Embed Size (px)
Citation preview
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN
GREETINGS AND FAREWELLS
NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA
01 (1 hora) 01- INDUCTION 01
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES INDICADORES
Comprende textos orales
Infiere el significado de textos orales
Identifica la intención del
interlocutor
Reconoce formas de saludar en inglés.
Se expresa oralmente Interactúa mostrando interés en su interlocutor.
Intercambia
información
personal con su
interlocutor.
SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (15 minutos)
El docente saluda y se presenta a la clase; solicita a los estudiantes ponerse de pie y saludar al compañero
de al lado en ingles mediante la frase “Hello, I’m _________x_____”.
El docente propiciará que los estudiantes circulen por todo el salón y que logren intercambiar información con
la mayoría de compañeros.
Se lleva a cabo una lluvia de ideas para recoger saberes previos sobre las formas de aprender inglés que los
alumnos conocen. En ella se debe anotar las ideas que los estudiantes mencionen.
DESARROLLO (15 minutos)
El docente explica a los estudiantes que la metodología que se trabajará en el curso de inglés
corresponde al sistema Mixto o Blended.
Brindar información a los estudiantes sobre el modelo de enseñanza EDO.
NÚMERO DE SESION
1/10
Los estudiantes observarán una lista con los saludos más frecuentes en un papelote: “Hi, hello. Good
morning, good afternoon, good evening, How are you? Fine, thank you”; y otra con las despedidas más
frecuentes: “See you later, see you tomorrow, good bye, take care, see you, see you soon, bye, good
night”.
Los estudiantes llevan a cabo la práctica oral de las expresiones presentadas.
CIERRE (15 minutos)
El docente invitará a los estudiantes a sugerir acuerdos de convivencia que permitan que las clases de
inglés fluyan en un ambiente de armonía y respeto. Todos toman nota de los acuerdos.
Se puede utilizar el material complementario que se sugiere a continuación para practicar los saludos y
despedidas. Se necesita una copia por cada equipo de trabajo. La actividad consiste en unir frases
relacionadas con saludos y despedidas.
Metacognición :
Los alumnos reflexionan y completan el siguiente cuadro:
What I learnt What I want to learn What I need to learn
TAREA A TRABAJAR EN CASA
No se asigna tarea para la casa
RECURSOS
1. https://www.youtube.com/watch?v=4pDlaA_bkgc
2. https://www.youtube.com/watch?v=TXRatHroSAs
3. Material complementario tomado de :
Tabor, Carol (2010). English Result Elementary Photocopiable Resource book.
