La practica del deporte educativo

“LA PRACTICA DEL DEPORTE

EDUCATIVO”

KATIA GONZALEZ HERNANDEZ

¿QUÉ ES DEPORTE?

•Actividad física y mental regulada con reglamento o normatividad, enfocada a una federación u organismo público o privado, con fin social, competitivo, económico o de salud.

DEPORTE ESCOLAR

•Actividad física, de carácter lúdico, individual o de conjunto, cuya reglamentación, instalaciones y equipo son adaptados a las características de niños y jóvenes en edad escolar, de carácter eminentemente formativo, favorecedor de aprendizajes, habilidades y actitudes.

• El deporte escolar además de responder a la necesidad que todo niño tiene de jugar, permite al docente canalizar adecuadamente la competencia y durante su práctica, propiciar la adquisición de actitudes y valores que enriquecen la interacción social de los educandos.

¿QUÉ ES EL DEPORTE EDUCATIVO?

•Un proceso intencional que tiene por objeto desarrollar las capacidades cognitivas, motrices, de equilibrio personal, de relación interpersonal y de integración social de las personas, así como valores sociales a través de actividades de distinto tipo y naturaleza relacionadas con el hecho deportivo (espectáculo deportivo, práctica deportiva, consumo de productos y servicios deportivos…).

EL DEPORTE ES EDUCATIVO PORQUE:•Ayuda a formar el carácter

• La competición produce excelencia

• El deporte prepara para la vida

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL DEPORTE

•Aprendizajes básicos psicomotores

•Aprendizajes psicomotores adaptados a tareas especificas frecuentes en la vida cotidiana

•Aprendizaje social, por medio de la relación con los demás

•Vinculación psicoafectiva

LA PRACTICA DEL DEPORTE EDUCATIVO PROPORCIONA:

•Desarrollo de las facultades cognitivas: capacidad de observación e interpretación.

•Desarrollo de las facultades de movimiento: factores de percepción, de decisión y factores de ejecución.

•Desarrollo de las facultades afectivo-sociales: aprendizaje social y descubrimiento del otro.

ENFOQUE DEL DEPORTE EDUCATIVO

MODELO TRADICIONAL

• Busqueda del rendimiento

• Prioriza el resultado sobre el proceso

• Genera conductas agresivas y violentas en busca de la victoria

• Es selectivo

MODELO ALTERNATIVO

• Formacion integral del estudiante

•Modelo multideporte, evita la especialización temprana

• La cooperación prima sobre la competición

• Busca la colaboración de todos los agentes de la comunidad educativa