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SESION 4
LA INTERPRETACION NARRATIVA COMO ESTRATEGIA PARA LA RECONSTRUCCION HISTORICA.
PROPOSITOS
• ANALIZAR,COMPARAR Y ENCONTRAR CONTRADICCIONES Y VARIEDAD DE VERSIONES O PUNTOS DE VISTA PRESENTES EN EL CUMULO DE INFORMACION SOBRE EL TEMA DE INVESTIGACION QUE HAN REUNIDO A TRAVES DE LAS SESIONES ANTERIORES.
• COMPRENDER EL VALOR DE LA FUNCION NARRATIVA COMO PARTE MEDULAR DEL MODO DE RAZONAR E INTERPRETAR LAHISTORIA.
• REFLEXIONAR DE QUE MANERA ES POSIBLE INCORPORAR LAS ESTRATEGIAS DE INTERPRETACION DE FUENTES Y NARRACION FICTICIA DEL PASADO COMO CONSIGNAS DE TRABAJO DE INVESTIGACION PARA ALUMNOS EN SU DISEÑO DE SITUACION-PROBLEMA.
COMPETENCIAS
• DESARROLLO DE LA IMAGINACION CREATIVA COMO CONDICION PARA COMPRENDER LA REALIDAD.
• DESARROLLO DE LAS HABILIDADES VERBALES Y DE REDACCION, PROPICIANDO LA PRACTICA DE LA INTERDISCIPLINARIEDAD ENTRE DIVERSAS ASIGNATURAS DELCURRICULO.
• CAPACIDAD DE INTERPRETACION Y REESTRUCTURACION CREATIVA DE LAS FUENTES.
• HABILIDAD PARA HACER USO DEL PENSAMIENTO LATERAL COMO POSIBILIDAD DE SOLUCION ANTE CUALQUIER SITUACION QUE SE PRESENTE.
• RECONSTRUCCION DE NOCIONES DE ESPACIALIDAD Y TEMPORALIDAD MEDIANTE EL EJERCICIO DE LA NARRATIVA.
LA FUNCION
DE LA NARRATIVA
EN LA EDUCACIO
N
REVOLUCION
COGNITIVA SE ACERCA A UNA POSTURA
MÁS INTERPRETATIV
A
SE INVESTIGAMAS ALLA DE LIBROS DE
TEXTOS Y DE LA ESTRUCTURA
EXTRACURRICULAR
SU EFICACIASE ENCUENTRA QUE UN
PROBLEMA HISTORICO TAN AMPLIAMENTE
COMO SE PRETENDA
ASPIRA A DESARROLLAR EL
PENSAMIENTO CRITICO Y REFLEXIVO
EN LOS ALUMNOS
CONJUNTO DE ESTRATEGIAS EDUCATIVAS
APUNTEN HACIA LA REFLEXION Y LA
PROBLEMATIZACION
ARGUMENTACION DE LA ACCION: LA INTENCION DE LOS AGENTES O METAS,
SITUACIONES Y MEDIO
REFLEXION Y CREA LA REALIDAD EN UN
CONTEXTO DETERMINADO
GENERA SU PROPIA
HIPOTESIS
NO HAY VERDAD UNICA O
ABSOLUTA SIN EMBARGO DEBE SER VERIFICABLE Y COMPARTIDA
NO ES UN SIMPLE REGISTRO DE DATOS
O EXPERIENCIAS
EN ELLA HAY LA INTENCION DE COMPRENDER, DE HACER INTELIGIBLE LA REALIDAD ,
DE VERLA DESDE DIFERENTES EXPERIENCIAS
Y HORIZONTES
ESTO NOS LLEVA A SABER QUE ES LO
QUE SABEN , PIENSAN,SIENTEN O
DEJAN DE SABER