Diseño de situación de aprendizaje

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

INTEGRACIÓN EDUCATIVA ¿Qué es integración educativa? ¿Cómo se logra en educación especial? ¿Qué elementos se rescatan de la

integración educativa en el video?

Reflexión de los elementos de la integración educativa

ELABORACIÓN DEL CONOCIMIENTO

Educación especial

Integración educativa

¿Cómo logras esa integración?

Reconstrucción Generar una educación de calidad

Accesibilidad de educación

Igualdad de oportunidades

Evaluación de resultados

REFLEXIÓN Las situaciones de aprendizaje permiten a

uno como docente establecer cotidianamente la relación entre enseñanza y aprendizaje, lo cual nos permite tener un proceso formativo, que ayuda tanto al alumno como al docente a la resolución de problemas.

El aprendizaje se vuelve así un proceso dialéctico, en el cual se toman muy en cuenta las experiencias de cada uno de los actores, para determinar así la importancia de lo que sucede en el proceso.

A través de las situaciones de aprendizaje el docente puede identificar las particularidades del grupo, lo cual le permitirá desarrollar diferentes metodologías de trabajo, para lograr los objetivos académicos establecidos en un inicio.

Además debemos recordar que en el proceso educativo intervienen tanto el docente, como el alumno, por lo que es importante y necesario identificar necesidades y facilidades de cada uno, para así rescatar aquellas habilidad que se han desarrollado más, pero a la vez prestr más atención a las que aún no se logran desarrollar del todo.

También es necesario recordar que a través de estas situaciones permitimos que los alumnos desarrollen sus propias formas de trabajo y descubran así la mejor forma de adquisición de aprendizaje.

Y en conjunto con ello esta la evaluación, misma que permitirá que los alumnos se vuelvan autoconscientes de su propio proceso de aprendizaje, reflexionar sobre el mismo y aún mejor, implementar nuevas y mejores formas para tener un aprendizaje significativo y con ello ser parte de la construcción del currículum.

REFERENCIAS González, Carmen. Técnicas de

aprendizaje cooperativo y aprendizaje basado en proyectos.

Gutiérrez Niño, Martha. Situación de aprendizaje. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.

Mancilla Magaña, Norma Edith. Experiencia exitosa.

Programa de estudio 2011. guía para la educadora. Educación Básica Preescolar, pág. 173