Centro Regional de Educación Normal

“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”

PENSAMIENTO CUANTITATIVO

Maestra: YANETH OVANDO VERA

“ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES”

Docente: HERNÁNDEZ FIERRO ISABEAU

Semestre 1° Grupo “A”

Lic. En Educación Preescolar.

ENSEÑANZA DEL NÚMERO Y SUS OPERACIONES

Enseñar los números mediante actividades sencillas para entusiasmar al niño y hacerlo participe en el salón de clases, en la construcción de sus propios conocimientos y desarrollo de sus habilidades matemáticas, dándonos cuenta de cuáles son sus errores, elaborando y diseñando juegos de acuerdo a sus conocimientos para que lo aplique en la vida diaria.

Investigación:

El docente debe estar abierto a implicarse en el desarrollo del niño y de las actividades que aplique.

Previo al juego, con la elección, selección, planificación y aplicación. Con la previsión de tiempos y espacios y, con la selección de los materiales.

Durante el juego, tomar el lugar de observador para saber qué es lo que está sucediendo, qué es lo que hace falta e intervenir, si es necesario, para potenciar y enriquecer la situación de juego y generar mayores aprendizajes. También, para ofrecer otras oportunidades para lograr nuevos descubrimientos en los modos de jugar.

Al finalizar el juego, es conveniente que realice un registro del trabajo de los alumnos para tener la posibilidad de volver sobre él y planificar futuras actividades Los juegos permiten: A los docentes les permite acercar más fácilmente las dificultades y necesidades de sus alumnos, porque crea un ambiente ameno lo que les permite expresarse mejor. También le sirve como un momento de evaluación son la presión de las evaluaciones tradicionales. A los alumnos: el juego es una situación real de

Se espera que los alumnos pongan en práctica sus habilidades matemáticas para que pueda participar activamente del juego, desarrollando procesos mentales y emocionales que se ayudaran en problemáticas de la vida diaria. Emplear juegos en la enseñanza puede llevarlos a que no sientan que su paso por la matemática sea

tan complicado y el aprender resulte más divertido y fácil para los pequeños