Como Se Vivió el proyecto de ley Lge Dentro De El Liceo andres bello

Como se vivió la LGE dentro del

liceo Andrés bello.

2008

Liceo: Andrés Bello A 94Dirección: Soto Aguilar 1241Comuna: San MiguelDepartamento: computaciónProfesor/a: David SandovalAlumno: Matías Cuadra CornejoCurso: 1º año A

voceros.

• Diego Bravo. Genero el movimiento dentro de el LAB. Asistiendo a las primeras reuniones en contra de (LGE).

• Jorge Moya. Principal accionista durante el movimiento estudiantil

• Alexis Marambio. Formo parte del de los cuatro voceros asistiendo a diversas reuniones actualmente presidente del centro de alumnos

• Jorge Vello. Formo parte del de los cuatro voceros asistiendo a diversas reuniones actualmente vicepresidente del centro de alumnos

El liceo se divide en:

• Alumnos no adherentes: Se desvinculan del movimiento y asisten al liceo los días de movilización.

• Alumnos adherentes:

realizan diversas tomas,

asisten a variadas marchas

y somos lideres como liceo dentro del cordón sur.

alumnos no adherentes.

algunos van por voluntad propia pero la mayoría asiste por la presión ejercida tanto por el liceo y como también por sus padres.

Represión ejercida por el liceo.

• El liceo por parte de la dirección reprime a los voceros de modo de desvincular el movimiento

(demandándolos).

• También reprime a los alumnos que se pliegan al paro llamándolos a sus casas y recordándoles la asistencia.

Alumnos adherentes.

• Tras tomarse el liceo en reiteras ocasiones se tomo la medida de solo asistir a las marchas .

Tomas al interior del lab.

• Por parte de los alumnos adherentes se toma como medida de tomarse el liceo.

• se desalojo con frecuencia el liceo y tras buscar otras medidas no se ocupa mas esta.

Ganancias de las movilizaciones.

• Se logro con las movilizaciones que el proyecto de ley (LGE) el gobierno no insista en aprobarlo quedando a la deriva en el senado.

Ganancias y perdidas de las movilizaciones como liceo.

ganancias:• Se formulo el petitorio

interno

• Hubo un centro de alumnos a la brevedad

• El tema de el petitorio interno se estableció como tema dentro de el liceo

perdidas:• El liceo se disgrego con

las movilizaciones notándose con mas fuerza en 3º y 4º medios

• Perdidas de clases

* El centro de alumnos intentara juntar al liceo por medio de alianzas en la semana de la chilenidad para desarraigar las divisiones internas.

Fuente de información

• Texto redactado por Matías cuadra y no representa los pensamientos del grupo.

• Fotos sacadas de www.fotolog.com/andresbellinos

www.fotolog.com/lab_comunista

• Material de apoyo

www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?GUID=295526f0-be1d-40dd-a503-52285587ee2e&ID=132837