TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE TIC

Lic. Obed Ruiz

Aprendizaje basado en tecnología

¿Qué es el aprendizaje basado en tecnología?

TBL (por sus siglas en ingles deTecnology Based Learning) se definecomo el aprendizaje de contenidos através de toda la tecnologíaelectrónica, incluyendo Internet,intranets, las emisiones por satélite,audio y cintas de vídeo, vídeo yaudio conferencia, conferencias porInternet, correo electrónico,instrucción basada encomputadoras, chat, y CD-Rom.

TBL también incluye términos relacionados, tales como el e-learning, aprendizaje en línea, formación on-line, enseñanza virtual, teleformación o aprendizaje electrónico.

E-learning es sinónimo de TBLy ha sustituido en gran medida en laindustria como el término deelección. Por lo tanto, utilizaremosestos términos indistintamente.

El término "e-learning" es lasimplificación de Electronic Learning.

Se puede sugerir entender a estetérmino como “aprendizajeelectrónico”.

El e-learning consiste en la educación ycapacitación a través de Internet. Estetipo de enseñanza online permite lainteracción del usuario con el materialmediante la utilización de diversasherramientas informáticas.

Este nuevo concepto educativo esuna revolucionaria modalidad decapacitación que posibilitó Internet, yque hoy se posiciona como la forma decapacitación predominante en el futuro.

Este sistema ha transformado laeducación, abriendo puertas alaprendizaje individual y organizacional.

Es por ello que hoy en día estáocupando un lugar cada vez másdestacado y reconocido dentro de lasorganizaciones empresariales yeducativas.

1. Ahorro.

2. Rapidez y agilidad

3. Acceso just-in-time.

4. Acceso just-for-me

5. Flexibilidad horaria.6. Material electrónico.

7. Multidispositivos.

8. Autodidactismo.

9. Aprendizaje colaborativo.

10. Plataforma virtual

11. Feedback o retroalimentación.

12. Competencia digital

13. Inscripción ilimitada

1. Brecha o vacío digital

2. ´´Holgazaneria´´ social

3. Tasas de deserción mas altas

4. Falta de credibilidad

5. Dependencia tecnológica

ENTORNOS INTEGRADOS DE

ENSEÑANZA VIRTUAL

LA INNOVACION

TECNOLOGICA Y USO DE TBL

CAMBIOS EN LOS MODELOS EDUCATIVOS

NUEVOS ESCENARIOS DE APRENDIZAJE

NUEVOS OBJETIVOS

NUEVOS ROLES PARA ALUMNOS, DOCENTES Y LA ADMINISTRACIÓN

Ha provocado

Así como

Incluso

PROFESOR

ALUMNO

Referencias

Bibliográficas

Transparencia

s y Vídeos

Lección

MagistralTrabajos y

Proyectos

Ejercicios

en Clase

Modelo educativo tradicional

Modelo Educativo Virtual

Referencias

Bibliográficas

on-line

Contenidos Virtuales

Trabajos y Proyectos

ALUMNOEnlaces a Páginas Web

Ejercicios de

Autoevaluación

En los entornos virtuales de aprendizaje según que la comunicación sea en tiempo real o no, tenemos:

Síncrona Asíncrona

e-mail

Wikis - Blogs

Foros de discusión

Chat

Webcam

VideoConferencia

En tiempo

y espacio

distinto.

En

diferentes

espacios

pero mismo

tiempo

Síncrona Asíncrona

Las principales herramientas para aprendizaje son aquellas que hacen posible el manejo de

Servicios/Información:

Conferencias Web.

Foros en línea (también llamados tableros de anuncios, grupos de

discusión o grupos de noticias).

Listas de correo electrónico (también llamados servidores de

listas).

Wikis y espacios de trabajo colaborativos virtuales: permiten a los miembros de un grupo compartir un espacio virtual en la web donde pueden almacenar documentos de referencia, añadir y editar documentos, etc..

Chat.

Las principales herramientas para aprendizaje son aquellas que hacen posible el manejo de

Servicios/Información:

Sistemas de Gestión de Aprendizaje (LMS: LearningManagement Systems) suelen registrar, rastrear y entregar

contenido a los alumnos; informar sobre los progresos de aprendizaje, los resultados de evaluación, inscribir a los alumnos, brindar seguridad y gestionar el acceso de usuarios para los administradores.

Blogs (también se conocen como weblog o bitácora), es un sitio web que

recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente. Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un dialogo.

La enseñanza virtual se sustenta en los denominados

Entornos Virtuales de Aprendizaje.

Un entorno virtual de enseñanza - aprendizaje (EVE-A) es un conjunto de facilidades informáticas y telemáticas para la comunicación y el intercambio de información en el que se desarrollan procesos de enseñanza -aprendizaje.

QUE ES UN ENTORNO VIRTUAL

DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE?

Constituye un conjunto de estructuras, políticas, técnicas,estrategias y elementos de aprendizaje que se integran enla implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

OBSERVACIONES…

IMPACTO PEDAGOGICO…

ACTUALIDAD…

RELACIONES…

DEFINICIONES …

El e-learning, la formación on-line

Hace uso de las ventajas de la formación 100% on-

line y la formación presencial.

Aprendizaje electrónico móvil, de conectividad

inalámbrica.

como teléfonos móviles, agendas electrónicas,

tablets PCs, pocket pc, etc.

� La relación entre E, B y M learning

radica en la multimedia y

telemática como herramienta de

interacción entre lo tradicional y lo

virtual.

SEMI

VIRTUAL

BIMODAL

INTEGRADO

SEMI

PRESENCIAL

MIXTO

CARACTERISTICAS

FLEXIBLE

ARTICULADO

INSTRUCCIONAL

TRADICIONAL

LEARNING

PC’S, TABLETS, CELULARES, ETC

FLEXIBLE

HERRAMIENTAS

ON - LINE

TRADICIONAL

MATERIALES

INTERNET

• Plataforma Virtual

• Denominaciones de la Plataforma Virtual

• Objetivos de la Plataforma Virtual

• Elementos y funcionamiento de una Plataforma Virtual

• Tipos de Plataformas Virtuales

• Herramientas que ofrece la Plataforma Virtual

• Conclusión

Plataforma VirtualPlataforma Virtual

Es un conjunto de aplicaciones informáticas detipo sincrónica o asincrónica, que facilitan lagestión, desarrollo y distribución de cursos através de Internet. Este software se instala enel servidor de la Institución que proveerá esteservicio a la comunidad.

Es un conjunto de aplicaciones informáticas detipo sincrónica o asincrónica, que facilitan lagestión, desarrollo y distribución de cursos através de Internet. Este software se instala enel servidor de la Institución que proveerá esteservicio a la comunidad.

Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen lafunción de crear, administrar y gestionar de manera más flexiblelos contenidos vía Internet. La incorporación de estas plataformasen el ámbito educacional, no sólo debe centrarse en la inclusión delos materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativoque fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticasque podamos generar con su aplicación.

Las plataformas virtuales o entornos de aprendizaje tienen lafunción de crear, administrar y gestionar de manera más flexiblelos contenidos vía Internet. La incorporación de estas plataformasen el ámbito educacional, no sólo debe centrarse en la inclusión delos materiales educativos, sino también en el trabajo colaborativoque fomentan estos entornos, así como las habilidades didácticasque podamos generar con su aplicación.

Denominaciones de las Plataformas Virtuales

Denominaciones de las Plataformas Virtuales

Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como son:� Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)� Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management

System (LMS)� Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System

(CMS)� Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning

Environment (MLE)� Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system

(ILS)� Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System

(LSS)� Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)� Campus virtual

Existen diversas denominaciones al término plataforma virtual, como son:� Entorno de Aprendizaje Virtual - Virtual learning environment (VLE)� Sistema de Gestión de Aprendizajes - Learning Management

System (LMS)� Sistema de Gestión de Cursos - Course Management System

(CMS)� Entorno de Gestión de Aprendizajes - Managed Learning

Environment (MLE)� Sistema Integrado de Aprendizajes - Integrated learning system

(ILS)� Sistema de soporte de Aprendizajes - Learning Support System

(LSS)� Plataforma de Aprendizajes - Learning Platform (LP)� Campus virtual

• Crear y gestionar información en línea

• Proporcionar herramientas para la gestión de contenidos académicos

• Incorporar la gestión de contenidos para personalizar los recursos de cada estudiante

Objetivos de las Plataformas VirtualesObjetivos de las Plataformas Virtuales

• Plataforma

• Contenidos

• Herramientas comunicativas

Elementos técnicos necesarios para e-Learning

Elementos técnicos necesarios para e-Learning

Componentes de una Plataforma VirtualComponentes de una Plataforma Virtual

FuncionamientoFuncionamiento

Tipos de Plataformas VirtualesTipos de Plataformas Virtuales

Plataformas comerciales: Sonplataformas que para su adquisición sedebe realizar un pago para su comprade licencia. Dentro de este tipo seencuentran:

FirstClass

eCollege

Blackboard

WEbCT

Software Libre: Son plataformas que se pueden adquirir sin costo.

Moodle

Claroline

Manhattan Virtual Classroom

Fle3

Herramientas que debe ofrecer unaPlataforma Virtual

Herramientas que debe ofrecer unaPlataforma Virtual

HERRAMIENTAS ASINCRONICAS

E-mail: entre tutor y estudiantes y entre estudiantes.

Listas de correo: exclusiva para el grupo que cursasimultáneamente un curso.

Foros de discusión: lugar de intercambio deopiniones sobre un tema en la Web que compartenestudiantes y/o tutores.

Sistema de mensajería: mensajes emitidos por lostutores y/o los responsables del curso hacia losalumnos.

Manejo de documentos/archivos: lugar dónde sepublicará el material que formará parte del curso, yque pueden ser documentos en formato pdf, doc,xls, ppt o archivos multimedia.

Tareas: lugar dónde se publicarán los trabajos quecada participante debe realizar como evaluación delcurso.

Encuestas/Cuestionarios: lugar dónde se publicaránlos instrumentos para evaluar el desempeño delcurso.

HERRAMIENTAS SINCRONICAS

Chat: Permite la comunicación entre el profesor y el estudiante.

Videoconferencias: envío de audio/video desde el entorno del profesor hacia los

Estudiantes con la posibilidad de preguntar por parte de éstos (generalmente sólo audio)

El éxito del desarrollo de un curso e-learning esta en el manejo adecuado

de los recursos que ofrecen las plataformas

virtuales.

Conclusiones:Conclusiones:

EL TRABAJO EN

PLATAFORMAS

VIRTUALES

IMPLICA

Implica manejo deherramientastecnológicas.

Implica voluntad deaprender y organizarel tiempo pararealizar las tareas.

E implica el conocimientode las teorías deaprendizaje de ambientescolaborativos y deinvestigación.

Conclusiones:Conclusiones:

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