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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
a) Denominación del Proyecto sobre la Religión: “En busca
de Dios, por un Mundo más Hermano”
b) Objetivos del Proyecto “En busca de Dios, por un
Mundo más Hermano”
Objetivo General: Orientar a los niños y jóvenes a través de la
educación religiosa que es capaz de ofrecer la institución para lograr
transmitir valores, costumbres y formas de comportamientos éticos,
para el correcto desenvolvimiento en la sociedad en la que estamos
insertos.
Objetivos Específicos:
La enseñanza del entorno religioso (costumbres, artes,
fiestas, etc.), ya que conforman parte de nuestra cultura.
La implementación de areas curriculares tales como religión
en grados iniciales, y catequesis en grados más superiores.
Interesarse por la vida de Jesús, describiendo los hechos
generales situándolos en el contexto histórico, que incluso hoy sigue
interviniendo de manera activa.
Conocer y valorar los principales modelos de vida inspirados
por el Antiguo Testamento, Nuevo Testamento o la Historia de la
Iglesia.
Reconocer la importancia de la vida y del medio en que nos
desarrollamos, según la visión religiosa para poder comprenderlo
mejor.
Descubrir en la educación religiosa para poder desarrollarnos
mejor nosotros mismos y con los demás
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
c) Justificación:
Debido a las grandes discusiones que se han realizado entre los
laicistas, agnósticos y religiosos sobre la educación religiosa en las
escuelas públicas y privadas, es que hemos decido realizar el
proyecto sobre este tema.
La educación religiosa es la capaz de brindar a los niños
valores, virtudes y formas de comportamiento correcta para
desenvolvimiento adecuado en la sociedad. Pero esta no debe ser
menospreciada como una materia secundaria o accesoria dentro de la
educación en todos los niveles a la que se la aplique, ya que cuenta
sus bases epistemológicas en ciencia tales como la teología, la
filosofía, y varias ciencias específicas.
La Carta Magna de la Provincia, en el año 1986, incluye en el
artículo 48, cuyo inciso octavo expresa, textualmente, que los padres
y en su caso los tutores, tiene derecho a que sus hijos reciban en la
escuela pública la educación religiosa que esté de acuerdo con sus
propias convicciones.
En el año 2008 se aprobó la ley provincial que establece la
educación religiosa obligatoria en las escuelas públicas y privadas.
Destacando de esta manera que la enseñanza religiosa en las
escuelas es un tema de prioridad tanto para la sociedad, como para el
gobierno.
La ley de educación provincial establece:
ARTÍCULO 8º Inc. l) Garantizar que “los padres y en su caso los
tutores tienen derecho a que sus hijos o pupilos reciban en la escuela
pública la educación religiosa que esté de acuerdo con sus propias
convicciones”, en cumplimiento del Artículo Nº 49 de la Constitución
de la Provincia de Salta.
ARTÍCULO 28º Inc. ñ) Brindar enseñanza religiosa, la cual
integra los planes de estudio y se imparte dentro de los horarios de
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
clase, atendiendo a la creencia de los padres y tutores, quienes
deciden sobre la participación de sus hijos o pupilos. Los contenidos y
la habilitación docente requerirán el aval de la respectiva autoridad
religiosa.
d) Fundamentación:
Creemos un hecho fundamental realizar este proyecto, puesto
que a las grandes discusiones o debates gestado a raíz de los
cuestionamientos planteados.
Para las TIC´s este es un tema esencial ya que al hablar sobre
educación es inevitable incluir a las TIC´s porque se encuentra en
todos los aspectos de la educación en general y debido a que nuestra
institución es un colegio religioso resulta imprescindible realizar este
proyecto, ya que a los grandes cuestionamientos que se le han
realizado a la institución, es necesario, responder a las estas
interpelaciones ya que con esto se genera el dialogo interno de la
institución ayudando al mejoramiento del mismo.
Nota: Para ver mas fundamentos acerca del proyecto véase el
archivo Preguntas sobre la Educación Religiosa.pdf, adjunto
en la carpeta junto con el archivo.
e) Descripción:
Como ya lo hemos mencionado la educación religiosa en todos
los niveles educaciones lo consideramos algo esencial ya que con
esto no solo se transmiten valores y costumbres, sino también
conocimientos e ideologías cruciales para el desarrollo integral de la
persona.
En los niveles iniciales tal y como lo son el jardín de infantes, el
primer grado y demás grados constituyen la base de la educación
religiosa ya que por primera vez se le inculcan valores y costumbres
que le indican ciertas manera de comportarse (valores, costumbres,
reglas, etc.) dentro del grupo social. Luego en niveles aun más
superiores se le enseña la historia religiosa y la significancia de las
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
cosas según la cosmovisión de la Iglesia, lo que permite al alumno
elevarse a si mismo ya que con estos conocimientos puede saber el
origen y la razón de varias cosas como lo es la historia en que
muchas veces el papel de la Iglesia fue fundamental para el
desarrollo de la misma, sin contar que será capaz de entender todo
conflicto étnico-religioso pasado o presente, y luego en los últimos
niveles de la educación el alumno aprenderá todas las distintas
concepciones ajena a su religión lo que le permitirá discernir entre las
misma para poder desenvolverse en un clima de unión y respeto con
los demás, también aprenderá a entender el medio en donde se
desarrolla desde una mirada religiosa, pero actual lo que le permitiría
saber la razón de la cosas que mucho más importante que el origen.
Sabiendo que un alumno dentro de la educación religiosa hará
adquisición de estos conocimientos se convierte innecesario pensar
que esto no se llevara a la práctica ya que cada parte del aprendizaje
influye de manera determinante dentro de su actuar y
comportamiento diario.
f) Presupuesto:
La realización efectiva del proyecto en cuestión requiere de una
serie de recursos de los cuales se hará mención en este momento:
Recursos Humanos:
Coordinador General de los espacios curriculares sobre la
Educación Religiosa dentro de la institución.
Profesor de Religión, con la suficiente competencia para
poder dar cátedra a los niños de cursos iníciales y menores.
Profesor de Catequesis o Teología para poder enseñar a
los cursos más avanzados.
Profesor suplente en caso de ausencia de cualquiera de
los anteriores (exceptuando el Coordinador General).
Recursos Materiales:
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
Aula donde se realizaran las clases de los espacios
curriculares.
Biblias, y libros de educación religiosa para los distintos
niveles.
Infraestructura para la realización de actividades
religiosas preestablecidas.
PC con su respectivo uso de Internet para la realización de
actividades.
Cámara Fotográfica//Cámara de Video para poder realizar
la grabación del proyecto y la entrevista correspondiente.
TV//Lector de DVD donde se reproducirán los distintos
objetos multimedia del proyecto.
Recursos monetarios para poder realizar las distintas
actividades extracurriculares como lo son las convivencias, los retiros
espirituales, y demás.
Impresora//Papel para poder imprimir y difundir el
proyecto.
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
RecursoPresupuesto aprox.
[Neto]
Coordinador General
de las Materias$700.56
Profesor de Religión
[Niveles Básico]$413
Profesor de Teología
[Niveles Superiores]$1010.18
Profesor Suplente
[Horas Cátedras que
realiza, más la proporción de
aguinaldo, vacaciones, etc.]
Biblias, y demás
recursos didácticos
[Cartillas, libros, películas,
etc.]
[Cancioneros]: $4180
[Cartillas]: $3772
[Biblias//Nuevos
Testamentos]: $5380
Infraestructura
[Capilla, Santuario, Altar,
etc.]
Indeterminado
(depende de la complejidad
de la infraestructura)
PC con acceso a
Internet$5000
Cámara Fotográfica y
de Video$2500
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
TV//DVD $4250
Recursos Monetarios
Extras$2000
Impresora//Papel $3500
Cabe destacar que el presupuesto es variable según los
distintos factores que intervienen en la misma. En el caso del sueldo
de los profesores varían según las horas cátedras, su cargo en la
institución, etc. El presupuesto de las Biblias y demás recursos
didácticos varias según el nivel para el que está previsto (las cartillas
de los niveles iníciales son mucho más grande que el de niveles
superiores), y las biblias y nuevos testamentos no se renuevan todos
los años, mientras que los cancioneros a pesar de ser los mismos se
deben adquirir uno nuevo por alumno todos los años del ciclo lectivo,
es por esta razón es que el presupuesto aquí planteado son
meramente especulativos de acuerdo a la información brindada por la
institución “La Sagrada Familia” extraídas de los presupuesto del
último mes.
Otro punto clave es que las instituciones públicas (y
solamente las escuelas públicas o semipúblicas) reciben de manera
efectiva una subvención del Estado preestablecida por el Ministerio
de Educación de la Provincia de Salta, que consta de una ayuda
económica insuficiente ante el presupuesto necesario para realización
efectiva del proyecto, teniendo en cuenta que este no será el único
proyecto en que trabajara la institución. Muchas veces las
instituciones deben cubrir estos gastos “extras” para lo cual
requieren de una cuota que se utilizara para poder garantizar la
aplicación del proyecto, instando a las instituciones en incurrir en
responsabilidades de mayor magnitud a la que suelen manejar.
g)
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2° PolimodalProfesora: Sonia Farfán
Actividades Octubre Noviembre Diciembre
Investigación y pertinencia del
proyecto
x x
Evaluación y realización del
proyecto
x x x
Filmación y Entrevista x x
Presentación Escrita del Proyecto
x x
Presentación Visual del Proyecto x x x
Calificación del Proyecto x x x
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