TRABAJO PRÁCTICO

DISEÑO DE MATERIAL DIDÁCTICO

Participantes

Edith Huamán Ávila

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

ESCUELA UNIVERSITARIA DE POST GRADOMENCIÓN: DOCENCIA UNIVERSITARIA

I. DATOS GENERALESII. SUMILLA III. OBJETIVOS.

Objetivo General Objetivos Terminales

IV. PRODUCTOV. PROGRAMA DEL CURSO

Unidad I: Marco conceptual de la epidemiologiaUnidad II : La estadística como herramienta aplicada a la salud publica.Unidad III : Vigilancia en salud publica y vigilancia epidemiológicaUnidad IV : Investigación de brote

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICASFase InicialFase PresencialFase No PresencialFase Final

VII. EQUIPO Y MATERIALESVIII. EVALUACIONIX. BIBLIOGRAFÍA

SYLLABUSASIGNATURA: EPIDEMIOLOGIA BÁSICA

DATOS GENERALES

• 1.0 Área : Ciencias• 1.1 Escuela Académica : Enfermería• 1.2 Año Académico : 2009 - 2• 1.3 Ciclo : VI ciclo• 1.4 Condición : obligatorio• 1.5 Horas semanales : Teoría: 26 Práctica: 34• 1.6 Valor en Créditos : 2.5 Créditos• 1.6 Pre-requisito : Ninguno• 1.7 Profesor : Mg. Edith Huamán Avila

SUMILLA

• El curso de Epidemiología Básica desarrollará conocimientos, habilidades y actitudes indispensables para la aplicación de los principios, métodos y técnicas fundamentalmente de la epidemiológica descriptiva, para dar solución a los problemas de salud pública de acuerdo a las características epidemiológicas del país.  

OBJETIVOS

Objetivo General: Adquirir las bases teóricas, metodológicas e instrumentales para aplicar la

epidemiología básica Objetivos Terminales: Al finalizar las unidades los participantes estarán en la capacidad de: • Explicar los fundamentos teóricos de la epidemiología descriptiva.

• Aplicar los instrumentos de diseño, evaluación y de análisis de la epidemiología descriptiva en la gestión de Redes de los Servicios de Salud.

• Elaborar propuestas creativas para el desarrollo del sistema de vigilancia utilizando los instrumentos de la epidemiología descriptiva.

• Describir y señalar, sobre la base de un ejercicio, los pasos a seguir para la investigación de casos y control de brote.

PRODUCTO

• Desarrollar el enfoque epidemiológico en salud.

• Bases para la organización y funcionamiento de un Sistema de Vigilancia Epidemiológica

PROGRAMA DEL CURSOACTIVIDADES HORAS

FASE PRESENCIAL FASE NO PRESENCIAL Teóricas Prácticas

Inicial 03

Unidad 1: Marco conceptual de la Epidemiología 03

Unidad 1: Actividad Aplicativa Nº1: Realizando una descripción epidemiológica

06

Unidad 2: La estadística como herramienta aplicada a la salud pública

05

Unidad 2: Actividad Aplicativa Nº2: Aplicando la estadística como herramienta para el tratamiento de datos locales

10

Unidad 3: Vigilancia en Salud Pública y Vigilancia Epidemiológica

06

Unidad 3: Actividad aplicativa Nº 3ª Identificando los tipos de vigilancia epidemiológica realizados en su jurisdicción y otros eventos sugeridos.Actividad aplicativa N° 3b Señalando las fuentes utilizadas en su servicio de salud y otras que pueden ser incorporadas

10

Unidad 4: Investigación de brote 06

Unidad 4: Actividad aplicativa Nº 4: Aplicando a un probable brote descrito, los pasos para su estudio.

08

Final 03

TOTAL 26 34

ESTRATEGIAS METODOLOGICASEl curso se desarrolla bajo la modalidad de Régimen Mixto con fases presenciales y la fase no presencial de aprendizaje con prácticas y trabajos aplicativos en laboratorio

FASE PRESENCIAL INICIAL

Se aplica la prueba de entrada, se brinda las

orientaciones generales , introduciéndolos en los contenidos teóricos e

instrumentales, para la aplicación durante la fase

no presencial.

FASE PRESENCIAL Serán teórico prácticas. Cada sesión

constará de una exposición teórica, que irá seguida de un taller aplicativo por grupos

de trabajo.

FASE NO PRESENCIALSe dejará como tarea la elaboración de un

trabajo monográfico relacionado a un problema de salud pública.

FASE PRESENCIAL FINAL

Se revisará y evaluará el producto de aplicación obtenido: Bases para la

organización y funcionamiento de la

vigilancia epidemiológica

EVALUACION• A través de la comparación de los logros del alumno con los objetivos del curso. La evaluación es

permanente y se da mediante fases.

• Se aplica evaluación de entrada al empezar la fase presencial inicial.

• La evaluación formativa del proceso se realiza mediante pruebas de autoevaluación y evaluación .

• La evaluación de resultados será con función calificadora mediante los siguientes rubros con sus respectivas ponderaciones.

– Prueba de evaluación final del módulo elaborado en base a las pruebas de autoevaluación : 40 %

– Producto: Bases para el Análisis de Situación de Salud: 60 % • En la evaluación se tomará en cuenta:

– La asistencia y puntualidad a todas las actividades es obligatoria. Para aprobar el módulo se exigirá el 100% de asistencia.

– Los participantes cumplirán todas las evaluaciones programadas dentro de las fechas fijadas.

UNIDAD 1: Marco conceptual de la Epidemiología

1. Contexto histórico de la Epidemiología.2. Conceptos y usos de la Epidemiología3. Evolución del proceso salud enfermedad4. Causalidad en la Epidemiología5. Medición de la Epidemiología6. Naturaleza de las medidas Epidemiológicas7. Epidemiología Descriptiva y Epidemiología Analítica

adelante

Contexto histórico de la Epidemiología

Hipócrates 385 a.c.Tratado “aires, aguas y lugares

Juan de Villalba 1802, Recuento histórico de la epidemias - España

John Snow 1845, Epidemia del cólera en Londres – Brote epidémico

Lalonde ´70 (Francia) Epidemiología Social – proceso de salud enfermedad

Siglo XX Doll y Hill , estudio de enfermedades no infecciosas

Epidemiología proviene de la palabra griega:

EPI = sobreDEMOS = poblaciónLOGOS = estudio o tratado

adelante

Conceptos y usos de la Epidemiología

DEFINICION CONCEPTUALCiencia que estudia la distribución y

determinantes de eventos relacionados con el proceso salud-enfermedad que afecta a

poblaciones específicas para su prevención y control

DEFINICION OPERACIONALCiencia que estudia la presentación y

distribución de los fenómenos de la salud-enfermedad en poblaciones humanas ,

investigando los factores o causas que los determinan , para ejecutar medidas de

intervención, evaluando la eficacia de tales medidas

Planificación de los servicios de salud

Programación de plazas para los recursos humanos

Asignación de recursos económicos

adelante

Identificación de necesidades de investigación

Ampliación o reducción de contenidos educativos en programas de capacitación

Modificación o ajuste de los programas de control de enfermedades

Evolución del proceso salud enfermedad

Recursos Naturales

Población

Salud

Educación

Vivienda

Alimentación

Recreación

Seguridad Social

Ingreso/consumo/ahorro

Vestimenta

Libertades humanas

Producción

Trabajo

Comunicación y transporte

SALUD – ENFERMEDAD

EN LA POBLACIÓN

PSICOLOGICO

RECUPERATIVO

Preventivo

Patrones de consumo

Riesgo ocuipacionalEstilos de vida o riesgos

Riesgo del ocio

Fisico

Organización de servicios

Ambiente

RehabilitaciónSocial

Proceso de madurez y envejecimiento

Herencia genéticaBiología Humana

Funcionamiento del Sistema

adelante

Causalidad en la EpidemiologíaPrevalencia e incidencia de las enfermedades.  

Determinar si “algo” es la “causa” de una enfermedad

MODELOS:

1. Causa simple / efecto simple2. Causa múltiple / efecto simple3. Causa múltiple / efecto múltiple

CRITERIOS PARA ESTABLECER LA CAUSALIDAD

1. Relación temporal2. Especificidad3. Fuerza e intensidad4. Persistencia5. Coherencia

adelante