Tecnología aplicada a la Logopedia

Tecnología aplicada a la logopedia

Manuela Torres LogopedaDirectora Fonos Salud

¿De qué vamos a hablar?

1. Clasificación de los recursos tecnológicos.2. Aportaciones de los recursos tecnológicos a

la intervención logopédica.3. Criterios de evaluación de los recursos

tecnológicos.4. Recursos tecnológicos disponibles.

Ejemplos.

Clasificación de los recursos tecnológicos

A. Según ámbito de aplicación: lenguaje, habla, voz, deglución y lectoescritura.

B. Según finalidad: diagnóstico, intervención y apoyo.

¿Qué nos aporta la utilización de recursos tecnológicos

en la intervención logopédica?

Intervención multisensorial. Visualización y control de parámetros del lenguaje, habla y voz como la

intensidad, voz, tono, duración, etc. Personalización del tratamiento (Aprendizaje adaptativo). Registro, seguimiento y evaluación (Análisis del Aprendizaje o Learning

Analitics). Intensificar el tratamiento a bajo coste. Intervención on-line. Interactividad y motivación. Descarga de las tareas repetitivas que exigen un entrenamiento intensivo. Etc.

Criterios de Evaluación de los recursos tecnológicos. I

1. Características pedagógicas:-Versatilidad didáctica (entornos de uso, agrupamientos, abiertos y

programables...).-Potencialidad de los recursos didácticos (diversos tipos de actividades, de

códigos verbales, etc.-Tutorización y evaluación (Análisis del aprendizaje o Learning Analitics).-Adecuación a los destinatarios.-Atención a la diversidad o personalización del aprendizaje (Aprendizaje

Adaptativo).-Fomento de la iniciativa y el autoaprendizaje (metacognición).

Criterios de Evaluación de los recursos tecnológicos. II

2. Características técnicas y funcionales:-Facilidad de instalación y uso.-Calidad del entorno visual.-Calidad y cantidad de los elementos multimedia.-Ejecución fiable.-Estructura y navegación por las actividades.

¿Con qué recursos contamos?

Enlaces de interés.

Recursos para la Evaluación

Recursos para la intervención

Recursos de Apoyo

LernstiftFingerReader

ClaroRead

DiTres

Bolígrafo inteligente

Cognitiva Escolar. LyLCaracterísticas

Modelo neuropsicológico completo. Aprendizaje adaptativo. Metacognición. Análisis del Aprendizaje. Tipos de contenidos: curriculares, evaluación

e intervención.

Modelo Neuropsicológico

Aprendizaje AdaptativoAdaptación del contenido

Aprendizaje AdaptativoTemporalización del Contenido

MetacogniciónFase de Reflexión

MetacogniciónFase de Reflexión

Siempre dispuesta a compartir con vosotr@s mi experiencia

Manuela Torres Díezmtorres@fonos-salud.comwww.fonos-salud.com

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