Centro Regional de Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

PENSAMIENTO CUANTITATIVO

Maestra: YANETH OVANDO VERA

“DIDÁCTICA DEL NÚMERO”

Docente: HERNÁNDEZ FIERRO ISABEAU

Semestre 1° Grupo “A”

El siguiente trabajo, trata situaciones  didácticas para trabajar en preescolar en forma, medida y espacio.

 

   Los niños de  preescolar  tienen bien definido y conocen a través de sus experiencias desde que nacen hasta que aprenden perfectamente  sin que nadie les enseñe, pero es en preescolar  donde corresponde  trabajar con el espacio y plano grafico para que a partir  de estos dos elementos  el niño aprenda  a ubicarse  en diferentes  puntos de su espacio real.

La forma está relacionada  con el espacio que ocupan los cuerpos y los números en donde los niños deben identificar las características de sus caras o lados, comprender que pueden ser curvos o rectos, como los números su representación gráfica, nombre y escritura

 

Para dar continuidad y apoyo en el aula es necesario tercer claros todos estos términos, saber en qué consisten  y  a  su vez conocer las estrategias que los niños utilizan para ir construyendo estos conceptos, con el fin de propiciar  situaciones de aprendizaje  que ayuden a los alumnos y alumnas en la construcción de los mismos.

 

 

 

INVESTIGACIÓN: 

El  contenido de este trabajo da a conocer sugerencias que pueden ayudar poner en práctica actividades didácticas, del campo de pensamiento matemático de los aspectos de espacio, forma, y medida, también se presentan las situaciones didácticas  que favorecen el campo.

Y se dan recomendaciones sobre el uso de material  para el desarrollo de las actividades, de cómo utilizar el espacio  y como se puede organizar tanto los materiales como el grupo, dependiendo  del tipo de interacción  que se considere necesario para los niños.

Ejemplo de actividad:

 

Actividad 1

Campo formativo: pensamiento matemático

Aspecto: numero

Competencia: plantea y resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

 

Actividades:

¿Qué son las matemáticas? ¿Para qué sirven los números? ¿Cuándo los usan?

Juego los ratoncitos ¿Cuántos ratones hay afuera? ¿Cuántos quedan adentro? ¿Había 3 ratones fuera y salieron otros 2 cuantos hay fuera? ¿Dónde hay mas, donde hay menos?

Juego de los faroles, había 5 faroles prendidos y ahora solo queda 1 ¿Cuántos apague? Etc.