1. Juego libre con los bloques

Indicadores del conocimiento del material

Reconocimiento de la forma

Reconocimiento del tamaño

Reconocimiento del color

Reconocimiento del espesor

Organización del material en la caja según la etiqueta

Evaluación

Objetivo: Exploración y reconocimiento del material

1. Juego libre con los bloques

Quien tiene un circulo azul como este?

1. Juego libre con los bloques

Quien tiene un cuadrado rojo como este?

1. Juego libre con los bloques

Quien tiene un triángulo amarillo como este?

1. Juego libre con los bloques

Quien tiene un rectángulo verde como este?

2. Construyamos una serieObjetivos:

Crear una estructura lógicaRealizar actividades de seriación

Realizar actividades de clasificación

EvaluaciónReconoce el bloque con sus atributos

Puede continuar con la construcción de la serie

Requisitos para la actividadHaber jugado libremente con los bloque

Reconocer sus atributosPoder establecer las diferencias entre los bloques

2. Construyamos una serie• Formamos 4 grupos

• a cada grupo se le entrega una funda con los bloques

• Cada niño toma el bloque que continúe

con la serie• Propuesta por

La profesora

Serie para el grupo 1Completa la serie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Serie para el grupo 2Completa la serie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Serie para el grupo 3Completa la serie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Serie para el grupo 4Completa la serie

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Serie para el grupo 4Completa la serie

En la actividad un niño puede decir que bloque sigue en la serie y el otro debe

buscarlo dentro de la bolsa sin ver, introduciendo en las series 1 atributo a la vez y el primero que forme una serie

de 10 elementos ganará el juego.