UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIALICENCIATURA EN INGLES

LENGUA MATERNA 1

CONSTRUCCION

PRESENTADO:OZ DANIEL BUSTAMANTE ORDOÑEZ

CODIGO: 1085278886

TUTORA:JENNI MARCELA CARDENAS

SAN JUAN DE PASTOMAYO DEL 2016

ASPECTOS FUNDAMENTALES

DE LA GRAMATICA DEL

ESPAÑOL

LA NUEVA ORTOGRAFIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA

NOVEDADES ORTOGRÁFICASen esta oportunidad recordaremos que el abecedario esta compuesto por 27 letrasel abecedario esta compuesto por 5 vocales y 22 consonantes y también con 5 dígrafos como : ch, ll, gu, qu, rr .Veremos el uso y combinación adecuada de las letras a continuación encontramos los siguientes ejemplos .

B = se escribe con b las formas de : haber , deber , saber , caber ( verbos )

Donde se encuentre el sonido de la [ b ] V = Se escribe con v corta las formas del verbo ir , donde aparezcan el

sonido [ b ] : voy , vaya, vayamos … igualmente los pretérito indefinidos terminados en : uvieron , uvo , uve .

( detuvieron , anduvo , tuve, se exceptúan las formas del verbo haber y ( hubo )

W= la w únicamente se usa en palabras provenientes de lenguas extranjeras. Si provienen del ingles se pronuncia /u/o como [g] wiski-whisky-guiski

C-Z= cuando una palabra en singular termina en z al pasarla al plural cambia la za-c ejemplo:

Los verbos terminados en zar en ciertas formas de su conjugación suelen igualmente cambiar la z por la c ejemplo:

Lombriz Lombrices

Matiz Matices

Comenzar Comencemos

Empezar EmpieceDestrozar destrocó

C, K, Q= se escribe qu delante de e,i (quemar, quizás) se escribe c delante de a,o,u (cabello, coló, cucaracha)la k se escribe en algunos casos de palabras extranjeras (kiwi, irak) respecto a estas letras se dan cosas de palabras que permiten la doble grafía :folclore, folklore, vodka, vodca, bikini, biquini, euskera, eusquera, quiosco, kiosco, caqui, kaki, póker, póquer

G-J=la g se escribe adelanta de a, o, u (gato, gozar, Gustavo); delante de e,i se escribe gu (reguero, águila) se escribe gü delante de e,i si necesitamos indicar que la u debe pronunciarse: Argüello, cigüeña, agüita, pingüino. Es necesario evitar errores ortográficos en los verbos terminados en ger, gir. Pues algunas de sus formas requieren escribirse con jota: escoger-escojo-escoja-elegir-elijo-elija….. Recordemos que cónyuge se escribe con g y se pronuncia /konyuje/ luego es equivocado escribir conyugue /konyuje/

H= no representa ningún sonido, salvo en palabras extranjeras, en las que se pronuncia con una suave aspiración: hachís[jachís], Hitler [jítler]. Algunos errores ortográficos se producen al confundir hecho(del verbo hacer) con echo ( echar), haber / a ver (‚A ver si quedamos‛),habría / abría, ha / a / ah<; hincapié se escribe siempre con h y tilde, y exhaustivo lleva h intercalada

R, RR: Se escribe una sola r a comienzo de palabra (radio), detrás delas consonantes l, n, s (alrededor, Enrique, desratizar) o tras el prefijo sub- (subrayar). Pero en palabras prefijadas y compuestas, si la r-pasa a situarse como intervocálica (p.e. radio – autorradio), debe escribirse doble (el dígrafo rr) y no simple (es error frecuente autoradio, auto repuesto, prerrenacimiento, antirabia, etc.)

Y= Se escriben con y las formas de los verbos ir (voy, yendo), oír(oyendo, oyó), creer (creyendo, creyó), huir (huyendo), pero con i si la –í final es tónica (fui, oí, creí, hui). El plural de ley es leyes, pero el de jersey es jerséis. El DRAE recoge hierba-yerba, hiedra-yedra, hierbabuena-yerbabuena, mayonesa-mahonesa. Es error ortográfico frecuente la confusión de haya / halla, vaya /valla, raya / ralla, cayó / calló.

Por ultimo es detener en cuenta reducir las dos vocales a una sola, tanto en la escritura como en el habla, en los casos siguientes: cuando al llevar a cabo la reducción vocálica resulte una forma que coincida con la de otra palabra ya existente y con significado distinto. Por ejemplo: se debe mantener en la dos vocales en restablecerse (volver a restablecerse ) para que no coincida con restablecerse (recuperarse),

se usa mayúscula al principio de un escrito.Después de punto y seguido, punto y aparte.Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales.Los nombres geográficos.Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)Los sobrenombres.Los títulos de obras: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha."Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.)Los números romanos.Los nombres de Instituciones.Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.Los días de la semana, los meses etc…

NOVEDADES ORTOGRÁFICAS USO DE LETRAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS

Los nombres luna, sol y tierra se escribirán con mayúscula solo en aquellos contextos en que estén acompañados de los nombres propios de los astros. Asimismo, los días de la semana y los puntos cardinales, deben escribirse con mayúscula cuando ejercen de nombres propios, por ejemplo: Lunes Santo, América del Norte...

Desde la aparición del internet y las redes sociales el vocabulario y las formas de expresión han variado considerablemente y a raíz de esto existe una gran variedad de códigos y abreviaciones gramaticales. Se considera que no se debe escribir en mayúscula en los chats ya que refiere en sinónimo de gritar y dificulta u n poco mas la lectura en el texto

NOVEDADES ORTOGRÁFICAS MAYUSCULAS Y MINUSCULAS Y TECNOLOGIAS DE LA

COMUNICACION

Un fonema es un sonido ideal que está en nuestras mentes; es lo que el hablante desea pronunciar.El sonido, por el contrario, es lo que el hablante realmente pronuncia. Los fonemas son muy pocos y forman un número fijo y cerrado en cada idioma.

El fonema puede originar varios sonidos:El fonema /Z/, por ejemplo, tiene la variedad /S/ en Hispanoamérica. El fonema /ll/ también tiene la variedad /y/ en América.La realización de estas dos variantes se conoce como seseo y yeísmo.Cada fonema posee un conjunto de rasgos pertinentes que nos permite diferenciarlo de los demás. Los fonemas españoles son sólo veinticuatro y con ellos podemos formar todas las unidades lingüísticas posibles en nuestra lengua.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE FONEMAS VOCÁLICOS

Sus rasgos pertinentes son:la localizacióngrado de abertura de la cavidad bucal

FONEMAS VOCÁLICOS

Vocal Punto de articulación

Modo de articulación

a central abiertae palatal o anterior mediai palatal o anterior cerradao velar o posterior mediau velar o posterior cerrada

Los fonemas vocálicos pueden formar sílabas por sí mismos. Son vocálicos /a/ /e/ /i/ /o/ /u/.

El siguiente cuadro ilustra la clasificación de las vocalessegún sus dos rasgos pertinentes.

A continuación, te presento el triángulo vocálico para que visualices la producción de estos fonemas.

La base indica la localización y la altura, la abertura.

Así i, u son cerradas ; /a/ es abierta ; /e/, o son de abertura media .

Para propósitos del estudio de la división silábica: a, e, o serán vocales fuertes ( abiertas);u, i serán vocales débiles (cerradas).

Son todas aquellas marcas gráficas que, no siendo números ni letras, aparecen en los textos escritos con el fin de contribuir a su correcta lectura e interpretación.LA COMA: Indica una breve pausa en la lectura, se pone antes y después de un vocativo; esto quiere decir cuando llamamos o nos dirigimos a alguien, tiene la forma de un pequeño gancho (,). Puede llegar a separar distintas palabras u oraciones, pero siempre deben referirse a un mismo tema.

Nunca debe ponerse come entre sujeto y verbo o entre verbo y complemento directo, por muy larga que sea la oración. También se usa cuando cambia el orden lógico de la oración.

EJEMPLO: 1.-Tenía coches, motos, bicicletas y autobuses. 2.-Dame eso, es decir, si te parece bien. 3.-Contestó mal, no obstante, aprobó.

SIGNOS ORTOGRAFICOS

EL PUNTO: El punto es un signo en forma circular (.) usado con la función de señalar el final de una oración. Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final.

EL PUNTO Y SEGUIDO: Separa oraciones dentro de un mismo párrafo. se continúa escribiendo en la misma línea. Si el punto está al final del renglón, se empieza en el siguiente.EJEMPLO:Salieron a dar un breve paseo. La mañana era espléndida.

EL PUNTO Y APARTE: Separa las oraciones de párrafos diferentes.

EJEMPLO: 1.-Miguel, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre.

EL PUNTO Y FINAL: Es cuando se coloca al final de lo ya escrito, para dar a entender que ha terminado la oración.

EJM: 1.-Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.

LOS DOS PUNTOS: Se utiliza en una enumeración y ejemplos,después de las fórmulas de saludo en las cartas y documentos, su forma es ( : ), se escriben pegados ala palabra o signo que lo antecede.Después de los dos puntos se escribe, con minúscula a excepción de cuando hay una cita textual o el encabezado de una carta, para indicar la hora, en matemáticas se emplean como signo de divisiónEJEMPLO:1.-Estimados Sres.: Por la presente les informamos…2.-Estimado Manuel: Espero que te encuentres muy bien ...

PUNTOS SUSPENSIVOS: Se llaman puntos suspensivos a tres puntos seguidos (…) tienen como misión dejar en suspenso o inacabada una frase, una oración, un párrafo o un texto. Su uso no es indiscriminado, aunque, a veces, depende más del criterio del autor que de una regla fija.Se usan los puntos suspensivos al final de enumeraciones incompletas, con el mismo valor

que la palabra. Cuando se deja la frase inconclusa o su sentido en suspenso, cuando se quiere hacer una pausa por temor, duda o sorpresa.

EJEMPLO:1.- No me decidía a estrechar la mano de un... asesino. 2.-Empiezo a comprender por qué la quería y por qué... le pegaba. Abrí la puerta y... ¡horror!... Un espectáculo dantesco.

INTERROGACION: El signo de interrogación que se utiliza para expresar una pregunta, su forma es (¿,?) y se utiliza para delimitar enunciados interrogativos directos, cuando las frases interrogativas son variadas y están seguidas, cada una de ellas abre y cierra su respectivo signo de interrogación; puede abrirse después de punto pero nunca se coloca punto después de la interrogación.

EJEMPLO:1.-¿Cuál es tu fruta favorita?2.-¿ que comida prefieres?3.-¿me amas?

PARENTESIS: Se usa el paréntesis para encerrar en el ciertas oraciones aclaratorias o incidentales, noticias, datos, etc. Al final de él, o dentro, se ha de usar la puntuación que precise la cláusula, y cuando el paréntesis termine la frase, el punto final se coloca fuera. En las obras dramáticas suele encerrarse entre paréntesis lo que los interlocutores dicen aparte y las acotaciones que hace el autor.

EJEMPLO1.-Pueden venir con su novio (a) o con su esposa (o) 2.-El (Los) mejores cuento (s) se llevaran un premio.

LAS COMILLAS: Se usan comillas al principio y al final de las frases que se transcriben literalmente. Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ‘ ). Por lo general es distinto el uso de uno u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que utilizar comillas dentro de un texto ya entrecomillado.

JEMPLO:1.-"¡Caramba! ¡Estás desconocido!".2.-“Qué gusto verte”3.-”cuando llueve como hoy soy tan feliz”

SIGNOS AUXILIARES

Desde el punto de vista Morfológico, es necesario agrupar las palabras en diferentes tipos o clases, que nos permitan, posteriormente, realizar el Análisis Gramatical de las oraciones.EL SUSTANTIVO

también llamados Nombres, son las palabras que utilizamos para nombrar a los seres vivos (personas, animales o plantas), las cosas, las ideas, los sentimientos o las cualidades. Su forma es un lexema seguido de posibles morfemas de género (masculino, femenino o neutro) y de número (singular o plural).

La mayoría de los sustantivos no cambian de género, es decir, son masculinos o femeninos (casa, libro, pelota, cabeza, balón, reloj); a estos sustantivos se les llama Invariables.

Otros si cambian de género y se les conoce como Variables; lo normal es añadir una "a" al masculino para formar el femenino (niño - niña, gato - gata).

Y hay algunos que tienen unas particularidades especiales:Ambiguos: Cuando tienen el mismo significado en masculino que en femenino (azúcar, mar).Epicenos: Cuando tienen un solo género gramatical (serpiente, águila)Heterónimos: Cuando el femenino se forma con una palabra distinta del masculino (toro - vaca, hombre - mujer).

Los sustantivos se clasifican dependiendo de las siguientes características:

CLASES DE PALABRAS

Comunes: Las palabras que utilizamos para referirnos a las personas, animales o cosas de la misma clase o especie, de una forma general: niño, perro, río.

Propios: Las palabras que utilizamos para referirnos a una sola persona, animal o cosa, distinguiendo a cada uno de ellos de los demás de la misma especie: Luis, España, Atlántico. Los nombres propios se escriben con mayúscula.

Concretos: Las palabras que designan a objetos o seres materiales, es decir que podemos percibirlos por los sentidos: brazo, reloj, gato.

Abstractos: Las palabras que designan ideas o realidades inmateriales sólo perceptibles por la inteligencia: amistad, belleza, justicia.

Contables: Las palabras que designan a objetos o seres que se pueden contar: coche, juguete, león.

Incontables: Las palabras que designan ideas, cualidades inmateriales o sustancias no separables, que no se pueden contar: lectura, sinceridad.

Individuales: Las palabras que, en singular, nombran a un solo ser u objeto contable: casa, libro, balón.

Colectivos: Las palabras que, en singular, designan a un grupo indeterminado de seres o cosas de la misma especie: regimiento, bosque

Clase Definición

Común oPropio

Los Comunes se refieren a seres u objetos en general (niño, perro, río).Los Propios designan a seres o lugares para distinguirlo de los demás de su especie (Pedro, América, Mediterráneo)

Concreto o Abstracto

Los Concretos son los que se refieren a cosas que podemos percibir con los sentidos (lápiz, casa, melón).Los Abstractos designan realidades que solo podemos imaginar y no las percibimos con los sentidos (cariño, amistad, prudencia).

Contable o Incontable

Los Contables se refieren a seres u objetos que se pueden contar (hombre, coche, libro).Los Incontables se refieren a sustancias o cualidades no separables, que no se pueden contar (agua, aire, amor).

Individual o Colectivo

Los Individuales son los que, en singular, se refieren a un solo objeto contable (niña, lobo, árbol).Los Colectivos son los que, en singular, designan a un conjunto de objetos contables (pandilla, manada, bosque).

Clases de Sustantivos

Adjetivos son palabras que acompañan al nombre o sustantivo y expresan cualidades del mismo. son palabras variables que acompañan al sustantivo y expresan cualidades del mismo. Cuando decimos: dame el plato limpio, la palabra limpio es el adjetivo, pues nos indica que no hablamos de un plato cualquiera, sino que nos referimos, de entre todos los platos, al que está limpio.

adjetivos calificativos a aquellos adjetivos que describen (califican) lo que son, hacen o tienen los sujetos de la oración. Los adjetivos calificativos reciben éste nombre debido a que son aquellos que califican al sujeto dando información extra sobre el mismo. Cuando agregamos una palabra que habla sobre una característica especifica del sujeto, estamos ante un adjetivo calificativo. Así cuando decimos “la pared rosa” sabemos que no estamos hablando de cualquier pared, ya que estamos hablando de la pared que es de color rosa, “rosa” es el adjetivo calificativo.EJEMPLOEl abogado joven es muy inteligente.El actor famoso hará una película.El automóvil viejo ayuda a transportarse todavía.El avión anticuado funciona bien.El banco nuevo no me cobra intereses.

adjetivos demostrativos son los que determinan una relación de proximidad de una persona, animal o cosa con quienes o de quienes se habla. Determinan la ubicación del sustantivo con los demás elementos de la oración.Adjetivos demostrativos en masculino singular:EsteEseAquelAdjetivos demostrativos en Masculino plural:EstosEsosAquellosAdjetivos demostrativos en femenino singular:EstaEsaAquellaAdjetivos demostrativos en femenino plural:EstasEsasAquellas

adjetivos posesivos son los que modifican al sustantivo añadiéndole una idea de pertenencia o posesión. Los posesivos corresponden a las tres personas gramaticales. En ambos géneros y números. Los adjetivos posesivos coinciden en número y en género con el nombre de la cosa poseída y no con el propietario o poseedor. Cuando los adjetivos mío, mía; tuyo, tuya, suyo suya y sus plurales van antepuestos al nombre sufren apocope que quiere decir que pierden una o varias letras de la terminación.Lista de adjetivos posesivos de un solo poseedor:Primera persona:mi, mío, mis, míos                          Segunda persona:tu, su, tuyo, tus, sus, tuyos, suyosTercera persona:su, sus,Lista de adjetivos posesivos de varios poseedores:Primera persona:nuestro, nuestra, nuestros, nuestrasSegunda persona:su, vuestro, vuestra, sus, vuestros, vuestrasTercera persona:su, sus

adjetivos numerales son los que determinan una cantidad  numérica en el nombre. Se dividen en cinco tipos: cardinales, ordinales, proporcionales, partitivos y distributivos.

adjetivos gentilicios son los que se utilizan para manifestar el origen de las personas o de cualquier objeto, ya sea que su origen sea por ejemplo un país, una ciudad, una provincia,  un continente o cualquier otro lugar.

Se define como la palabra que puede indicar la acción (jugar, caminar, leer) fenómenos o acontecimientos de la naturaleza

EL VERBO

Los adverbios tienen la función de modificar una palabra o toda una parte de la oración, para indicar las circunstancias en que sucede la acción o en que las que se encuentra el adjetivo o el otro adverbio al que está modificando. Cada una de estas circunstancias afecta de forma diferente a la parte de la oración que modifica, por lo que para estudiar los adverbios, se dividen según el tipo de modificación que realizan.

Adverbios de lugar. Indican dónde sucede algo: aquí, ahí, afuera, adentro, fuera, alrededor.Adverbios de cantidad. Sirven para decir en qué grado sucede algo. No hay que confundirlos con los adjetivos cuantitativos, que dicen la cantidad (determinada o indeterminada) del sustantivo que modifican, sino que expresan el grado en que sucede o existe algo: mucho, poco, muy, demasiado, solamente, excesivamente, insuficientemente.Adverbios de modo. Son los que dicen cómo o de qué manera se realiza una acción. También pueden indicar en qué extensión o grado sucede o se modifica algo. Algunos ejemplos de este tipo de adverbios son: lentamente, rápidamente, a prisa, peor, mejor.

PRONOMBRES

son palabras que sustituyen al nombre para evitar su repetición. Es decir, señalan o representan a personas, cosas o hechos que son conocidos por el que habla y el que escucha.Ejemplos: "Pedro jugó un partido el sábado. Él marcó dos goles". En la segunda oración la palabra Él es un pronombre porque sustituye a Pedro."Tengo varios juguetes, éste te gustará". Éste es un pronombre porque sustituye a juguete (Este juguete te gustará).

la morfología comprende la parte de la gramática que se ocupa de clasificar y explicar el funcionamiento y significado de las variaciones de forma en las palabras dentro de la estructura de la lengua. En este sentido, la morfología cumple tres funciones específicas: categoriza las palabras de acuerdo con su función (sustantivo, adjetivo, verbo, adverbio, etc.); estudia las variaciones de sus formas, es decir, sus flexiones; y explica los procesos que intervienen en la derivación y composición de las palabras.

ASPECTOS MORFOLOGICOS DE LA LENGUA

La oración gramatical es aquella que expresa una idea o un pensamiento completo. A la parte de la gramática, encargada de estudiar el orden en que se acomodan las palabras en la oración, se le conoce como sintaxis. Por su parte, la morfología está encargada de estudiar las estructura de las palabras y los cambios que estas experimentan.

LA ORACION GRAMATICAL