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IBU

C Estudio

Desarrollo de Colecciones

Área de Arte

Yanina Valeria Chandía

Jefe Hemeroteca Campus Oriente

OBJETIVOS

1.Realizar un diagnóstico del estado actual de las colecciones

del área de Arte.

2. Obtener una visión del crecimiento experimentado por las

diferentes áreas asociadas a la disciplina artística, en base

a una metodología cualitativa y cuantitativa.

Estudio

Desarrollo de Colecciones

Área de Arte

ALCANCES A ESTE ESTUDIO

• Este estudio sólo considera la colección de material

adquirido por la Escuela de Arte.

• Contiene cifras y relaciones por áreas temáticas y su

distribución al interior de la colección.

• Proporciona otros indicadores como el número de préstamo

de las áreas temáticas.

• No contiene la totalidad de la colección del Sistema de

Bibliotecas, así como tampoco, se considera la segmentación

del público objetivo, referido a la comunidad de la Escuela de

Arte.

METODOLOGÍA

En este estudio se emplean medidas cualitativas y

cuantitativas de la colección.

• Medidas cuantitativas: Se utilizan indicadores de tamaño y

uso de una colección

• Medidas cualitativas: Criterios de evaluación que requieren

de una valoración profesional y especializada sobre el estado,

carácter y adecuación de una colección. Aquí se encuentran

los indicadores de profundidad desarrollados por el modelo

Conspectus.

Metodología Cuantitativa

• Para extraer datos como cantidad de títulos y el uso de éstos,

fue indispensable el empleo del CATÁLOGO SIBUC.

• Mediante el sistema de clasificación de Melvin Dewey, que hoy

se utiliza para describir las colecciones, fue posible recuperar

48 áreas temáticas.

48 áreas temáticas

del Catálogo en

Línea SIBUC

Aplicación de Modelo

Conspectus

(Rangos del 0-5)

Extracción de

datos

Se re-agrupan las 48 áreas temáticas en tres sub-categorías: Áreas Generales; Sub-

Disciplinas Artísticas y Áreas Troncales.

Metodología Cuantitativa

Formación: 3 Categorías Temáticas

Reagrupación 48 ÁREAS TEMÁTICAS extraídas del catálogo en línea

Áreas Generales: agrupa todas las temáticas

complementarias a la disciplina como literatura e historia.

Sub-Áreas de la disciplina artística: agrupa diversas

disciplinas que se desprenden del estudio y praxis del arte

Por ejemplo: Movimientos de Vanguardia, Arte

Latinoamericano.

Áreas Troncales: agrupa las temáticas de mayor

presencia en la colección, por ejemplo, Pintura, Historia del

arte.

Formación: 3 Categorías Temáticas

Áreas Generales

16 Temas

Sub-Áreas de la Disciplina

Artística

21 Temas

ÁreasTroncales

11 Temas

Música

Cine

Filosofía

Literatura

Historia General

Antropología del Arte

Ciencias Sociales

Estética y Percepción del Arte

Generalidades

Arquitectura y Urbanismo

Arte Antiguo-Historia

Arte Chileno

Arte Clásico

Arte Latinoamericano

Arte Medieval

Arte Moderno

Movimientos de Vanguardia

Museos de Arte

Simbolismo en el Arte

Fotografía

Arte Africano

Arte Asiático

Arte Cristiano

Arte-Enseñanza

Arte Norteamericano

Ilustraciones

Performance

Retratos

Video Arte

Paisajismo

Dibujo

Escultura

Filosofía del Arte

Grabado

Historia del Arte

Pintura

Apreciación del Arte

Arte-Técnicas

Color

Interpretación de la Pintura

Restauración

Composición: 3 Categorías Temáticas

Metodología Cualitativa: Modelo Conspectus

El modelo Conspectus (2001), constituye una visión general o

un resumen de la profundidad de la colección y de su

organización ya sea por materia, sistema de clasificación, o por

ambos.

• Este modelo proporciona “Niveles de profundidad de la

colección”, de tipo numérico, utilizados para describir el

desarrollo de las colecciones, estos niveles están representados

por 5 rangos que van desde el nivel 0 al nivel 5.

Nivel 0 “Fuera de la colección”: La biblioteca en forma intencionada no reúne

materiales, en ninguno formato, sobre una materia determinada.

Modelo Conspectus: Niveles de Profundidad

de la colección

Nivel 3

Formación y Aprendizaje

8 áreas

Nivel 1

Mínimo de Información

14 áreas

Nivel 2

Básico de

Información

24 Áreas

Cubre hasta los dos primeros

años del pre-grado.

Cubre las necesidades de estudio

de los cuatro años de duración

del pre-grado.

Colección de tipo general que

contempla básicamente libros,

dejando fuera la selección de

revistas para estas áreas.

Modelo Conspectus: Niveles de Profundidad

de la colección

Nivel 4

de Investigación

Nivel 5 Completo

de Información

• Colecciones exhaustivas en

un área del conocimiento.

• Formación de colecciones

especiales en todas las

lenguas aplicables.

•Extensa colección de

manuscritos.

• Extensa colección de

materiales en todos los

formatos pertinentes.

• Colección general y

especializada de revistas.

• El material antiguo se

conserva sistemáticamente

• Colección extensa de autores

muy conocidos y poco

conocidos

• Materiales apropiados en

lengua extranjera.

COLECCIÓN

GENERAL Y

ESPECIALIZADA

RECURSOS

ELECTRÓNICOS

CONSERVACIÓN DE

MATERIAL ANTIGUO

REVISTAS

• Libros y Obras de

referencia generales y

especializadas

• Acceso a una

colección extensa

de recursos

electrónicos

• Se conserva el

material antiguo con

un criterio sistemático

por necesidades de

investigación

• Se adquieren

revistas

generales y

especializadas

Para una biblioteca universitaria lo óptimo es desarrollar

colecciones en un Nivel 4 de Investigación

Modelo Conspectus: Niveles de Profundidad

de la colección

En los siguientes gráficos se muestra la distribución

de títulos de las 48 Áreas temáticas, las que se

Presentan Agrupadas en 3 grandes Categorías:

Áreas Generales, Sub-Áreas de la disciplina artística

y Áreas Troncales.

DETALLE DE ÁREAS TEMÁTICAS

Áreas Generales: 16 temas (1.509 Títulos )

N° de Títulos por tema

Sub-Áreas de la Disciplina Artística: 21 temas (2.750 Títulos)

N° de Títulos por tema

Áreas Troncales: 11 temas (4.505 títulos)

N° de Títulos por tema

En los siguientes gráficos se muestra la distribución

de las categorías temáticas (Total de títulos en cada

categoría) con respecto a la mediana del número de

títulos de la categoría correspondiente.

• Áreas generales: 1.509 Títulos

• Sub-Áreas Disciplinas Artísticas: 2.750 títulos

• Áreas Troncales: 4.505 títulos

RESULTADOS

Áreas Generales8 temas sobre la mediana (1.273 títulos); 8 temas bajo la mediana (236 títulos)

Estado Áreas Generales: 1509 Títulos; Mediana 58 títulos

Sobre mediana

Música (47 Títulos; 3,1%)

Cine (121 Títulos; 8,0%)

Filosofía (141 Títulos; 9,3%)

Literatura General (141 Títulos; 9,3%)

Historia General (145 Títulos; 9,6%)

Antropología del arte (162 Títulos; 10,7%)

Ciencias Sociales (237 Títulos; 15,7%)

Estética y Percepción del Arte (258 Títulos; 17,1%)

Generalidades (68 Títulos; 4,5%)

Bajo mediana

Ciencia y Anatomía (15 Títulos; 1,0%)

Lingüística y discurso (19 Títulos; 1,3%)

Psicoanálisis (21 Títulos; 1,4%)

Sociología del arte (26 Títulos; 1,7%)

Ciencias (33 Títulos; 2,2%)

Filosofía de la cultura (48 Títulos; 3,2%)

Religión (27 Títulos; 1,8%)

Sub Áreas de la Disciplina Artística

11 temas sobre la mediana (2.397 títulos); 10 temas bajo la mediana (353 títulos)

Estado Sub-Áreas de la Disciplina Artística 2750 Títulos; Medina 99 títulos

Sobre mediana

Arquitectura y Urbanismo (115 Títulos; 4,2%)

Arte Antiguo - Historia (315 Títulos; 11,5%)

Arte Chileno (160 Títulos; 5,8%)

Arte Clásico (117 Títulos)

Arte Latinoamericano (214 Títulos; 7,8%)

Arte Medieval (127 Títulos; 4,6%)

Arte Moderno (487 Títulos; 17,7%)

Movimientos de vanguardia (491 Títulos)

Museos de arte (99 Títulos; 3,6%)

Simbolismo en el arte (118 Títulos; 4,3%)

Fotografía (154 Títulos; 5,6%)

Bajo mediana

Arte Africano (7 Títulos;03%)

Arte Asiático (48 Títulos;1,7%)

Arte Cristiano (11 Títulos;0,4%)

Arte Enseñanza (27 Títulos;1,0%)

Arte Norteamericano (90 Títulos;3,3)

Ilustraciones (25 Títulos;0,9%)

Performance (45 Títulos;1,6%)

Retratos (26 Títulos;09%)

Video arte Instalaciones (52 Títulos; 1,9%)

Paisajismo (22 Títulos;0,8%)

Áreas Troncales6 temas sobre la mediana (4.057 Títulos); 5 temas bajo la mediana (448 títulos)

Estado Áreas Troncales 4.505 Títulos;Mediana=260

Sobre mediana

Dibujo (472 Títulos; 10,5%)

Escultura (375 Títulos; 8,3%)

Filosofía del arte (260 Títulos; 5,8%)

Grabado (297 Títulos; 6,6%)

Historia del arte (1.203 Títulos; 26,7%)

Pintura (1.450 Títulos; 32,2%)

Bajo mediana

Apreciación del arte (163 Títulos; 3,6)

Arte Técnicas (70 Títulos; 1,6%)

Color (15 Títulos; 0,3%)

Interpretación de la Pintura (37 Títulos; 0,8%)

Restauración (163 Títulos; 3,6%)

• Los datos extraídos de la base de datos de préstamos comprende

un período que abarca desde enero de 2003 a abril de 2010.

• Los datos extraídos de la base de datos Bibliográfica (Cantidad

de Títulos) abarca un período que comprende enero de 1999 hasta

abril de 2010.

Relación Categoría Temática y de Uso Promedio

Uso promedio

Suma de todos los préstamos de los títulos de la categoría /

Suma de todos los títulos de la categoría

Los próximos 3 gráficos muestran la relación Área

temática y cantidad de préstamos de la Unidad

Académica de Arte.

• La variable préstamos será tomada como “uso

Promedio”.

• Se entiende por “uso promedio” la suma de todos

los préstamos, dividido por el total de usos en cada

categoría temática.

Relación Categoría Temática y Promedio de Uso

Los próximos 3 gráficos muestran mapas de

Posicionamiento

entre números de títulos vs. Uso promedio

de títulos.

Áreas Generales

Mediana

Sub-Áreas de la Disciplina Artística

Mediana

Áreas Troncales de la Disciplina Artística

Mediana

Ranking de las 10 temáticas con mayor Uso promedio

• De la categoría de Áreas Generales se desprende que las temáticas

como Filosofía de la Cultura, Sociología del Arte, y Psicoanálisis poseen

un desarrollo menor en cuanto a la cantidad del número de títulos de su

grupo, esto destaca debido a la preponderancia teórica de sus temas y a

su alto uso promedio.

• De la categoría temática Sub Áreas de la Disciplina Artística

Las áreas de arte latinoamericano y arte chileno, a pesar de situarse

en un promedio superior a la cantidad de títulos de su grupo, han

sido poco desarrolladas debido a su importancia temática.

CONCLUSIONES AL ANÁLSIS

CUANTITATIVO

• Es necesario tener en cuenta en este estudio, la importancia de

los temas artísticos nacionales y latinoamericanos, más aún

considerando que el modelo Conspectus enfatiza el desarrollo de

colecciones propias de temáticas locales.

• En este mismo sentido, la temática de video arte y

performance, están incipientemente desarrolladas, siendo en la

actualidad áreas de gran producción teórica y audiovisual.

CONCLUSIONES AL ANÁLSIS

CUANTITATIVO

Áreas Troncales de la Disciplina Artística

• El desarrollo de colecciones en las áreas de Pintura e historia

del arte, alcanzan un avance considerable en los últimos años,

en especial, si se le compara con otras áreas importantes

como Dibujo, Escultura y Grabado.

• Esto nos hace pensar en un desarrollo poco equilibrado de la

colección, ya que las áreas de Pintura e Historia del Arte

abarcan un 37% del total de la colección.

CONCLUSIONES AL ANÁLSIS

CUANTITATIVO

¿Como seguimos avanzando?