Descubriendo la musicoterapia pavia

Descubriendo la MusicoterapiaAngel G. Graciani Germán MS

Héctor Ivan Rodriguez MS23 de Octubre de 2014

Objetivos del Taller

• Conocer los conceptos básicos de musicoterapia.

• Aprender hacer musicoterapia con mis sentidos.

• Aprender como usar la musicoterapia como herramienta de autocuidado.

Introducción

Si miramos a nuestro alrededor nos podemos dar cuenta que la música es parte de la naturaleza y de los seres humanos. Los componentes básicos de la música como ritmo, melodía y armonía son los mismos que componen nuestro organismo. El ritmo cardíaco, la sincronización rítmica al caminar, la melodía y volumen de nuestras voces al hablar, etc. Cada nota musical contiene cualidades físicas específicas que se interpretan de manera matemática.

Navegando entre notas musicales

• Ejercicio de ActivaciónInstrucciones- Escuchen el ritmo de la música y evalúen cómo se sienten.

Qué es la Musicoterapia?

• “Es el uso de la música en la consecución de objetivos terapéuticos: la restauración, mantenimiento y acrecentamiento de la salud tanto física como mental. Es la aplicación sistemática de la música, dirigida por el musicoterapeutas en un ámbito terapéutico para provocar cambios en el comportamiento...”

American Music Therapy Association , citado en benenzón (2011).

Qué es la Musicoterapia?

• Es la aplicación científica del arte de la música y la danza con finalidad terapéutica y preventiva, a fin de poder ayudar a incrementar y restablecer la salud mental y física del ser humano, mediante la acción del profesional.

Asociación Catalana de Musicoterapia , citado en betés del toro (2000).

Para que se usa la musicoterapia• Psicosis• Autismo• Enfermedades Psicosomáticas• Neurosis• Geriatría• Bulimia – Anorexia• Discapacidad motora• Discapacidad sensorial• Rehabilitación • Drogadicción• Embarazo• VIH• Enfermedades Terminales• Cirugía• Terapia Intensiva

Etiología de la Musicoterapia

• EGIPTO: Curanderos musicales disfrutaban de privilegios por su estrecha relación con los

• líderes. Música como medicina del alma, a menudo incluían terapia

• GRECIA: Música como fuerza especial sobre el pensamiento, emoción y salud física,

• recetándose a personas con trastornos emocionales. • .

Continuación de etiología

• La medicina pasó a ser empírica por la teoría de Polybus, por lo que la buena salud era el resultado de un equilibrio entre los cuatro humores (sangre, flema, bilis amarilla y bilis negra).

• EDAD MEDIA: El Cristianismo influencia, conceptualizándose la música como un vehículo para la emoción sagrada, mientras que para los filósofos (Aristóteles) era un tipo Catarsis. betés del toro (2000).

Seguimiento • RENACIMIENTO: Enfoque científico de la medicina.

(Zarlino y Vesalius)• interrelacionando música y medicina.• BARROCO: Se usa para tratar enfermedades mentales

y emocionales.• SIGLO XVIII: Sólo para tratamientos especiales o

multiterapéuticos.• SIGLO XIX y XX: Crecimiento en EEUU y desarrollo de

la musicoterapia, en centros educativos, sociales y hospitalarios.

Justificación• Oliva y Fernández en el 2006, realizaron un estudio

en cuba para aliviar los síntomas depresivos a través de técnicas musicoterapia en una población de la tercer edad. Se realizo un estudio de 60 pacientes deprimidos entre 60 y 83 años de edad todos bajo tratamiento farmacológico. Los resultados mostraron una reducción significativa de los síntomas depresivos, así como también de la dependencia de los medicamentos. Mejorando el desempeño social de los participantes.

Continuación de justificación• Diferentes estudios (Brotons, 2000, Sherrat, Thompson &

Hatton, 2004) muestran efectos positivos de la musicoterapia para paliar los diferentes síntomas de la demencia como son el deterioro de las habilidades cognitivas, socioemocionales y los problemas conductuales.

• La música estimula funciones cognitivas (memoria, atención, orientación, lenguaje etc.). Potencia la interacción, socialización y comunicación (Sambandham & Schirm, 1995). Aumenta la participación activa en fases avanzadas de demencia Hodkinson & Hopkins, 2006). Disminuye la agitación (Brotons & Prikett-Cooper, citado en wigram, nyggard Ole ,2007). Disminuye el tiempo de deambulación (Groene, citado en wigram, nyggard Ole ,2007.

La Música y sus conceptos• La música se define como el arte del bien

combinar los sonidos y el tiempo Carrillo y Heslava (1986).

• Lenguaje universal que permite interactuar un mismo idioma y un mismo pensamiento.

• Una forma de expresión. • Ritmo:• Sonido:• Frecuencia • Volumen

Efecto de la Música

• La música es el sonido vibrante y expansivo del cosmos. Toda la música tiene niveles de frecuencia que son absorbidos por nuestra mente, provocando todo tipo de estados de ánimo, emociones, actitudes y movimientos creativos.

Conociendo lo que hace la Música en mi cuerpo

• Instrucciones: se colocará diferentes ritmos de música y los participantes tendrán que experimentar con su cuerpo la reacción que les provoca el escuchar Cada género musical.

Acordes y sus efectos psicológicos• Acordes Mayores ( Cmaj7,

Do Mayor).Acordes menores ( cmin7, Bb min7).• Acordes disminuidosDmin7 b5, Re menor séptima con la quinta bemol).

• Acordes aumentados

• C Au, Do aumentado.

• Efecto: tranquilidad y reposo.

• Efecto: tristeza, alegría con sentido campestre , rural.

• Efecto: Ligero desequilibrio emocional, que empuja

• hacia el reposo Su efecto de desequilibrio es temporal.

• Efecto: Fuerte desequilibrio psíquico, con efectos

• psicosomáticos de tensión nerviosa y muscular.

Clasificación de instrumentos

• Idiófonos:

• Aerófonos

• Membrafónos

• Cordófonos

• Electrófonos

son instrumentos producido por el propio material.

son instrumentos sonoros producidos por el aire.

instrumentos producidos por una membrana tendida sobre una abertura.

son los instrumentos producidos por cuerdas.

son los instrumentos producido por la construcción de un sistema eléctrico y computarizado.

Técnicas para manejar la Ansiedad, y las Preocupaciones.

• Relajación profunda progresiva.• Mindfulness.• Imaginería

Conectándonos con Nuestra Esencia

• Realizaremos un ejercicios de Atención plena con música para estar conectados y desarrollar plena conciencia a través de los sentidos.

Modelo Benenzón

• Técnicas pasivas: • Escuchar música, imaginería, visualización,

ejercicio de respiración, ejercicio de expresión de emocional

• Técnicas activas:• Tocar instrumentos, cantar, hacer música con

el cuerpo. Danzar, actuar.

Referencias• Betés del toro, M; (2000). Fundamentos de musicoterapias. Editorial:

Morata, Ediciones.• Brotons, S; sherrat, K; (2000). Music interventions for people with

dementia: a review of the literature Aging & Mental Health, January 2004; 8(1): 3–12 Institute for Health Research, Lancaster University, UK

• Oliva, R; Fernández, T; (2006). Salud mental y envejecimiento: una experiencia de musicoterapia en ancianos deprimido psicología y salud enero/julio año vol., 16 numero 001 universidad veracruzana Xalapa, México pp 93-101.

• Benenzón , R; 2011 Musicoterapia de la teoría a la práctica. publicaciones paidós ibérica.

• Sambandham, D; Schirm, M; (1995). Music Therapy Rehabilitation kinglsey publishers

• Hodkinson, C ; Hopkins, S; 2006. Music therapy in moderate and severe dementia of Alzheimer type: a case–control study.