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- 1. Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder
Popular para la Educacin Superior Universidad Fermn Toro
Barquisimeto Edo. Lara La Filosofa y sus Mtodos Dayana J Mendoza E.
C.I. V-14.482.359 Prof. Eleana Santander Ladera
- 2. La Filosofa. La Filosofa es el amor por la sabidura, tal y
como la entendan los antiguos griegos, que se preguntaban acerca de
materias tan fundamentales como la existencia, el conocimiento, la
verdad, o la moral. Cuestiones universales tan primordiales que
ataen al ser humano desde su base como ser con conciencia de su
propia existencia en el mundo. Este amor por la sabidura fue el
primer peldao que aport las primeras nociones de conocimiento para
el mundo Occidental y que hoy suponen la base de la Ciencia, tal y
como hoy en da la conocemos.
- 3. El Mtodo segn Galileo Galileo afirmaba que la lgica
deductiva ensea a darnos cuenta si los razonamientos y
demostraciones son concluyentes Pero no ensea a encontrarlas El
mtodo para l consista en la demostracin rigurosa, tomando como
modelo la matemtica, aplicada a enunciaciones ciertas y comprobadas
por medio de la experiencia. Crea que luego de hecha la
experiencia, observada objetivamente, utilizando el mtodo
demostrativo de la matemtica es imposible que haya errores. No crea
que existieran trminos medios entre la verdad y a falsedad. Galileo
sostena que el mtodo de Aristteles era el suyo: limitarse a los
sentidos, a la observacin, a las experiencias y despus buscar los
medios para demostrar eso y no otra cosa.
- 4. El Mtodo segn Descartes "Entiendo por mtodo, reglas ciertas
y fciles, gracias a las cuales quien las observe exactamente no
tomar nunca lo falso por verdadero, y llegar, sin gastar intilmente
esfuerzo alguno de su espritu, sino aumentando siempre,
gradualmente, su ciencia, al verdadero conocimiento de todo aquello
de que sea capaz". El criterio que permite no confundir lo falso
con lo verdadero para Descartes es la evidencia. Las tres reglas de
su mtodo son las siguientes, la primera se refiere a este criterio:
No aceptar como verdadero lo que con toda evidencia no se
reconociese como tal. Dividir cada una de las dificultades en
tantas partes como sea necesario para resolverlas. Ordenar los
conocimientos desde los ms sencillos hasta los ms complejos.
- 5. EL Mtodo segn Bacn Bacn pensaba que no debemos atenernos a
la simple experiencia suministrada por los sentidos, ni a la simple
razn; no debemos ser empricos ni dogmticos. Sealaba los prejuicios
que impedan el progreso cientfico y a estos les dio el nombre de
"dolos" o fantasmas". Opone su mtodo al de la induccin completa,
que consiste en obtener de un conjunto de casos una afirmacin
general que vale para todos los La deduccin tampoco lo permite
porque ofrece solamente lo que est en las premisas. Piensa que para
descubrir los secretos de la naturaleza hay que utilizar otro
mtodo. Afirmaba que no alcanzaba con hacer una experiencia, sino
que haba que variarla, transferirla, prolongarla, invertirla,
compararla A esta teora del descubrimiento la llam "la caza del
Pan".(Pan era un dios que logro descubrir a la diosa Ceres) Las
experiencia deben ser registradas en "tablas" y que son: de
presencia, de ausencia y
- 6. EL Mtodo segn Mayutica Mtodo filosfico de investigacin y
enseanza propuesto por Scrates. Consiste esencialmente en emplear
el dilogo para llegar al conocimiento. Aunque Scrates nunca
sistematiz la mayutica, seguramente es correcto destacar las
siguientes fases en este mtodo: - En un primer momento se plantea
una cuestin que, en el caso del uso que Scrates hizo de este mtodo,
poda expresarse con preguntas del siguiente tipo qu es la virtud?,
qu es la ciencia?, en qu consiste la belleza? -En un segundo
momento el interlocutor da una respuesta, respuesta inmediatamente
discutida o rebatida por el maestro. -La idea bsica del mtodo
socrtico de enseanza consiste en que el maestro no inculca al
alumno el conocimiento, pues rechaza que su mente sea un cajn vaco
en el que se puedan introducir las distintas verdades; para Scrates
es el discpulo quien extrae de s mismo el conocimiento.
- 7. Mtodo Deductivo Mtodo Inductivo Consiste en extraer de una
proposicin universal las distintas conclusiones particulares
implcitas en ella Se trata de un procedimiento que consiste en
desarrollar una teora empezando por formular sus puntos de partida
o hiptesis bsicas y deduciendo luego sus consecuencia con la ayuda
de las subyacentes teoras formales. Sus partidarios sealan que toda
explicacin verdaderamente cientfica tendr la misma estructura
lgica, estar basada en una ley universal, aparecen una serie de
condicionantes iniciales de las cuales se deducen las afirmaciones
sobre el fenmeno que se quiere explicar. Se refiere y apunta hacia
objetos reales observables, a fenmenos, y a relaciones de stos.
Parte de ciertas comprobaciones de experiencia Realiza es una
especie de generalizacin, sin que por medio de la lgica pueda
conseguir una demostracin de las citadas leyes o conjunto de
conclusiones. Dichas conclusiones podran ser falsas y, al mismo
tiempo, la aplicacin parcial efectuada de la lgica podra mantener
su validez; por eso, el mtodo inductivo necesita una condicin
adicional, su aplicacin se considera vlida mientras no se encuentre
ningn caso que no