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Evaluación Final Comunidad, Sociedad y Cultura
Nancy DelgadoMariana MartínezKatherine Romero (Líder) Grupo: 403007_4Valentina Rodríguez
Presentado a: Nancy Esperanza Flechas
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PSICOLOGÍAESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES - ECSAH
Plan de Trabajo
ACTIVIDAD FECHA INICIO/ FECHA CIERRE
RESPONSABLE
Designar el líder 18 Mayo / 21 Mayo Todos, deliberación grupal
Acuerdos para elaboración de diapositivas
19 Mayo / 22 Mayo Grupal
Realización anexo D 23 Mayo / 23 Mayo IndividualDisponer los elementos más relevantes que puedan encontrar similares y diferenciales entre las culturas contextuales analizadas por cada estudiante de acuerdo al ANEXO D
24 Mayo / 26 Mayo Individual
Conclusiones Argumentadas 26 Mayo/ 28 Mayo Individual para construcción Grupal
Entrega de diapositivas al foro 27 Mayo/ 28 Mayo
Individual para construcción Grupal
Entrega Trabajo Final 29 Mayo Líder del Grupo – Katherine Romero
Las expresiones culturales de los departamentos
de Caldas y Cundinamarca limitado a Manizales,
Zipaquirá y Nemocón son reconocidas por su
contigüidad departamental donde se resalta las
subculturas arraigadas en la región andina.
La identidad de la
cultura surge a través
de la contextualización
patrimonial sus
historias y sus
costumbres
trasmitidas de
generación en
generación. Costumbres
Expresando los valores representativos, los bailes
se han convertido en la historia de una cultura
que sustenta la individuación y por lo tanto la enculturación.
La guabina
rumba criolla
El Caramelito Rojo
Pañolón de Macramé
Bailes
En el conjunto que conforman las costumbres, las fiestas son la manifestación de celebraciones debido a
algo, tradiciones implantadas como patrimonio de una cultura.
Fiestas
El Festival de Teatro de Manizales
Festival salinero de Zipaquirá
La celebración de la Semana Mayor
El Sacrificio de Los
Mártires Zipaquireño
s.
Festival concurso Nacional de Danza Andina
Festival de música carranguera.
La comida es un
medio de
comunicación,
donde se producen
vínculos afectivos,
y de identificación y
diferenciación
social.
La comida es un tema cultural y político establecido por la tradición.
Comidas
Las arepas y sus variaciones
El plato minero papa salada
con sal vigüa
Sopas preparadas en ollas de barro
caramelo rosado de
Zipaquirá
frijoles Caldenses
Chicha y guarapo
Las artesanías son el diseño de la identidad cultural lo cual resulta
ser una manera de cohesión social
Artesanías
Lenguaje“La cultura por entero
debería estudiarse como
un fenómeno de
comunicación basado en
sistemas de significación.”(1)
El ser humano es lenguaje. La
cultura es su manifestación
propia, puede estudiarse como
fenómeno comunicativo
global. En ella podemos
descubrir códigos culturales
que generan signos culturales,
los cuales forman lo que
llamamos LENGUAJES
CULTURALES.
(1)Eco, Umberto. Tratado de Semiótica General. Editorial Lumen, Barcelona. Página 58.
RefranesLos refranes son dichos breves, que representan algún aspecto del sentido común o de sabiduría popular.
“Cuentas claras y el chocolate espeso”
“A cada marrano le llega su Nochebuena”
“Esto está más largo que una semana sin carne”“Aquí te entierro y aquí
te tapo. Me lleve el diablo si yo te saco”.
“Cuando se enojan las comadres, se dicen las verdades”
“La señorita chiquita dijo que me iba a vender, yo le digo que me venda y que supla de la plata, puede ser que con el tiempo su negrito le haga falta.”
MitosCuentos tradicionales de una región que relatan
acontecimientos extraordinarios, protagonizados por seres sobrenaturales como dioses, semidioses, héroes, monstruos o personajes fantásticos, con los cuales se brinda una explicación a un hecho o fenómeno.
Árbol de los sueñosEra Nencatacoa el hijo de un guerrero ,un joven quien tras su gran labor en la cueva del tesoro blanco (La sal) quien borracho se arropo junto a un gran árbol a dormir, cuando despertó escucho grandes estruendos de gritos y miedo, vio miles de hombres blancos en bestias marrones venir desde Honda hacia acá a buscar sus tributos de oro, al reaccionar gritó de gran tristeza y corrió a buscar al chaman a contarle su visión e inmediatamente iniciaron la Lemurias que era depositar sus tesoros en la morada del chiminigagua, el santuario, para una especie de pago a los grandes árboles quienes los esconderían de la futura tragedia, al final de esto vio un hermoso paisaje adornado de piedras preciosas y aire dulce, al final de una luz celeste, vio un indio barbudo vestido con bata de macramé y decorado con broche, y una ruana negra con unas alpargatas y un bastón más grande que él, diciéndoles : Bienvenidos al dorado.
El jinete lechero
Escuchar cabalgar un jinete por las lomas del barrio La Argentina se convirtió en un mito conocido por los vecinos. Cuenta la historia que un hombre que vendía y repartía leche en su caballo por todo el lugar en los 80 falleció y dejó legado en el barrio."Se le escucha sobre todo en vacaciones de mitad de año. Comienza a bajar por la calle 51C y el sonido del galope se desvanece. Nunca se sabe a dónde va a parar", comentó Ana Fernández, habitante del barrio.
El Padre sin CabezaEn la Iglesia del Cedro existe una historia del padre sin cabeza, esta iglesia es una de las más antiguas de Zipaquirá. Hay muchos cuadros los cuales están enmarcados en oro. En el cuadro más grande se dice que están las puertas del cielo. Dice la leyenda que hace muchos años allí mataron a un padre en uno de los robos a la iglesia, este aterroriza a la gente de noche, a este padre lo degollaron y por eso la leyenda se llama el padre sin cabeza.
Creencias
Ideas que determinan
formas de comportarse y
dan significado y
propósito a la vida.
Una creencia es aquello en
lo que creemos fielmente o
también puede ser la opinión
que alguien dispone en
relación algo o alguien
... via Definicion ABC
http://www.definicionabc.co
m/general/creencia.php
Creencias
Valo
res
convicciones profundas de los seres humanos que determinan su manera de ser y orientan su conducta. Están relacionados con los intereses y necesidades de las personas a lo largo de su desarrollo. Los valores han sido trasmitidos durante siglos de generación en generación, se atribuye a las emociones, ideas, actos y actitudes que las personas adoptan como proceso de enculturación para ser apreciados dentro de una sociedad así mismo como el deseo de la búsqueda de libertad y de igualdad, supliendo las necesidades básicas como calidad de vida.
sensitivo y afectivo , el valor a la familia y a la sociedad.
Religiosos: manifestaci
ones religiosas y creencias
Intelectuales: el desarrollo social y
artístico como patrimonio cultural
Valores morales
Artefactos Zipaquirá Manizales Nemocon
Objetos que produce y/o
utiliza un grupo social
(comunidad o sociedad).
El concepto de artefacto
es generalmente utilizado
para describir los vestigios físicos de actividades humanas en
las organizaciones (Berg
1987, citado por Alvesson,
1992)
Conclusiones
En la elaboración del trabajo resaltamos las diferentes maneras de pensar, actuar y sentir, los diferentes modelos de comportamiento, pensamientos y sensibilidades que estructuran al hombre por una cultura. Analizamos la multiculturalidad ya que todos los integrantes del grupo somos de diferentes cultura, por ende se convierte en una convivencia en donde el espacio social de personas identificadas con culturas variadas y respecto a las identidades, como un camino hacia la coexistencia y convivencia a manera de un cruce o mestizaje.Es sumamente importante el entender y comprender las costumbres, fiestas, bailes y entre otras cosas de las diferentes culturas que existen en nuestro país y así tener una excelente comunicación con las demás personas de nuestro grupo de trabajo.
El contexto cultural son las representaciones sociales que se desarrollan a través de los años para dar el significado de la vida. Para Niklas Luhmann (1984) un sistema social da el sentido a un
individuo, por lo tanto aportando a su individuación. La cultura en Colombia y la cultura contextual, corresponde a la sensibilidad o el
aprendizaje que se trasmite y se genera en la sociedad para adoptar los símbolos trasmitiendo el desarrollo personal y la construcción social, por medio de los elementos culturales, tales como lo son los valores, el significado de vida y las costumbres.. el estudio de los
contextos en que una persona se desenvuelve se relación permite la percepción de los marcos culturales, religiosos, políticos y
socioeconómico en el país, comprendiendo que la cultura se forma a raíz de la individuación por los elementos transmitidos, además que la conducta cultural es el resultado de los aspectos simbólicos que se adoptan para la identidad como lo son las actitudes y aptitudes
desde lo histórico, social y psicológico.
A través de la cultura una comunidad adquiere identidad, la influencia del contexto social y cultura influyen desde la niñez. Desde que se nace el individuo y el ambiente se encuentran en cambio constante y son interdependientes. Lev Vygotsky (1896-1934) señala que el conocimiento no se da de manera individual sino que se construye entre varios, de aquí la importancia de la socialización que se tiene desde la infancia y la interacción con sus pares. Es así como surgen las costumbres, el lenguaje, los mitos, creencias, valores y artefactos dentro de una sociedad, a su vez la conducta se ve influenciada por estos factores, cómo la religión y las reglas que se crean dentro de cada comunidad. La potenciación se evidencia desde la perspectiva comunitaria al tolerar la diversidad y fomentar las habilidades participativas de los residentes en la vida comunitaria.
