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MASCARADA ICMtra. Lourdes Arroyo Pech
INTRODUCCIÓNDicen que todos somos actores
y que vamos representando a
diversos personajes según la
ocasión que se presenta en
nuestras vidas. ¿Qué opinas?
En este semestre de
bachillerato vas a estudiar una
de las actividades humanas
más antiguas y más influyentes
en la cultura del ser humano: el
Arte Dramático.
¿Has asistido a la representación de alguna obra dramática?
¿Has participado en el montaje de una obra teatral?
¿Te gustaría saber cómo nació el teatro?
¿Por qué los hombres empezaron a manifestarse de esta forma?
Y sobre todo, ¿te gustaría adentrarte en el misterioso mundo de las máscaras?
A través de esta WebQuest podrás comenzar un viaje hacia el fascinante mundo del arte dramático.
TAREAImagina lo siguiente:
Formas parte de la “Compañía Estudiantil de
Teatro del Instituto Campechano”, integrada por
alumnos de las once escuelas de la Institución.
Con motivo de los 150 años de la fundación del
Benemérito Colegio, se realizarán una serie de
actividades artístico-culturales.
El director de la Compañía de teatro te ha
invitado a participar en una mascarada, con la
opción de caracterizar un personaje del teatro
Griego, del teatro Japonés Noh o de la Comedia
del Arte Italiana. La idea te parece fantástica y te
dispones a preparar tu participación.
Primeramente se te pide contar la historia de la máscara utilizando los recursos que la historia nos pueda proporcionar para colocar en el contexto que corresponde al personaje.
Todo el material gráfico que puedas obtener será útil para dar forma al trabajo y sobre todo para dar vida al personaje.
¿Aceptas el reto?
Pues ¡manos a la obra!
PROCESO
Para desarrollar esta WebQuest, cuentas con 4 sesiones de clase.
Trabajarás en equipo de 4 integrantes. Cada integrante seleccionará uno de los siguientes roles:
Investigador de Arte.
Informático.
Artista Plástico.
Actor/Expositor.
Una vez organizados, para llevar a cabo las tareas, deberás realizar las siguientes actividades.
Búsqueda y selección de una máscara teatral.
Lectura y selección de la información que necesitas sobre el contexto de la época teatral donde se origina la máscara, y especificaciones del personaje elegido.
Elaboración de una presentación en Power Point donde se cuente la historia del personaje.
Presentación de sus productos ante el grupo.
RECURSOS
Para completar el proceso, te puedes dirigir a las siguientes direcciones, tanto para la búsqueda de la máscara, para situar su contexto y para su elaboración:
TEATRO JAPONÉS http://www.japonartesescenicas.org/teatro/generos/noh/mascaras.h
tml
http://www.ipcdigital.com/es/Suplemento-Zero/Japonica/La-magia-de-las-mascaras-del-teatro-Noh
http://www.japonartesescenicas.org/teatro/generos/noh.html
http://www.youtube.com/watch?v=Klww4AerPgw&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=VWigvBMG9sM&feature=related
TEATRO GRIEGO
http://html.rincondelvago.com/teatro-griego_2.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Teatro_de_la_Antigua_Grecia
http://autorneto.com/referencia/historia/teatro-griego/
http://www.youtube.com/watch?v=EqTG1KKzcHg&feature=related
http://www.evokestudio.org/httpdocs/Spanish/greekmasks.htm
COMEDIA DEL ARTE
http://es.wikipedia.org/wiki/Comedia_del_arte
http://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Personajes_d
e_la_comedia_del_arte
http://www.youtube.com/watch?v=TWMGxCGv4AI
http://www.youtube.com/watch?v=k9ZRZWJ90Ic
http://www.mascared.com/comedia/comedia.htm
ELABORACIÓN DE MÁSCARAS
http://www.laescuelavirtual.com/mascarasmache/mascarasm
achetemario.htm
http://www.youtube.com/watch?v=haNa6mQQQR0&feature=
related
http://www.youtube.com/watch?v=cwdv5UUk6aA
http://www.youtube.com/watch?v=ac7Y_bAt4WE&feature=re
lated
http://www.youtube.com/watch?v=mdVyfnR2ido&feature=rel
ated
CONTEXTO
Nombre del personaje
País de origen
Época a la que pertenece
Panorama político del país, en la
época del personaje
Situación económica de la época
Características de la sociedad
Religión
Importancia del teatro dentro de la
sociedad
Para facilitar la organización
de la información:
HISTORIA DEL PERSONAJE
Nombre del personaje
Edad
Sexo
Persona que podía interpretarlo
Clase social a la que pertenece
Vestuario que usa
Descripción de su máscara
Obras en las que participa
Conductas (vicios y valores) que
lo identifican
Corriente teatral a la que
pertenece
Otros personajes de su época
ELABORACIÓN DE LA MÁSCARA
Nombre del personaje
Material original
Técnica y material
empleados
Lugar de elaboración
Tiempo de elaboración
EVALUACIÓNPara evaluar tu trabajo se tendrá en cuenta:
Los cuadros que has llenado con los datos solicitados:◦ Claridad.
◦ Llenado total.
◦ Apego a su contexto.
Elaboración de la máscara:◦ Material y técnica empleada
◦ Creatividad.
◦ Apego a su contexto
◦ Calidad.
◦ Evidencias del proceso de elaboración a través de imágenes.
Presentación en Power Point (en base a los cuadros llenados anteriormente):
Diapositivas: mínimo 10, máximo 20.
Contenido.
Texto conciso (solo lo indispensable).
Dinamismo (utilización de los recursos del programa: imágenes, sonidos, etc.).
Incluir evidencias de elaboración de la máscara.
Exposición del personaje (apoyándose con la presentación Power Point):
Dicción.
Volumen.
Seguimiento del tema.
Duración máxima 10 minutos.
Presentación del personaje portando
la máscara elaborada.
CONCLUSIÓN¿Hemos aprendido mucho?
¿La hemos pasado bien?
Como conclusión, después de ponerse de acuerdo en cada equipo durante unos minutos, un portavoz expondrá en voz alta que aprendieron respecto a estos apartados:
El uso de las nuevas tecnologías. El trabajo en grupo. El tema tratado: “El Arte dramático”.
Felicidades por haber concluido con
éxito el periodo de preparación de tu
participación en la mascarada I.C.
¡Los festejos para celebrar sus 150
años, serán todo un éxito, participa en
ellos!
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