Herramientas 2.0 en EaD (slidecast)

Módulo 4

Herramientas Web 2.0 para

educación a distancia

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores

sociales, votaciones, encuestas)

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores

sociales, votaciones, encuestas)

• Interactuar con otros usuarios y generar

conversaciones

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores

sociales, votaciones, encuestas)

• Interactuar con otros usuarios y generar

conversaciones

• Trabajar de manera colaborativa

La Web 2.0 se basa en nuevas tecnologías que permiten

utilizar muchos servicios, aplicaciones y herramientas

desde Internet, usando un navegador web:

• Publicar fácilmente, separando el formato del contenido

• Interactuar con el contenido (comentarios, marcadores

sociales, votaciones, encuestas)

• Interactuar con otros usuarios y generar

conversaciones

• Trabajar de manera colaborativa

• Personalizar el acceso a la información, según nuestros

intereses (sindicación de contenidos, páginas de inicio)

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

No se trata de una herramienta sino de una nueva

filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter

informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

No se trata de una herramienta sino de una nueva

filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter

informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

Se basa en el uso de software social accesible vía web:

blogs, wikis, redes sociales, etc.

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

No se trata de una herramienta sino de una nueva

filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter

informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

Se basa en el uso de software social accesible vía web:

blogs, wikis, redes sociales, etc.

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

No se trata de una herramienta sino de una nueva

filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter

informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

Se basa en el uso de software social accesible vía web:

blogs, wikis, redes sociales, etc.

En lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos,

se busca que el estudiante pueda establecer conexiones

entre distintos tipos de conocimiento.

Las herramientas Web 2.0 han generado un verdadero

cambio cultural en la comunicación, el conocimiento y el

aprendizaje

No se trata de una herramienta sino de una nueva

filosofía apoyada en la complejidad, con un carácter

informal, contextual y con contenidos abiertos y libres.

Se basa en el uso de software social accesible vía web:

blogs, wikis, redes sociales, etc.

En lugar de asimilar un conjunto de contenidos estáticos,

se busca que el estudiante pueda establecer conexiones

entre distintos tipos de conocimiento.

Tanto o más importante que los contenidos son las

conversaciones e interacción dentro de redes.

Herramientas e-learning tradicional:

Entornos Virtuales de

Aprendizaje

Correo electrónico

Páginas y portales web

Bibliotecas virtuales

E-groups

Foros

Chat

Telefonía IP

Herramientas e-learning 2.0

PLE (Entornos Personales de

Aprendizaje)

Blogs

Wikis

RSS

Marcadores sociales

Microbloging

Podcast

Mundos Virtuales

Redes sociales

WIKIS

Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer

cosas” con la información:

Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer

cosas” con la información:

• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y

marcadores

Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer

cosas” con la información:

• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y

marcadores

• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS

Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer

cosas” con la información:

• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y

marcadores

• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS

• Personalizar la experiencia: mecanismos para recoger e integrar

contenidos y herramientas de una forma orientada a objetivos

(Rittberger y Blees 2009)

Las herramientas 2.0 tienen que facilitar al estudiante “hacer

cosas” con la información:

• Investigar y descubrir fuentes de información: búsquedas, etiquetas y

marcadores

• Recibir información de forma simple: suscripción mediante RSS

• Personalizar la experiencia: mecanismos para recoger e integrar

contenidos y herramientas de una forma orientada a objetivos

(Rittberger y Blees 2009)

• Conversar y colaborar con otros usuarios: comentar, participar en

foros, wikis, webconferencias, etc.

Esta obra está licenciada bajo una Licencia

Atribución-No Comercial-Sin Obras Derivadas 3.0

Unported de Creative Commons. Para ver una

copia de esta licencia, visite

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/

Así pues, se permite la copia, distribución y

comunicación pública siempre y cuando se cite el

autor de esta obra y la fuente.

Esperamos los aportes y las consultas de

todos y todas

Tutores del Módulo:

Mariana Fossatti marianafossatti@sinergianet.org.uy

Gustavo García Lutz ggarcialutz@gmail.com