Ciencia y ambiente 4 años - ii

SISTEMA HELICOIDAL

CIENCIA Y AMBIENTE

4 AÑOS

Mes de la:

CIENCIA Y AMBIENTE_II 1 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

1. Sentido de la vista 2. Sentido del tacto 3. Texturas

• Áspero • Suave • Rugoso - Liso

4. Experiencias con texturas 5. Reconocimiento de otras texturas

• Blando • Duro

6. Temperatura • Frío • Caliente

7. Sentido del oído

CIENCIA Y AMBIENTE_II 2 4 AÑOS

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* Menciona todo lo que puedes ver con tu sentido de la vista. * Recorta y pega donde corresponda; luego pinta.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 3 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pinta lo que podemos mirar.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 4 4 AÑOS

* ¿Qué hace el niño? ¿Qué parte del cuerpo está utilizando? * Pinta la piña y marca sus manos.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 5 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Punza lo que podemos tocar.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 6 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* ¿Cómo es el tronco? ¿La piña por fuera es? * Pega algo que sea áspero.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 7 4 AÑOS

* Pega pedacitos de lija sobre la figura de la madera.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 8 4 AÑOS

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Lana

Algodón

* Pega algo que sea suave.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 9 4 AÑOS

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* ¡De qué está cubierto el cuerpo de la oveja? * Pega lana sobre el cuerpo de la oveja.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 10 4 AÑOS

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* Pego papel crepé sobre el vestido de la niña y papel lustre sobre el pantalón del niño. Diferencia entre rugoso y liso.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 11 4 AÑOS

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(pego aquí) (pego aquí)

retazo de tela cartón corrugado

(pego aquí) (pego aquí)

* *

*

papel crepé

Traigo estos materiales al aula y pego en los cuadros.

papel seda

Pinto de rojo el recuadro de los materiales que son rugosos. Pinto con azul el recuadro de los materiales que son lisos.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 12 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega una figura que sea blanda.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 13 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega una piedra... ¿Es duro o blando?

CIENCIA Y AMBIENTE_II 14 4 AÑOS

Duro Blando

*

*

Juntamos con diferentes objetos. Los tocamos e identificamos los que son duros y los que son blandos. Observo los dibujos de los recuadros. ¿Cómo es la piedra? ¿Cómo es

la almohada?

Une los dibujos de abajo al recuadro que corresponde: Duro o Blando.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 15 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega una figura de algo frío.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 16 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega una figura que tenga esta temperatura.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 17 4 AÑOS

r

i o a par e rv si s o n e u q s. do i n o s en duc po o pr e qu cuer del s to je b o s o l e part a l a r b m o

N nta i

P * *

CIENCIA Y AMBIENTE_II 18 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pinta lo que podemos escuchar.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 19 4 AÑOS

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CIENCIA Y AMBIENTE

4 AÑOS

Mes de la:

CIENCIA Y AMBIENTE_II 20 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

1. Sentido del gusto 2. Sabores

• Dulce - Salado • Ácido • Amargo

3. Experiencia con sabores 4. Sentido del olfato

• Olor agradable • Olor desagradable

5. Los cinco sentidos

CIENCIA Y AMBIENTE_II 21 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Dialogamos sobre el sentido del gusto. * Colorea libremente.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 22 4 AÑOS

* Pinta lo que podemos comer.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 23 4 AÑOS

* ¿Cómo es el azúcar, la sal? * Pinta, recorta y pega donde corresponda.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 24 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega sal en el recuadro.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 25 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega algo que tenga sabor ácido.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 26 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega café en el recuadro.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 27 4 AÑOS

* Distingo los sabores: dulce, salado, amargo y ácido. * Pinto el alimento que más me gusta ¿Qué sabor tiene?

CIENCIA Y AMBIENTE_II 28 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

?

o t a f l o del adables o agr s e d s o l a c r ma entid s o tr nues n o c er l o s o y les adab r ag s lo dem o p ué nta i P ¿Q * *

CIENCIA Y AMBIENTE_II 29 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

Cam ay

* Pinta lo que podemos sentir su olor.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 30 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Pega pétalos de flores. Huele ¿Es agradable o desagradable?

CIENCIA Y AMBIENTE_II 31 4 AÑOS

* Pega una figura que tenga olor desagradable.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 32 4 AÑOS

* Marca con una X el sentido que utilizas para oler el aroma de la flor, para escuchar el sonido de una campana, para leer un cuento, para sentir la textura de un osito de peluche y para saborear una rica manzana.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 33 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

CIENCIA Y AMBIENTE

4 AÑOS

Mes de la:

CIENCIA Y AMBIENTE_II 34 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

1. Animales domésticos • Granja • Salvaje

4. Utilidad de: • La vaca • El cerdo • El pescado • La gallina

5. Utilidad de los animales 6. Animales que viven en la tierra 7. Animales que viven en el mar 8. Animales que tienen patas 9. Animales que no tienen patas 10.Animales que no tienen plumas

CIENCIA Y AMBIENTE_II 35 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Conversa sobre el tema y pinta.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 36 4 AÑOS

* Conversa sobre el tema y decora con plastelina.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 37 4 AÑOS

* Comenta sobre el tema y decora con papelitos.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 38 4 AÑOS

* Colorea lo que nos brinda la vaca.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 39 4 AÑOS

* Colorea los alimentos que nos brinda el cerdo.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 40 4 AÑOS

* Colorea lo que brinda la oveja.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 41 4 AÑOS

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Harina de Pescado

* Colorea los alimentos que nos brinda el pescado.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 42 4 AÑOS

* Colorea los alimentos que nos brinda la gallina.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 43 4 AÑOS

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Cerdo

Vaca

Gallina

Pescado

* Une cada animal con el producto que nos brinda. Utiliza un color para

cada animalito

CIENCIA Y AMBIENTE_II 44 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Colorea. * Conversa sobre sus características. * Pinta los animales que tienen plumas y marca los que no.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 45 4 AÑOS

* Colorea

CIENCIA Y AMBIENTE_II 46 4 AÑOS

SISTEMA HELICOIDAL

* Colorea. * Conversa sobre sus características.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 47 4 AÑOS

* ¿Qué otro animal tienen patas? Nómbralos. * Pinta.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 48 4 AÑOS

* ¿Cómo se desplazan los animales? * Púnzalos.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 49 4 AÑOS

* Conversa sobre los animales que tienen plumas. * Pega papelitos en los animales que tienen plumas.

CIENCIA Y AMBIENTE_II 50 4 AÑOS