ESCALA DE AUTOESTIMA (Rosenberg, 1965)

NOMBRE:

Nº:

TERAPEUTA: FECHA: EVALUACIÓN: Por favor, conteste a los siguientes ítems rodeando con un círculo la respuesta que considere adecuada 1. Siento que soy una persona digna de aprecio, al menos en igual medida que

los demás. (*)

1 2 3 4 Muy de Acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

2. Me inclino a pensar que, en conjunto, soy un fracasado.

1 2 3 4 Muy de Acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

3. Creo que tengo varias cualidades buenas. (*)

1 2 3 4 Muy de Acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

4. Puedo hacer las cosas tan bien como la mayoría de la gente. (*)

1 2 3 4 Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

5. Creo que no tengo muchos motivos para sentirme orgulloso de mí.

1 2 3 4 Muy de Acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

6. Tengo una actitud positiva hacia mí mismo. (*)

1 2 3 4 Muy de Acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

7. En general, estoy satisfecho conmigo mismo. (*)

1 2 3 4 Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

8. Desearía valorarme más a mí mismo.

1 2 3 4 Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

9. A veces me siento verdaderamente inútil.

1 2 3 4 Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

10. A veces pienso que no sirvo para nada.

1 2 3 4 Muy de acuerdo

De acuerdo

En desacuerdo

Muy en desacuerdo

Escala de Autoestima de Rosenberg (EAE; Rosenberg, 1965) Este instrumento es útil para valorar la autoestima general, independientemente de ámbitos y contextos específicos. Consta de 10 ítems, 5 formulados en forma positiva y 5 en forma negativa para el control de la aquiescencia (tendencia a responder afirmativamente, con independencia del contenido de la pregunta). Los ítems se valoran en una escala de tipo Likert que oscila de 1 ("muy de acuerdo") a 4 ("en completo desacuerdo"), por lo que la puntuación total varía entre 10 y 40. Se obtiene una puntuación tanto mayor cuanto mayor es la autoestima (Apéndice 7). Según Rosenberg (1965), esta escala se guía por cuatro criterios: facilidad de administración, economía de tiempo, unidimensionalidad y validez aparente. Un aspecto que no se puede pasar por alto es que en esta escala, generalmente, las personas tienden a situarse en un nivel medio-alto, con poca discriminación. A pesar de ello, Ward (1977) estableció en 29 el punto de corte en una población de adultos. Desde la perspectiva psicométrica, la fiabilidad test-retest es de 0,85 con estudiantes universitarios en un período de 2 semanas (Silber y Tippet, 1965). La consistencia interna de la escala se sitúa entre 0,74 y 0,77 (McCarthy y Hoge, 1982). Asimismo la validez convergente y discriminante es satisfactoria: 0,67 con el Kelly Repertory Test; 0,83 con el Health Self-Image Questionnaire; y 0,56 con las evaluaciones de autoestima del entrevistador. Rosenberg, M. (1965). Society and the adolescent self-image. Princeton, NJ: Princeton

University Press.