DAFO: ENTORNOS DIGITALES.

Elaborado por: Ninfa Carrascal J

Rechazo de los medios tradicionales.

Políticas estatales de países que impiden a sus ciudadanos el acceso a los entornos digitales.

Restricciones al derecho de autor, leyes contra las copias no autorizadas.

Rechazo en el ambiente educativo, por considerarse amenaza para la educación presencial, http://edumorfosis.blogspot.com/2011/03/educadores-00-excusas-para-rechazar-la.html

Incremento constante de consumidores.

Masividad en la difusión de contenidos,

Consumismo, necesidad de mantener el contacto, poseer información, Aplicable a todas las escalas de la economía.

Posibilidad de decidir sobre los contenidos que se quieren ver.

Amenazas Oportunidades

Inmediatez, se puede acceder a la información en tiempo real.

El conocimiento es participativo, colaborativo. Encuentros sincrónicos, Interactividad.

Prosumer, el consumidor es también creador, http://www.slideshare.net/sergioges/prosumer-el-nuevo-consumidor-20

Transmedia, “contar historias a la gente de la manera en que ellos quieren hablar y comunicarse”, Jeff Gómez http://www.eltiempo.com/tecnologia/internet/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-13044949.html

Hipertextos, oportunidad de acceder a más información desde un mismo texto

Dificultades técnicas en los servidores que impiden el acceso a la red.

Veracidad de los contenidos, no todos los contenidos provienen de fuentes veraces.

Pérdida de derechos de autor, la información puede ser tomada, modificada.

Plagio, la red permite tomar contenidos ajenos y presentarlos como propios.

Contradicción en los contenidos.

Fortalezas Debilidades

Estrategias DACrear campañas publicitarias promoviendo las ventajas de los entornos digitales.

Alternativas tecnológicas ante las fallas de la red.

Promoción en los ambientes educativos como herramientas que pueden ser utilizadas para la enseñanza.

Estrategias FAUtilizar las redes sociales como forma de promover la participación y usos de los entornos digitales.

Promover políticas que permitan el uso de contenidos, respetando los derechos de autor.

Estrategias FOEmplear la inmediatez de las herramientas para actividades que impliquen generación de nuevas ideas.

Realización de foros participativos, que promuevan la ejecución de actividades grupales.

Construir nuevos conceptos mediante la participación y análisis de criterios compartidos.

Estrategias DOMejorar calidad de los servidores, ampliar posibilidad de acceso a la red.

Establecer estrategias que permitan identificar los autores de los contenidos, independientemente de que sean usados por terceros.

Establecer una marca, firma o ruta que lleve al autor de los documentos.

ConclusiónDAFO, es una herramienta que permite realizar análisis de una situación, estableciendo Debilidades, Amenazas, Fortalezas , oportunidades y posibles estrategias a desarrollar.

La utilización de la internet como un espacio de enseñanza – aprendizaje permite llevar conocimiento sin fronteras de tiempo o espacio, abarcar a un número mayor de personas.

Considero que las debilidades y amenazas pueden ser trabajadas para convertirse en oportunidades debido a la gran cantidad de utilidades que las herramientas digitales representan para la educación, es cuestión de conocerlas y aprender a utilizarlas.

file:///C:/Users/ninfa.carrascal/Downloads/Pr%C3%A1ctica_2_CDMRUNED_2014%20(1).pdf

http://www.urturn.com/documents/C522FB82-5850-0001-2D81-1EBB4A10D090