Enseñanza para la comprension coamobol

ENSEÑANZA PARA LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION EN LA COMPRENSION EN LA

PERSPECTIVA DEL PERSPECTIVA DEL DESARROLLO DE DESARROLLO DE

INTELIGENCIAS MULTPLESINTELIGENCIAS MULTPLESFacilitador: Lic. Ronald A. García Yacaman.Facilitador: Lic. Ronald A. García Yacaman.

Esp. Pedagogía de las Ciencias.Esp. Pedagogía de las Ciencias.Esp. Gerencia Educativa.Esp. Gerencia Educativa.

LO MEJOR QUE HACE EL CEREBRO ES APRENDER

Eric Jensen

- Que comprende realmente bien?- Que comprende realmente bien?

-Como logro o desarrollo esa comprensión?Como logro o desarrollo esa comprensión?

-Como sabe usted que comprende?Como sabe usted que comprende?

Partimos de entender que la inteligencia:

No es una, son muchas.Son relativamente autónomas.Suelen actuar en forma armónica.Se expresan en nuestras ideas, desempeños y productos, no en un test de inteligencia.

InteligenciaInteligenciaLa capacidad para resolver

problemas de la vida.

La capacidad para generar nuevos problemas para resolver.

La habilidad para elaborar productos u ofrecer un servicio que es de gran valor en un determinado

contexto comunitario o cultural

Procesar información

Buscarla.TransformarlaUtilizarla.

Resolver problemas

Encontrar soluciones eficaces a problemas realesResolver problemas no solamente en claseDescubrir los elementos del problema en situaciones no modelizadasAplicar lo que sabemos en situaciones nuevas que nos preocupan.Saber a quién o a qué recurrir para encontrar una solución posibleEvaluar la resolución que desarrollamos

Elaborar productosUna maqueta de mi cuarto.Una escultura sobre el progreso.Un cuento de ciencia ficción.Una crónica de un descubrimiento.Un acto eleccionario.Una campaña solidaria para ayudar a los inundados.Una carta de lectores sobre problemas ambientales de mi barrio.Un presupuesto para un proyecto de investigación.Un afiche sobre los derechos del adolescente.Un reglamento de convivencia en el aula.Una presentación en Power Point sobre las leyes de Mendel.Una antología de poesías sobre mascotas.

Se reconocen las inteligencias:

Lingüística.Lógico-matemática.Musical. Espacial. Cinético-corporal. Naturalista. Interpersonal.Intrapersonal.Inteligencia Emocional.

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

i) INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA

Destaca en:

• Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, piensa en palabras.

Le gusta:

• Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar, hacer puzzles.

Aprende mejor:

• Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

ii) INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA

Destaca en:

• Matemáticas, razonamiento, lógica, resolución de problemas, pautas.

Le gusta:

• Resolver problemas, cuestionar, trabajar con números, experimentar.

Aprende mejor:

• Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

iii) INTELIGENCIA MUSICAL

Destaca en:

• Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos.

Le gusta:

• Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar música.

Aprende mejor:

• Ritmo, melodía, cantar, escuchando música y melodías.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

iv) INTELIGENCIA ESPACIAL

Destaca en:

• Lectura de mapas, gráficos, dibujo, laberintos, puzzles, imaginando cosas, visualizando.

Le gusta:

• Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos.

Aprende mejor:

• Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

v) INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL

Destaca en:

• Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales, utilización de herramientas.

Le gusta:

• Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal.

Aprende mejor:

• Tocando, moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

vi) INTELIGENCIA NATURALISTA

Destaca en:

• Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna.

Le gusta:

• Participar en la naturaleza, hacer distinciones.

Aprende mejor:

• Trabajar en el medio natural, explorar seres vivientes, aprender de plantas y animales temas de la naturaleza.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

vii) INTELIGENCIA INTERPERSONAL (INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:

• Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo.

Le gusta:

• Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente.

Aprende mejor:

• Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando.

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

viii) INTELIGENCIA INTRAPERSONAL (INTELIGENCIA EMOCIONAL)

Destaca en:

• Entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos.

Le gusta:

• Trabajar solo, reflexionar, seguir sus intereses.

Aprende mejor:

• Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando .

http://www.monografias.com/trabajos12/intmult/intmult.shtml