PESTALOZZI

Métodos Pedagógicos

Laura Navas López2º Magisterio Primaria B

Tendencias

BIOGRAFÍA Johann Heinrich Pestalozzi (Zúrich, 12 de

enero de 1746 - Brugg, 17 de febrero de 1827) fue un pedagogo suizo y reformador de la pedagogía tradicional, que dirigió su labor hacia la educación popular.

A este autor se le puede enmarcar dentro de la teoría de la Escuela Nueva

Estudió en Zurich, en 1.775, pero Pestalozzi no terminó ninguna profesión académica a pesar de poseer una sólida formación cultural.

OBRAS Y TRABAJOS En 1.780 escribe la obra "Veladas de un

ermitaño" donde plasma las experiencias personales que tuvo en los centros académicos donde estudió. Esta era una obra didáctica que exponía sus teorías de la reforma social a través de la educación.

Realiza trabajos con niños huérfanos y mendigos, lo que podría considerarse el posible origen de la educación especial para niños con situaciones difíciles de adaptación social.

En 1.798 Pestalozzi abre una escuela para huérfanos en Stans que cerró pocos meses después.

OBRAS Y TRABAJOS En 1.800 desarrolla un centro de enseñanzas y

formación de profesores en el Castillo de Burgdorf, proyecto que continúa en Iverdon, y con el cual alcanza un punto culminante en su trabajo pedagógico. Está escuela era para niños de toda Europa y sirvió durante 20 años como una muestra del sistema de Pestalozzi, en el que el niño es guiado para aprender a través de la práctica y la observación, y por medio de la utilización natural de los sentidos.

Otras de sus obras son "Como enseña Gertrudis a sus hijos" en 1.801 y "La Canción de Swan" en 1.826.

OBRAS Y TRABAJOS En sus Cartas sobre educación infantil, su

obra más conocida, escritas entre 1818 y 1819, el educador suizo Johann Heinrich Pestalozzi, hace hincapié en el papel trascendental que desempeña la madre en la formación de la personalidad y educación elemental del niño. Esta obra presenta un total de 34 cartas dirigidas a su amigo inglés James Pierpoint Greaves, gran admirador de sus teorías educativas.

Pestalozzi defendía la individualidad del niño y la necesidad de que los maestros fueran preparados para lograr un desarrollo integral del alumno más que para implantarles conocimientos. Sus ideas ejercieron gran influencia en las escuelas del mundo occidental, particularmente en el área de preparación de los maestros.

Es importante señalar que sus influencias pedagógicas las toma de Rousseau, del cual conoce muy bien sus teorías, y de Kant

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

NATURALIDAD: Pestalozzi indicó que solo la educación podía realizarse conforme a una ley. De este principio se deriva la necesidad de libertad en la educación del niño; es necesario que esté libre, para que pueda actuar a su modo en contacto con todo lo que le rodea.

EDUCACIÓN ELEMENTAL: Debía partir de la observación de las experiencias, intereses y actividades educativas; de no enseñar nada que los niños no pudiesen ver, en esta idea observamos la influencia de Rousseau, y consideró que la finalidad principal de la enseñanza no consistía en hacer que el niño adquiera conocimientos y aptitudes, sino en desarrollar su inteligencia, ya que pensaba que es importante educar para el desarrollo de las facultades humanas, no como se estaba haciendo entonces, una enseñanza enciclopédica que se limitaba a imponer conocimientos.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Por otro lado, incluyó la educación manual y la educación física como medio de fortaleza y resistencia corporal.

Piensa también que la educación intelectual y la educación física tienen que contribuir a la educación moral y religiosa, que es según Pestalozzi, lo más importante de la naturaleza humana.

MÉTODOS PEDAGÓGICOS Para su enseñanza tuvo en cuenta la

intuición intelectual, que se manifiesta en tres leyes: el número, la forma y la palabra

Para la enseñanza de los números (relaciones métricas y numéricas):

- Utilización de tablillas con letras, las cuales acumulaba de 1 en 1 para que el niño conociera la relación de los números, al mismo tiempo que servía para aprender las letras.

- Partir de las cosas simples antes de avanzar a las más complicadas.

MÉTODOS PEDAGÓGICOS Para la enseñanza de la forma (observar, medir,

dibujar y escribir): - Enriquecer la memoria de los niños con explicaciones

sencillas de objetos y materiales. Enseñar a describir y a darse cuenta de sus percepciones.

- Enseñar al niño, por medio del dibujo, a medir todos los objetos que se presentan a su vista y adquirir habilidades para reproducir. Pestalozzi pensó que por medio del dibujo se ejercitaba al niño en su escritura.

Para la enseñanza del lenguaje: - Aplicar la psicología, pasando del sonido a la palabra

y de la palabra a la frase (Método analítico).

- Por medio del ejercicio de lectura y escritura afianzar los conocimientos del lenguaje.

ASPECTOS GENERALES DE SU EDUCACIÓN ELEMENTAL

Poner en práctica el método de enseñar a unos por medio de otros, debido al gran número de niños.

La enseñanza de ambos sexos (coeducación). Importancia de la educación creativa y productiva. Enseñanza de moral y religión, que se debe de iniciar

en la familia. Considerar que las relaciones afectivas entre madre

e hijo, condicionan a éste paulatinamente, a desarrollar sentimientos de bondad y amor.

Educación Social: la cual debe iniciarse en la familia y continuarse en la escuela.

La práctica de la escuela-trabajo, combinando la enseñanza de la lectura, escritura, cálculo, dibujo, moral y religión con las actividades agrícolas.

APORTES A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

Con Pestalozzi la pedagogía comienza a ver al niño de una manera diferente, los sitúa en una verdadera relación con la naturaleza y la cultura. A pesar de que su enseñanza se basa en una educación elemental, no escapan sus influencias a la Educación Preescolar. Sus aportes son los siguientes:

1. Dar importancia al desarrollo del niño2. Poner en práctica la organización de experiencias y

actividades por medio del juego.3. Valorar las actividades espontáneas del niño.4. Hacer énfasis en la ejercitación de las actividades

manuales.5. Considerar la ejercitación en el dibujo como un medio

para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura.

APORTES A LA EDUCACIÓN PREESCOLAR

6. Ejercitar el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.

7. Destacar la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.

8. Señalar como vital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.

9. Dar importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.

10. Destacar el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.

11. Considerar importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes de recursos económicos.