Curso de habilidades docentes upn meb 2016

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

CURSO :HABILIDADES DOCENTES

ENCUADRE DEL CURSO INDUCCIÓN: La

Mejor Maestra.. 1.- PRESENTACIÓN

DE LOS PARTICIPANTES.: DISEÑEN UN PRESENTADOR.

2.- EXPLICACIÓN DEL PROGRAMA.

3.- ANÁLISIS DE EXPECTATIVAS: CERILLO

4.- PLENARIO DE ACUERDOS Y ORGANIZACIÓN OPERATIVA.

Dr. Oscar Martínez Jiménez

Licenciatura en Pedagogía U.V-VERACRUZDiplomado en Evaluación de Instituciones Educativas

Especialidad en Desarrollo Grupal U.V.-XALAPAEspecialidad en Educación y Derechos Humanos UPN-VERACRUZ

Especialidad en competencias Docentes UPN-MEXICOMaestría en Ciencias Sociales ENSCMT-TAMPICO

Doctorado en Ciencias de la Educación-ICEST TAMPICO Y UN.-VERACRUZ

PROPÓSITO: DESARROLLAR

HABILIDADESDOCENTES NECESARIAS PARA LA CONDUCCIÓN DE MANERA MÁS EFECTIVA DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE DENTRO

DE LOS DIFERENTES AMBITOS Y NIVELES ESCOLARES.

PRESENTACIÓN

CONTENIDO:1ª. HABILIDAD: LA INDUCCIÓN

2ª. HABILIDAD: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL

3ª. HABILIDAD:VARIACIÓN DEL ESTÍMULO

:4ª. HABILIDAD: REFORZAMIENTO

VERBAL Y NO VERBAL

5ª. HABILIDAD: HACER

PREGUNTAS6ª. HABILIDAD: LA

INTEGRACIÓN

METODOLOGÍA DE TRABAJOPARA EL LOGRO DEL OBJETIVO PROPUESTO EN

EL ESTUDIANTE:

Se abordarán los aspectos teóricos con la aplicación de técnicas didácticas como: el

afiche, las estatuas, lluvia de ideas por tarjetas, juego de roles, el tendedero, la

loteria, etc.

:

1ª.HABILIDAD :I N D U C CI O N

ES EL ANZUELO PARA ATRAER LA ATENCIÓN

DEL ALUMNO. SE EFECTÚA AL

PRINCIPIO DE LA CLASE Y AL INICIAR UN NUEVO

TEMA. ES INFORMAL Y

RELACIONADO CON EL TEMA

PUEDE SER INDUCCIÓN MATERIAL Y VERBAL

TÉCNICA DIDÁCTICA: AFICHE

2ª.HAB.COMUNICACIÓN NO VERBAL

PRESTANCIA:_ Es la actitud física y mental del expositor

A)PREPARACIÓN DE TEMA.

B)VER AL AUDITORIO C)ELIMINAR JUGAR CON LAPICES, LLAVES,

ETC. D)EMPLEO DE

ADEMANES: cerrar puño, contraer el

rostro, etc. E)MANTENERSE EN PIE

CON GARBO, SEGURIDAD

Y CONFIANZA.

Técnica Didáctica: Las Estatuas y el Escultor

3ª.HAB.VARIACIÓN DEL ESTÍMULO 1)POR MEDIO DE UNA

TÉCNICA VERBAL: A)INTERACCIÓN MTRO.-

GRUPO B)INTERACCIÓN MTRO.-

ALUMNO C)INTERACCIÓN ALUMNO-ALUMNO

D)INTERACCIÓN ALUMNO-MAESTRO

EQUIPO 1:ESTRATEGIA DIDÁCTICA: LLUVIA DE

IDEAS POR TARJETAS

3ª.HAB.VARIACIÓN DEL ESTÍMULO 2)POR MEDIO DE UNA

TÉCNICA NO VERBAL:

A)MOV.Y DESPLAZAMIENTOS. B)GESTICULACIONES:EXPRESIVAS

. C)SILENCIOS O PAUSAS

FACIALES:SONRISA,GESTOS, MIRADA SERIE O DE ADMIRACIÓN.

D)SILENCIOS O PAUSAS CON MOV.DEL CUERPO:MOVERSE HACIA EL ALUMNO, ACTITUD

PENSADOR E)SILENCIO O PAUSA DE ADEMANES:PARA CONTINUAR Y

APUNTAR F)SILENCIO CONSCIENTES:SE

PIENSA LA RESPUESTA

CAMBIO DE CANALES SENSORIALES

RETENCIÓN 3HRS

ORAL------70%

VISUAL------72%

AUDIOVISUAL___82%

DESPUÉS DE 3 DIAS

---------------10%

---------------20%

---------------65%

Lluvia de ideas por Tarjetas

REFUERZO VERBAL: A)POSITIVO: AUMENTA LA

PROBABILIDAD DE RESPUESTA

¡FELICIDADES¡

B)NEGATIVO: SE ELIMINA UNA SITUACIÓN:SOLICITAR AL ALUMNO QUE GUARDE

ATENCIÓN.

CASTIGO O EXTINCIÓN

4ª.HAB.REFUERZO VERBAL Y NO VERBAL

4ª.HAB.REFUERZO NO VERBAL

REFUERZO NO VERBAL: LA SONRISA DEL MAESTRO, O UNA SIMPLE MIRADA

PARA INDICAR AL ALUMNO QUE VA

BIEN

ESTRATEGIA :JUEGO DE ROLES EN EQUIPO A

REALIZAR UN PEQUEÑO SKETCH EN RELACIÓN A:

1.- REFUERZO POSITIVO

2.- REFUERZO NEGATIVO

3.- CASTIGO O EXTINCIÓN

4.- REFUERZO NO VERBAL

DONDE REPRESENTEN UNA SITUACIÓN ESPECÍFICA DE SU GRUPO ESCOLAR:

DRAMATIZACIÓN

5ª.HAB.HACER PREGUNTAS

PREGUNTAS CERRADAS:

A)MEMORIA: definición, un nombre o un si o no

B)CONVERGENTES: hay varias alternativas como respuesta, una es la mejor

PREGUNTAS ABIERTAS:

A)DIVERGENTES: El alumno debe hacer deducciones, plantear hipótesis, reconstruir un todo a partir de partes.

B)EVALUATIVAS: El alumno emite un juicio, evaluación defendiendo su posición

DIRIGIRSE AL GRUPO EN GENERAL. HACER PAUSAS

HACER PREGUNTAS AL MAYOR NÚMERO DE ALUMNOS. HACER PREGUNTAS A LOS

VOLUNTARIOS Y NO VOLUNTARIOS

TÉCNICAS AL PREGUNTAR:

Estrategias Didáctica: EL TENDEDERO

6ª.HAB.LA INTEGRACIÓN.-Es resumen del material cubierto en la lección

INICIAL: 1.- POR INDUCCIÓN

2.- AL ALUMNO RESUME LO VISTO EN CLASES

ANTERIORES.

MEDIA: 1.-RELACIONA PUNTOS

ESPECÍFICOS DE LA LECCIÓN CON OBJETIVOS

ALCANZADOS

FINAL: 1.-SE RESUMEN LOS

PUNTOS ESENCIALES DE LO EXPUESTO

EQUIPO 6: TÉCNICA DE INTEGRACION FINAL: La lotería

La actividad a realizar es para la aplicación del contenido temático.

Esta actividad consiste en realizar una lotería como estrategia para promover el aprendizaje en historia sobre los personajes de la revolución mexicana.

Consiste en un juego de sorteo donde las imágenes entran a jugar un papel esencial.

CRUCIGRAMADEFINICIÓN:

El crucigrama es una modalidad de la técnica palabra clave que se utiliza

luego de la explicación de un tema o contenido de la lección. Consiste en

escoger palabras claves para ubicarlas horizontalmente con dos o más distractores, de igual manera se

ubicarán palabras claves en forma vertical .

Para la solución entregar el significado de las palabras claves horizontales y

verticales. OBJETIVOS Asociar la palabra con su

significado. Proporcionar una distracción sana y constructiva. Promover la participación grupal

PROCESO :

SOPA DE LETRAS La sopa de letras es un

pasatiempo inventado por Pedro Ocón de Oro, que consiste en una cuadrícula u otra forma geométrica rellena con diferentes letras y sin sentido aparente. El juego consiste en descubrir un número determinado de palabras enlazando estas letras de forma horizontal, vertical o diagonal y en cualquier sentido, tanto de derecha a izquierda como de izquierda a derecha, y tanto de arriba a abajo, como de abajo a arriba.

Las palabras a encontrar se pueden englobar dentro de una temática concreta.

A C O N G O R S D R T A Y Q X J J X B I W F V H Q D Q W E U Q I B M A Z O M T C E P I C N Í R P M Y C É M O T T N A S F X C F D J R Z D D A I H L U R N Í G E R Z A M B I A G H X A U I A K O J Z W X L W Y R U Y G T T B W B R X D T G U K J A Z U E Z V C H Y Y I S S I F J Q E O D G P K E N I A Y E A Y X U D C C N F K N E L R A M A L M Q C T S E H P I F J S S N W R H E A F E G Z V Z E G O C O U A U E C E L G B U O C S K I C R I M H D I D S K P G E G A R T H S Y F B O P W F L Á Y A N H F S C L I K V G T V E M T U A F Z B I T U Z O D B T Q X H R A N O O M R Y S I N N M P T H E A H W D D L Í C O I M O K W E A S J H K U N J L S X I N S C O I B A D N A G U O P A I Z N E N G I A V I O K R . U C E N T R O A F R I C A N A S E O B X V B J R B V A M J Y Z P Z C G B Q V V U X I M P F L A L O G N A L T V

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”

Benjamín Franklin