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Seminario Taller Inclusión Digital
Herramientas Web 2.0
Jefatura Educación Virtual – Facultad de Educación
Lic. Deivi Ladino – Lic. Alexander Medina
→Es la democratización del acceso a las tecnologías de la información para
permitir la inserción de todos en la sociedad de la información.
→ La inclusión digital es también la rutina diaria para maximizar el tiempo y sus
posibilidades.
→ Un incluido digital no es aquél que solamente usa el nuevo lenguaje para
intercambiar emails. Sino el que usufructúa este soporte para mejorar sus
condiciones de vida y puede tener una postura crítica frente a los criterios que
definen las tecnologías como una panacea social.
Inclusión Digital
Alfabetización tecnológica -
Uso y apropiación
TIC: (Tecnologías de la información y la comunicación) Conjunto de técnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisión de datos.
Inclusión Digital – Instrumentos
Programa Nacional de
Uso de Medios y Nuevas
Tecnologías
Plan TIC
Planestic
Alfabetización Tecnológica
Inclusión digital
Uso y apropiación
Escenarios de innovación educativa
Acompañamiento y asistencia
Inclusión Digital – Iniciativas
Accesibilidad •Accesibilidad de todas las TI (e-accesibilidad), en este caso, no solamente la población con discapacidad
Sociedad de la Información •Competencia de usar las tecnologías en la sociedad de la información (e-competencias)
Inclusión digital genuina •Intenta captar aquellas situaciones en las que las nuevas tecnologías son incorporadas a las prácticas de la enseñanza (e-learning, b-learning, escenarios de innovación educativa) emulando las relaciones de la tecnología con el campo disciplinar.
Inclusión Digital – Nuevas políticas
¿Reconfiguración social o tecnológica?
REORDENAMIENTOS SOCIALES
Se trata de un cambio de actitud y una reconfiguración ideológica de la organización y uso de la web.
Encamina a la nueva concepción de educación
Será el usuario quien publicará los contenidos, quien los administrará y quien se otorgará la debida seriedad.
USABILIDAD y bajo la idea de tener a la mano un mayor número de recursos
• Software sin necesidad de instalarlo en la computadora:• Colaboración en línea a través de los distintos
recursos disponibles:• Nuevas procedimientos para trabajar,
comunicarse y participar en la web:• Creación de nuevas redes de colaboración:• Los productos se transforman en servicios:• Versión ordenada de un buscador:• Recomposición de la concepción de web:• Convergencia • de medios:
MAESTRO ACTUAL VS MAESTRO REQUERIDO
INVITA
ROLES DEL ESTUDIANTE
ROL DEL PROFESOR 2.0
COMO HACER LA VIRTUALIZACION
DE PROCESOS.?
FUNCION OPERATIVA Y DIRECTIVA DE LAS INSTITUCIONES PARA PROCESOS VIRTUALES
Herramientas web 2.0 • Blogs • Escritorios interactivos y compartidos • Wikis• Rss• MARCADORES .• Herramientas particulares
CONCLUSIONES• La web 2.0 no es una moda mas de didáctica.• La ventaja mas grande es la autogeneración de
conocimiento y la participación del mismo en todo el proceso.
• Ser profesor 2.0 es aprovechar todos los recursos de la red y aprovechar todas las inteligencias del estudiante.
• La web 2.0 permite que el conocimiento se a vivo activo y dinámico y lo mas importante desarrollado por los alumnos.
Metodología Taller - roles
Coordinador
Monitoras
Participantes
Equipo
Metodología Taller - Distribución
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