8CM
VELOCIDAD DE CRECIMIENTO• Evalua problemas de crecimiento• Valora el incremento de talla por unidad de tiempo• (Cm/a)
Medicion del tiempo 2 – medición del tiempo 1 Diferencia del tiempo (años)
24 cm/año 1º año de vida12 cm/año 2º año de vida5 - 7cm/año durante la infancia25-30 cm = Ganancia Total durante la
PubertadP. Cefálico: Fundamental en los 1ros años de vida(crecimiento global del cráneo y sus estructuras)
Segmentos Corporales: En la interpretación de crecimientos disarmonicos y si el acortamiento es del tronco o extremidades.
ANTROPOMETRIA NUTRICIONAL• Situacion nutricional de un
niñoPeso: no tocar ningún objetoPeso para la edad: XPeso para la talla: estado nutricionalIndice de masa corporal(IMC): masa en relación a estatura
(obeso + del percentilo 95)Pliegues cutáneos: cantidad de grasa subcutánea (50%de la
grasa total)
CURVAS ESPECIALES
CIERTAS PATOLOGIAS(S. TURNER DOWN PRADER WILLI)
EVALUACIONES ACCESORIAS
EDAD BIOLOGICA DEL INDIVIDUO(METODO RADIOGRAFICO*MANO Y
MUÑECA*)
VACUNASGENERALIDADES
DEFINICIONES: INMUNOLOGICOS: Productos usados para inmunizar. Incluyen vacunas, toxoides, preparaciones que contienen anticuerpos humanos o animales
VACUNAS: Suspension de microorganismos vivos atenuados o muertos que se administran para inducir inmunidad y de esa forma prevenir enfermedades infecciosas, en hombres como animales.
TIPOS DE VACUNASVACUNAS A AGENTES VIVOS O ATENUADOS
VACUNAS A AGENTES INACTIVADOS
PRODUCTO MODIFICADO DEL AGENTE
INGENIERIA GENETICA
ESQUEMAS INCOMPLETOSLO MAS IMPORTANTE ES NUMERO TOTAL DE DOSIS COMPLETOS
BIBLIOGRAFIA
SALUD INFANTIL ARTICULO DE: Dra Gabriela Urman. Medica Pediatrica
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