UNA IMÁGEN VALE MÁSQUE MIL PALABRAS

INDICADORES DE LOGRO•Define el concepto de la LÍNEA como unasucesión de puntos.•Reconoce en el boceto la forma de expresar una idea inicial de algún objeto susceptible de ser diseñado.•Aplica el concepto de proporción al momento de representar escalas de ampliación y de reducción.

En esta unidad aprenderemos a expresarnos, a comunicar demanera gráfica todas las ideas que tengas en tu mente

LOGRO

Reconoce las formas de expresar ideas en forma escrita.

Si miramos bien la línea de la figura 1 podemos ver que esta conformada por puntos.

La línea es una sucesión de puntos, es decir un punto va detrás de otro punto.La línea cambia según el tamaño y el movimiento del punto.

El punto es la unidad mas pequeña del dibujo, dependiendo de la cantidad, el tamaño y la cercanía entre ellos se logran diversas imágenes.

Figura 1

EL PUNTO Y La LINEA

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La línea es consideradauna sucesión de puntos.

Como puedes ver en la figura 2, según el tamaño y recorrido del punto, del mismo modo será el tamaño y forma de la línea.

Figura 2

figura 3 Observa como a medida que unes los puntos se forman líneas que a su vez forman una imagen

3

Como ya vimos, una línea es una secuencia de puntos, y según la dirección que tomen los puntos se pueden clasificar las líneas.

TIPOS DE LINEAS

Figura 4 Figura 5

4

Une con una línea recta los números que son iguales es decir 1 con 1, 2 con 2, etc, de la figura 6.

•Cuando uniste el 1 con el 1 cuantas veces tocaste la línea curva?

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•Cuando uniste el 2 con el 2 cuantas veces tocaste la línea curva?

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•Cuando uniste el 3 con el 3 cuantas veces tocaste la línea curva?

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Figura 6

INTENCIONALIDAD

Reconoce las líneas rectas y curvas.

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PROPORCIONES

A tu alrededor existen objetos que son muy grandes, por ejemplo una casa, una nevera, un computador y muchas otras cosas.

Por esto es difícil dibujarlos en su tamaño real, y entonces lo dibujamos mas pequeño.

La PROPORCION es la relación entre un objeto y su entorno. Por eso cuando dibujamos un objeto que es grande como la bicicleta (figura 7), y queremos que halla proporción tenemos que dibujar todas las partes de la bicicleta de igual tamaño, es decir que por ejemplo una rueda no puede ser mas grande que la otra.

Así pasa con muchas cosas como en los dibujos de abajo.

Figura 7

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ESCALA

Cuando queremos dibujar un objeto que es muy grande en un espacio mas pequeño como

nuestro cuaderno, utilizamos una escala de reducción.

Ejemplo la bicicleta figura 8

Cuando queremos dibujar un objeto que es pequeño en un espacio mas , utilizamos una escala de ampliación.

Ejemplo La pulga. Figura 9

Figura 9Figura 8

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Esta es una forma de ampliar una imagen: Observa la figura 10: Tomas un cuadro, el rojo que esta al lado izquierdo y dibujas lo que hay en el, pero en el otro cuadro rojo que esta al lado derecho que corresponde al mismo cuadro pero mas grande. Has lo mismo con todos los cuadros de la cuadricula.

Has lo mismo en la imagen de abajo.

Figura 11.

Figura 10

Figura 11

Esta es para hacer una reducción, se hace lo mismo que en el ejercicio anterior, cuadro por cuadro. Figura 12

Figura 12

INTENCIONALIDAD

Establece relaciones de tamaños para ubicarlos dentro de un formato.

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1. Colorea los elementos que componen el recuadro A.

2. Recorta los elementos del recuadro C y pega cada ficha en el recuadro B para que quede de la misma forma que en el recuadro A.

Todos los dibujos tienen una silueta y un contorno, que debemos aprender a reconocer para luego aplicar efectos a las imágenes.

CONTORNO

Son las líneas que limitan la figura. Figura 13

SILUETA

La silueta se saca siguiendo los contornos de la sombra de un objeto. Figura 14

Observa las siluetas que están en la siguiente pagina y escribe de que objeto, animal o cosa son:

CONTORNO Y SILUETA

Figura 13

Figura 14

BOCETO

Es un dibujo sencillo de una idea que se realiza a mano alzada.

En el lado izquierdo vemos un boceto de los Simpson. Figura 15

En el lado derecho vemos como quedaron cuando los terminaron. Figura 16

Bocetos de Leonardo Da Vinci

¿Sabias que Leonardo Da Vinci fue un gran artista y plasmo sus bocetos de arte, ciencia e ingeniería en numerosos cuadernos de notas?Boceto de

Leonardo Da Vinci

BOCETO

Figura 15

Figura 16

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Todo en la naturaleza tiene una forma,desde las galaxias hasta los arboles,desde las rocas hasta los leones.

FORMA

Es lo que constituye todos los elementos visuales, y esta se puede identificar por medio de algunas características como textura, color, y tamaño.

NATURALESNo interviene el hombre para su realización;

la naturaleza es la que los elabora. ARTIFICIALESSon realizados por el hombre.

TAMAÑO

La comparación que hay entre forma y forma hace que veamos sus diferencias como: grande, mediano o pequeña.

CARACTERISTICAS DE FORMA

TEXTURA

Es una característica de la forma que se ve refleja por tacto o vista como: rugosa, suave, gruesa etc.

COLOR El color en la forma es una característica superficial.

OBSERVA: Compara o relaciona entre varias formas; señalando las características generales y particularice presentes en un objeto, identificando su forma, color o textura

Televisor: es un aparato que sirve para transmitir y comunicar imágenes

Vehículo: mecánico destinado a transportar a las personas

Zapato: prenda de vestir queSirve para proteger los pies

Identifica cada una de las formas y realiza un tipo de descripción analizando las diferentes características que tienen las formas, veras que estas formas tienen semejanzas a pesar de sus diferentes usos.

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6060

La función de una botella es la de contener líquido. La función de una casa es la de proteger a sus habitantes del clima y de los ladrones. La función de un coche es la de transportar personas. Hay muchas formas distintas en las que se puede realizar una función. Tanto la bicicleta como el coche cumplen con la función de transportar personas, pero estas dos tienen Diferentes formas.

FUNCIÓN

En la tabla inferior se encuentran dos imágenes referenciadas grande o pequeño.,el ejercicio consiste endibujar la imagen de muñequitos en donde representa el tamaño.

Grande Pequeño