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EDUCACION A DISTANCIA
YESICA BIBIANA RESTREPO ZAPATA
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE LAS AMERICAS
ADMINISTRACIÓN FINANCIERA
RIONEGRO - 2015
INTRODUCCIÓN
Durante este último tiempo, la Educación a distancia ha ido abriéndose un espacio
legítimo dentro del concierto educacional mundial. Desde capacitación laboral hasta
post-grados universitarios figuran en la oferta de las más
diversas instituciones educativas.
En este trabajo podrás encontrar el por qué y para qué de le Educación a Distancia,
con sus respectivas ventajas y desventajas.
EDUCACION A DISTANCIA
La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no
requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el
alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo
electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet), permitiendo que en el acto
educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el
propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata
de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las
tecnologías de la comunicación y la información. Al aprendizaje desarrollado con las
nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. La
plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Moodle.1
Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente para
recibir tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe educación a
distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para
estudios universitarios.
La educación a distancia se caracteriza por la flexibilidad de sus horarios, pues el
mismo estudiante organiza su tiempo de estudio, lo cual requiere cierto grado de
autodisciplina. Esta flexibilidad de horarios a veces está limitada en ciertos cursos que
exigen participación en línea en horarios o espacios específicos.
Otra característica de la educación a distancia es el uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) para formar comunidades o redes de estudio
donde los individuos pueden interactuar, fomentando el uso educativo de las redes
sociales, foros de discusión y plataformas virtuales, para discutir sobre diversos temas
y a la vez adquirir conocimientos y modernas herramientas de trabajo. También es
imprescindible tener una nueva visión de los roles que desempeñan los maestros y los
estudiantes en esta modalidad de estudio, el maestro deja de ser el protagonista,
convirtiéndose en un facilitador del proceso educativo y le cede el paso al estudiante, el
cual debe tener un compromiso firme con su propio proceso de formación.
Una de las universidades de educación a distancia más antigua es el Instituto Federal
de Capacitación del Magisterio de México, fundado en 1945 y considerado la escuela
normal más grande del mundo pues por razones históricas para el país tuvo que formar
a más de 90.000 profesores de educación primaria en servicio que carecían del título
para ejercer la docencia. Están también la Universidad de Sudáfrica, que lleva
ofreciendo este servicio desde 1946. En el Reino Unido, la más grande es la Open
University, que se fundó en 1969. En España, la Universidad Nacional de Educación a
Distancia (UNED) comenzó sus actividades docentes en 1973 y un año más tarde,
en Alemania, se fundó la FernUniversität Hagen. Estas cuatro universidades tienen
más de 100.000 alumnos, lo que es posible gracias al bajo costo que supone la
educación a distancia.
En México El Sistema Universidad Abierta fue impulsado por el doctor Pablo González
Casanova, Con un Estatuto aprobado por el Consejo Universitario el 25 de febrero de
1972, y un Reglamento aprobado el 2 de diciembre de 1997.A partir de 1997, se
estableció la Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia (CUAED 2
Entre los antecedentes de la educación a distancia están los cursos por
correspondencia, que se iniciaron por la necesidad de impartir enseñanza a alumnos
en lugares aislados, en los que no era posible construir un colegio. Tales cursos se
ofrecieron al nivel de primaria y secundaria, y en ellos, a menudo, eran los padres
quienes supervisaban el progreso educativo del alumnos.
En la actualidad, existen diversos factores que determinan el crecimiento de la
educación a distancia,3 entre los que destacan:
Reducción del costo de las computadoras y de las telecomunicaciones.
Mayores facilidades para que la población acceda a la tecnología.
Utilización de interfaces más amigables como la multimedia.
Aumento de la demanda educativa.
La creación de nuevas entidades educativas, así como el incremento de mayores
instalaciones físicas (aulas), no es proporcional al crecimiento demográfico.
Elevado costo de la educación presencial.
Un gran beneficio de la educación a distancia es que satisface las necesidades de los
estudiantes que de otro modo no podrían asistir a clases presenciales, debido a las
restricciones de distancia o de tiempo. Uno de los mayores beneficios de la educación
a distancia es pues la flexibilidad.
Los Programas de educación a distancia permiten un mayor acceso al aprendizaje
y fomentan el aprendizaje permanente.
El aprendizaje a distancia permite a los estudiantes elegir entre un conjunto más amplio
de instituciones académicas para su aprendizaje permanente.
Las Escuelas de enseñanza a distancia disfrutan de una mejor comercialización, lo
que significa que más estudiantes en última instancia en el lugar que sea y a
cualquier hora, puede asistir a ellas.
La educación a distancia también permite mayor compensación y potencial de
promoción.
Otro beneficio de la educación a distancia para los estudiantes es la capacidad de
hacer el trabajo en equipo en grupos interactivos. Los estudiantes tienen la oportunidad
de comunicarse con otras personas de diferentes orígenes y de escuchar a una gran
variedad de expertos de todo el mundo.
Los estudiantes tienen acceso a los expertos y el volumen enorme de datos en línea es
también otro beneficio del aprendizaje a distancia. En lugar de buscar por horas a
través de catálogos de tarjetas o fondos de una biblioteca, los estudiantes pueden
utilizar rápidamente los motores de búsqueda en línea para encontrar artículos de
incontables expertos y bases de datos de investigación que pueden ayudar en el
trabajo realizado.
Respecto a la percepción de los estudiantes sobre su contexto de aprendizaje
(estudiantes presenciales frente a estudiantes virtuales), Conolo, Chiecher y Rinaudo
(2004), en su artículo titulado “Estudiantes en entornos tradicionales y a distancia;
perfiles motivacionales y percepciones del contexto) señalan que las percepciones de
los alumnos fueron muy similares en ambos grupos, y en general positivas; informaban
que su experiencia era buena y enriquecedora**.
Con la evolución del e-mail y chats en Internet, el contacto instructor-alumno puede ser
mantenido y reforzado. Esto fomenta una mejor experiencia educativa para el
estudiante en el aprendizaje a distancia.
El uso del correo electrónico puede permitir que usted envíe su tarea asignada a su
profesor en cualquier momento del día-de manera segura y cómoda. ¡Qué gran
beneficio para los estudiantes de educación a distancia!
Ventajas y desventajas de la educación a distancia
Ventajas
Elimina las barreras geográficas, la población puede acceder a este tipo de
educación independientemente de donde resida.
Es accesible para personas adultas con estudios postergados.
Proporciona flexibilidad en el horario ya que no hay hora exacta para acceder a la
información, lo cual facilita la organización del tiempo personal del alumno,
respetando la vida familiar, social y laboral.
Reduce costos al evitar gastos de traslados o residencia en un lugar diferente.
Incorpora herramientas tecnológicas para el manejo de la información, las cuales
son necesarias para desempeñarse profesionalmente en la sociedad en constante
cambio, tales como las plataformas virtuales.4
El alumno desarrolla una alta capacidad para autorregular su propio aprendizaje
favoreciendo así sus actitudes y valores de responsabilidad, disciplina y
compromiso para lograr ser autónomo.
El rol del estudiante es activo pues desarrolla estrategias intelectuales importantes
para realizar tareas colaborativas, comunicarse efectivamente, ser creativo e
innovador.
El asesor lleva un seguimiento riguroso del estudiante empleando diversos
instrumentos para evaluarlo respetando el ritmo de trabajo del alumno.
Facilita a las personas con capacidades diferentes el acceso a cursar una carrera.
Tienen la misma validez los papeles que se obtienen al término de la carrera, que el
que se cursa de manera escolarizada.
Permite la formación constante. Muchas personas, especialmente mujeres, deciden
dedicarse a las tareas del hogar hasta que sus hijos comienzan la escuela. Por
esto, dejan momentáneamente su carrera. Sin embargo, durante ese período de
pausa pueden continuar capacitándose de manera de que cuando retomen sus
labores, estén actualizados. Además esto podrá ser valorado por tu superior.
Ésta modalidad otorga a los estudiantes la posibilidad de realizar una segunda
carrera, ya sea después de concluir una primera o confeccionar ambas de manera
simultánea fortaleciendo una formación profesional y académica para incursionar en
el competitivo mundo laboral. En el primer caso, el alumno sólo acreditará su
situación académica, por lo cual deberá presentar el acta de aprobación de la
opción de titulación correspondiente, o copia del título profesional; mientras que en
el segundo caso, se deberán cumplir los requisitos que demanden cada carrera en
tiempo y forma según los estatutos universitarios.
Debido a su comodidad, el alumno tiene la capacidad de manejar el tiempo
dedicado a cada actividad de acuerdo a sus otras actividades o a la rapidez con la
que avance permitiendo ser flexible el tiempo de término de la carrera, dotándole de
más independencia al construir su conocimiento.
El acceso a información en línea como los libros electrónicos o E-books, que por su
crecimiento acelerado, a la par de la tecnología más actual, ofrece beneficios como:
un menor costo o la gratuidad de los mismos, a diferencia de los libros de texto
convencionales, accesibilidad desde cualquier ubicación geográfica, comodidad de
almacenamiento y portabilidad, enriquecimiento del texto a través de enlaces
multimedia, así como la posibilidad de hacer anotaciones y comentarios al margen.
Desventajas
Dificulta transmitir y conservar determinados contenidos actitudinales para mejorar
la socialización.
Generalmente el cambio a un sistema de educación a distancia exige al alumnado
una adaptación específica: ha de aprender a usar materiales didácticos específicos
y aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con otros alumnos a través
de medios de comunicación y ha de ser capaz de organizar su tiempo de estudio
para compaginar vida personal, laboral y académica.
Se pierden igualmente otros objetivos del ámbito afectivo y actitudinal, formación y
cambio de actitudes de los alumnos así como los del área psicomotriz que no
atiendan a capacidades que se expresen por escrito, se suelen lograr de manera
más efectiva mediante los contactos personales.
Al eliminarse la interacción social en presencia la comunicación se reduce a un solo
canal y resulta menos profunda, por lo que es posible que el alumno se aisle y
desmotive, ante ello, es necesaria una intervención activa del profesor tutor.
La diversificación y ampliación de la oferta educativa de distintos cursos y niveles
va en aumento aunque no se ha logrado cubrir al 100 %.
Ofrece limitado intercambio directo de experiencias que proporciona la relación
profesor-alumno y alumno-alumno.
Posibles retrasos en la retroalimentación (feedback) y rectificación de posibles
errores.
Hay otras desventajas específicas propias de la naturaleza de los distintos campos
del saber. Ese es el caso de la enseñanza de idiomas, donde a pesar de haberse
registrado una notable evolución tecnológica que ha hecho de la misma una
enseñanza más efectiva y atractiva para el estudiante, aún está lejos de transmitir
toda la información no verbal que rodea el acto de habla y que forma una parte
indispensable del mismo.
La desconfianza que se genera en el alumnado ante la falta de comunicación entre
el profesor y sus alumnos, sobre todo en el proceso de aprendizaje y de evaluación
académica en el caso de que no haya tenido un curso propedéutico adecuado.
La posibilidad de que una persona diferente al alumno haga sus actividades.
Realizar la actividad no presencial requiere de espacios dentro de la esfera
personal, familiar o laboral, lo que en ocasiones dificulta el aislamiento y la
concentración.
La relación telemática
Hay diversas aplicaciones que actualmente hacen posibles que los cibernautas
mantengan la calidad y frecuencia en sus comunicaciones en internet como son:
Correo electrónico
El correo electrónico es una herramienta que nos permite una buena comunicación
entre los actores de un grupo de aprendizaje al permitir: introducir información gráfica y
de texto, mantener diálogos, entre otras funciones que abren un nuevo horizonte de
posibilidades didácticas.
Foros de discusión
El foro de discusión es un área web dinámica que permite que distintas personas se
comuniquen. En el cual se comparten diferentes “hilosde discusión (llamados también
asuntos o temas).
Bitácora Digital (Blog)
Es la publicación cronológica de textos o artículos de uno a varios autores. Es un diario,
donde los autores expresan sus opiniones y permiten a otros autores expresar su
opinión al respecto; incluso permiten a los lectores comunes expresar sus opiniones en
forma de comentarios. El orden en que se presentan las publicaciones es del más
reciente al más antiguo. Se pueden encontrar Blog muy diversos por ámbitos de
estudio, especialidades, tópicos o sobre una idea especifica. En el caso de la
Educación a distancia, ésta herramienta es de mucha utilidad, ya que los alumnos
lectores pueden escribir sus comentarios personales acerca de un tema específico y el
autor principal o profesor puede contestarles y retroalimentar la información,
convirtiéndose así en un diálogo preciso entre varias personas.
Conversación escrita (Chat)
El chat es uno de los métodos de comunicación digital surgido con las nuevas
tecnologías. Consiste en la conversación simultánea entre dos o más personas
conectadas a la red que pueden ser públicas o privadas.
Audioconferencias
Las audioconferencias son otra forma de comunicación en directo, pero más rica e
información, es la que se lleva a cabo a través de la propia voz de los interlocutores.
Este tipo de comunicación, además de basarse y articularse a partir de la información
formal del mensaje, se rodea de otro tipo de información no verbal de gran importancia
y que da forma y enriquece cualitativamente la información que recibe el destinatario.
Videoconferencias
La videoconferencia es una herramienta capaz de facilitar la comunicación en directo
mediante la cual los interlocutores en directo. Proporcionan un elevado grado de
presencialidad que, aunque es simulada ya que los intervinientes pueden encontrarse a
miles de kilómetros de distancia, hace posible que el mensaje no sólo contenga
información verbal y paraverbal relevante, sino que éste se completa con contenidos
comunicativos no verbales de gran significado contextualizante y situacional.
Estaríamos ante una interacción cara a cara a distancia.
Nube educativa
“La nube” en los entornos educativos otorga flexibilidad tanto a estudiantes como a
profesores para crear, compartir, consultar o descargar materiales educativos en el
momento pertinente apoyados en un ordenador con acceso a Internet en tiempo real.
Este tipo de innovaciones tecnológicas promueven una educación más competitiva y a
la vanguardia, preparando a sus usuarios para el manejo de la tecnología. Asimismo,
facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores, utilizando un sistema
educativo autodidacta y dinámico.
Bibliotecas digitales
Consisten en Bibliotecas que ofrecen consulta de sus acervos remotamente mediante
el acceso a Internet. Estas bibliotecas han transformado sus materiales en documentos
digitales que publican en sus portales digitales. Muchos medios como los periódicos y
revistas están cambiando a este método digital de ofrecer su información y las
bibliotecas no son la excepción. La comodidad que ofrece este mecanismo de consulta
es incomparablemente más sencillo que el método tradicional de acudir a estos
recintos y realizar las consultas manualmente. Esperamos ver una migración a este
método digital cada vez más fuerte en el futuro cercano.
CONCLUSIONES
Educación a Distancia igual a Disciplina
Educación a Distancia es Flexible
La Educación a Distancia fomenta el aprendizaje permanente.
La Educación a Distancia le brinda la oportunidad de acceder a personas, muy
ocupadas, con dificultades de transporte, dificultades físicas, o personas con
poco dinero para iniciar sus estudios, pues es muy económico.
BIBLIOGRAFIA
www.Wikipedia.org
www.colconectada.com
