1. Secuencia didctica CIENCIAS SOCIALES UNA MIRADA DIFERENTE
CAMINO AL CENTENARIO ELEMENTOS Y MOMENTOS DE LA ESCUELA Y SU
HISTORIA 5 y 6 2014
2. 5: NOVELLO, Candela Mara-ORUETA, Abigail-MORENO, Bianca-
ACOSTA Jonathan David-MANDRILE, Matas Ivn-MACHUCA TRASMONTANA,
Martn-NARVAEZ BENITO, Joaqun-ACOSTA, Lautaro-PIAZZA, Giuseppe-
DELFINO, Bruno-CARRERA Juan Gabriel-CARRERA, Lautaro Joel-PRODAN,
Eber Adrin-GALLO, Alejo-BARONIO, Gianluca TOSELLI, Fabricio-
HERNANDEZ MESA, Aristarco-POBLETE, Vernica Loreley-COLOMBO, Gianela
Beln-CARRAZCO, Florencia Ayeln-HECKER, Xanti Javier. 6: LPEZ,
Santiago Gabriel-FERNNDEZ, IaraYasmin-SANCHEZ, Oriana Noem-TESTA
CARABALLO, Aldana-CARRERA, Luana-DAVID, Sofa- VICENCIO, Aldana
Yanet-VALLES, Misael Andrs-SUAREZ, VictorAnibal- ROLDN, Juan
Pedro-BARAS, Xanti Alan-MAIDANA, Juan Ramn de Jess- MERINO, Luis
Adran-WARLE, Leonardo-INGARAMO LIBORIO, Joaqun- HERNNDEZ,
Valentina-DEMARCHI, Ana Paula-DAVID, Laura GALLO, DONADIO,
Delfina-CORONEL MORALES, Agustina-PAGOLA, Santiago-TOSELLI,
Giuliano-CRDOBA, Nahuel Valentn-MARTINEZ, Jonatan Javier. Maestras:
Anah Martn- Graciela Toselli- Roco Leguizamn- Andrea Campagno.
3. 5 Grado
4. 6 Grado
5. Propsito Indagar en la historia de diferentes elementos y
momentos de la escuela, como una forma de promover avances en la
construccin del concepto de tiempo histrico.
6. Analizaremos partiendo de imgenes y luego de documentos
escritos, distintos elementos y momentos que fueron y/o son parte
de nuestro accionar diario dentro de la escuela. El material
escrito con el que trabajaremos pertenece a la seccin Museo de la
revista El Monitor. Los temas a abordar sern: El boletn. El
cuaderno. El recreo. El guardapolvo blanco. El manual. El izamiento
de la bandera. El simulcop. La pluma. El pupitre.
7. Sesin 1: Analizar el power point, que presentar en imgenes,
cada uno de los elementos y momentos escolares a estudiar.
Describirlas, oralmente. Ubicarlas temporalmente a partir de los
indicios que las fotografas presenten. Buscar un nexo entre las
mismas. Escribir en una breve sntesis sobre lo que ellas les
representan.
8. Sesin 2: A partir de esta sesin se comenzar a leer y
analizar las fuentes escitas. Los alumnos tendrn a su disposicin
los elementos que en cada clase se aborden. Las conclusiones a las
que arriben sern volcadas tambin en un power point, en las clases
de computacin.
9. Sern gua para el mismo las siguientes preguntas: Cul fue el
objetivo de su implementacin? Qu motivos lo impulsaron? Tuvo
resistencia su implementacin? Quines la ejercan? Cules eran los
motivos? En la actualidad se sigue usando? De igual manera? Sufri
cambios? Cules? De no ser as por cul otro objeto o hbitos fue
cambiado?
10. Sesin 3 Entrevistas con ex docentes para realizarles
preguntas a cerca de los temas abordados. Sesin 4: A cada grupo se
le asignar un power point (tema) y lo mostrar al grupo clase. Sesin
5: Presentacin de los elementos y momentos escolares a todos los
alumnos y maestros de la escuela.
11. Sesin 6: Recreacin de un aula del pasado y una de la
actualidad para ser presentadas en los festejos de octubre. Estarn
presentes los elementos trabajados.
12. MUCHAS GRACIAS POR DEDICARNOS SU TIEMPO. ALUMNOS Y MAESTRAS
DE 5 Y 6 GRADO.
13. ESCUELA N 14 JUSTO JOS DE URQUIZA. UN LUGAR EN EL MUNDO
CAMINO AL CENTENARIO 2014