Facultad de educaciónPedagogía en Ingles.

Proyecto Intervención

pedagógica en el aula

Integrantes: Soledad Gutiérrez Mara López Pamela Pérez Camilo Quezada

Nombre del proyecto

Acercando el Inglés a la comunidad rural

Naturaleza del problema

Aplicar conocimientos básicos del idioma Inglés a alumnos de tercero básico.

ProblemaProblema Los alumnos de la escuela básica Los alumnos de la escuela básica

Graciela Letelier Velasco, ingresan Graciela Letelier Velasco, ingresan a 4º básico sin los conocimientos a 4º básico sin los conocimientos básicos del inglés. básicos del inglés.

FundamentaciónFundamentación Hoy en día la lengua Inglesa t iene Hoy en día la lengua Inglesa t iene

fuerte poder ya que es considerado fuerte poder ya que es considerado la lengua universal. Más aun se la lengua universal. Más aun se estamos insertos en un mundo estamos insertos en un mundo globalizadosglobalizados

El idioma tiene que ser enseñado a El idioma tiene que ser enseñado a temprana edad ya que los niños temprana edad ya que los niños t iene mayor capacidad cognitiva t iene mayor capacidad cognitiva para adquirir el idioma.para adquirir el idioma.

Paradigma Paradigma educativoeducativo

Se adoptó el modelo Se adoptó el modelo constructivista, constructivista, ya ya que nos focalizamos en las experiencias que nos focalizamos en las experiencias previas de los alumnos para asi generar previas de los alumnos para asi generar conocimientos significativos. conocimientos significativos.

También se adoptaron elementos También se adoptaron elementos generales de generales de teoría critica teoría critica porque se porque se planificaron el proceso de enseñanza de planificaron el proceso de enseñanza de aprendizaje. aprendizaje.

ObjetivosObjetivos Objetivo general.Objetivo general. Acercar el idioma Inglés a alumnos de 3º básico Acercar el idioma Inglés a alumnos de 3º básico

de la Escuela Básica Graciela Letelier Velasco de de la Escuela Básica Graciela Letelier Velasco de la comunidad rural de Vara Gruesa. la comunidad rural de Vara Gruesa.

Objetivos Específicos.Objetivos Específicos. Saludos y ordenes, vocabulario simple, colores entre Saludos y ordenes, vocabulario simple, colores entre

otros. otros.

Objetivos Transversales. Objetivos Transversales. Desarrollar valores y capacidad de exponer libremente Desarrollar valores y capacidad de exponer libremente

sus ideas. sus ideas.

MetodologíaMetodología Se implementó Se implementó

recursos TICs, recursos TICs, actividades actividades didácticas. También didácticas. También recursos dentro de la recursos dentro de la sala de clases como: sala de clases como: pizarrón y fotos. pizarrón y fotos.

El Power Point fue un El Power Point fue un actor fundamental actor fundamental para la exposición de para la exposición de los contenidos. los contenidos.

ActividadesActividades En cada clase tras En cada clase tras

exponer los exponer los contenidos, se contenidos, se realizaba una realizaba una actividad.actividad.

Estas estaban Estas estaban divididas en ítems en divididas en ítems en los cuales incluimos: los cuales incluimos: términos pareados, términos pareados, verdadero y falso, verdadero y falso, selección múltiple y selección múltiple y preguntas.preguntas.

Guía contenidosGuía contenidos

Al finalizar la clase Al finalizar la clase se entregaba una se entregaba una guía con todos los guía con todos los contenidos. contenidos.

ResultadosResultados A medidas que realizábamos las clases las A medidas que realizábamos las clases las

actividades se tornaban mas difíciles .actividades se tornaban mas difíciles . En general los alumnos tuvieron un buen En general los alumnos tuvieron un buen

redimiendo en las actividades. Solo 3 alumnos no redimiendo en las actividades. Solo 3 alumnos no cumplieron con lo esperado en las respectivas cumplieron con lo esperado en las respectivas actividades.actividades.

En la evaluación final 27alumnos sacaron muy En la evaluación final 27alumnos sacaron muy buen puntaje. La prueba tenia 22 Pts. Sin buen puntaje. La prueba tenia 22 Pts. Sin embargo solo una alumna saco la excelencia. embargo solo una alumna saco la excelencia.

Evaluación profesora Evaluación profesora guíaguía

DiplomasDiplomas

Reflexión Reflexión Esta experiencia fue muy enriquecedora Esta experiencia fue muy enriquecedora

y a la vez motivante ya que cumplimos y a la vez motivante ya que cumplimos pero también sobrepasamos nuestros pero también sobrepasamos nuestros objetivos educacionales.objetivos educacionales.

Adquirimos técnicas de intervención Adquirimos técnicas de intervención pedagógicas que antes no poseíamos. pedagógicas que antes no poseíamos.

Logramos que nuestros alumnos se Logramos que nuestros alumnos se sintieran realmente motivados a aprender sintieran realmente motivados a aprender el idioma.el idioma.