acefir

GENT GRAN I EDUCACIÓ

El treball d’ACEFIR en Gent Gran I Educació ha estat sempre un dels principals objectius del pla de treball.

La coordinació del projecte “Older adults as helpers in a learning process” juntament amb la preocupació per l’educació dels joves i adults, van ser els temes pels quals es va constituir l’associació.

GENT GRAN I EDUCACIÓ A CATALUNYA:RESULTATS

• Ens hem adonat que en els últims anys, el nostre país ha feet un gran pas en el tema d’educació d’adults. Actualment, ens trobem en un nivell similar que altres països que tenen una democràcia molt més antiga.

• El gran nombre de programes existents sobre educació de gent gran, portats a terme per entitats o per l’administració local o autonòmica, reafirma el gran esforç que està fent el nostre país en aquest tema.

RESULTATS DE LA PARTICIPACIÓ A LA XARXA EUROPEA PEFETE

• Gràcies a la participació a la xarxa PEFETE, hem creat la sub-xarxa catalana amb el nom de

EduGran, Educació I Gent Gran

Formada per:

• ACEFIR, Associació Catalana per l’Educació, la Formació i la Recerca, Girona.

• DEMÀ Departament d’Estudis dels Medis Actuals, Barcelona. • Facultat de Psicologia, ciències de l’Educació i l’Esport Blanquerna,

Universitat Ramon Llull, Barcelona. • Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona. • Aules de la Gent Gran de la Universitat de Girona.

PARTICIPACIÓ A LA XARXA PEFETE:OBJECTIUS INICIALS D’EDUGRAN

Objectius

• Recollir informació sobre diferents experiències d’aprenentatge de la gent gran al nostre país i a la resta d’Europa.

• Valorar la participació de la gent gran en activitats d’aprenentatge en l’àmbit formal, no formal i informal.

• Valorar la participació de la gent gran en activitats d’aprenentatge en les àrees rurals i urbanes.

• Analitzar el grau de satisfacció de les persones grans en la seva implicació en activitats d’aprenentatge, i com aquest incideix en la millora de la qualitat de vida.

• Proposar criteris pel disseny d’activitats d’aprenentatge .

El principal tema d’aquesta recerca, és demostrar:

Com la participació en activitats d’aprenentatge, millora la qualitat de vida de la gent gran?

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA:

Quan vam començar la recerca, ens vam adonar que no existeix informació centralitzada sobre les activitats d’aprenentatge adreçades per les persones grans. Això va fer necessari establir una nova fita en la nostra recerca:

Cal tenir un coneixement ple de totes les activitats d’aprenentatge en les que participen les persones grans, abans de poder valorar la valoració que en fan aquestes persones.

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA: METODOLOGIA

Questionari

Mostra i distribució: Comarques gironines

És una zona representativa geogràficament i demogràfica, i permetrà treure conclusions extensibles a la població catalana.

Entrevista personal

Base de dades

Contingut bàsic: dades bàsiques del centre, perfil del centre, perfil dels participants, perfil de les activitats I llista d’activitats

corresponents a l’any 2005

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA: HIPÒTESIS DE TREBALL

• H1- A partir de l’oferta lúdico-educativa existent, les persones grans poden optar sobretot a activitats d’entreteniment més que d’aprenentatge

• H2- L’oferta d’activitats d’aprenentatge és molt inferior en les zones rurals que en les urbanes

• H3- Les persones grans participen principalment en unes ofertes d’activitats tancades proposades per les entitats/ institucions que les organitzen

• H4- Manca una font d’informació de referència sobre les institucions i entitats que oferten activitats educatives així com un sistema de classificació unificat de totes aquestes.

• H5- Davant la diversificació i poca unitat dels serveis es planteja la probable falta de formació dels formadors.

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA: PRIMERS RESULTATS

Organitzades per gent gran No organitzades

per gent gran Activitats dirigides

específicament a gent gran Casals

Consells consultius municipals i comarcals

Federacions d’associacions

Aules d’extensió universitària

Esplais (caixes d’estalvi)

Òrgans municipals (ex:EMPSA)

Universitat Gent gran

Activitats dirigides a tots els adults

Iniciatives intergeneracionals:

Nens/joves - gent gran

Ex.: Casal St. Narcís

Professionals jubilats associatsEx.: CECOT

Cases de cultura I centres cívics

Centres de formació d’adults

 

Associacions sense ànim de lucre

Tipologia d’activitats

Coneixements bàsics Habilitats comunicatives (llengües I TIC)Formació pel treballCiutadania activa (integració, autonomia i participació)Cultura i art (creació artística i cultural, i consum de béns culturals)

Seminaris d’històriaGrups de lecturaAlfabetitzacióAules universitàries Cursos de català Cursos en TIC Llengües extrangeresGimnàstica i preparació físicaSeminaris de memòriaIniciatives de col.laboració amb la ciutadaniaSeminaris d’Art: pintrua, artesania i teatre Visites culturals al territori Jocs de taula (principalment cartes)Tertúlies de ‘cafè’

Llista de les activitats més freqüents

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA: PRIMERS RESULTATS

• Cal un major esforç polític en educació i gent gran si volem obtenir una bona gestió dels recursos. Hi ha moltes activitats, però no estan prou planificades.

• En les àrees rurals, on el més important són les relacions socials, hi ha una contradicció entre mobilitat i planificació d’activitats.

DESPRÉS DEL PRIMER ANY DE RECERCA: PRIMERS RESULTATS

PEFETE - EduGranPropostes de futur

Cal destacar que la xarxa EduGran ha estat premiada en l’edició del 2005 i 2006 dels ‘Premis Gent Gran’ de la Fundació Caixa Sabadell.

Després d’aquest primer any, encetem una proposta de futur:

-Quin és el següent pas?

La nostra proposta és presentar la feina feta a la xarxa PEFETE i els resultats de la recerca d’EduGran en els diferents Forums sobre Gent Gran i sobre Educació d’Adults amb l’objectiu de mantenir viu el debat i fer memòria als polítics a l’hora de prendre decisions en aquest camp.

PEFETE network can help in a big measure that this kind of actions attain the results we hope.