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www.losninoscuentan.com
Elaborado por Ministerio Los Niños Cuentan, reservamos los derechos. Les damos permiso de hacer copias del material para sus necesidades o para bendicir a otros ministerios. Contáctanos para el permiso de vender los materiales.¡Gracias al equipo creativo del material!Kristina Krauss, Suki Kangas, Germán Alcántar, y Verónica Toj. CD con la ayuda de Rubén Cantúa y Chiname Records.Impreso en México en la imprenta de DK Editorial Pro-Visión A.C.Para más información o para hacer pedidos, contáctanos a: México: [email protected] o llámanos a 592-924-9041 (MEX sólo) 01-800-839-1009Guatemala: [email protected] o por teléfono al 5929 - 2602www.LosNinosCuentan.com
CampAmorCCamamppAAmmoror...donde los niños aprenden a
Amar a Dios y Amar a Otros
Una Escuela Dominical Una Escuela Dominical
Ministerio Los Niños Cuentan
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“Jesús le respondió: “Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón y con toda tu alma y con toda tu mente. “Este es el primero y grande mandamiento. Y el segundo es semejante: Amarás a tu prójimo como a ti mismo. De estos dos mandamientos depende toda la ley y los profetas”. Mateo 22:37-40
Bienvenido y bienvenida a...
Si Jesús resume toda la Biblia a estos dos mandamientos, tal vez ¡deberíamos tomar nota! En pocas palabras, Jesús nos está diciendo que debemos “amar a Dios y amar a los demás” por encima de todo, y de esto se trata el nuevo material CampAmor. Unidad 2 nos dará lecciones sobre como amar a Dios y amar a otros viendo los ejemplos buenos y malos del Antiguo Testamento.
Estaremos siguiendo con el tema de campammento, dónde vamos a disfrutar pasar tiempo juntos cantando alrededor de la fogata, asando malvaviscos, y lo más importante, trabajaremos para ganar medallas porque pondremos en práctica el amor. Cuando decimos que nos sentamos alrededor de la fogata, vamos a estar sentados en círculo en el suelo de tu salón de clases. Si es dar un paseo al bosque, vamos a estar caminando alrededor de tu iglesia. Y cuando nos toca asar malvaviscos, será “imaginar” que asamos, realmente estaremos sobre un fuego dibujado o de cartón. (No necesitas fuego verdadero) Créeme, ¡a tus niños les va a encantar!
Ve un paso adelante y usa toda tu creatividad para dirigir este divertido y emocionante programa de Escuela Dominical. Decora tu salón con árboles de papel, fogatas artifi ciales y todo lo que puedas reunir para crear un ambiente como si estuvieran en el bosque. Disfruta la bendición de ver como tus niños trabajan duro para ganar sus medallas, y al mismo tiempo, aprenden a amar a Dios y amar a los demás de manera real.
Sigo orando para ustedes, para que Dios les bendiga ricamente mientras que sirven al Señor en el ministerio infantil.
¡Invítame a un malvavisco asado! :)
Hermana Kristina Krauss
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Amar a Otros ProtegiéndolesDesde la BibliaDesde la Biblia: : Sodoma y GomorraSodoma y GomorraCamporee: Camporee: Mapa del sitio campinMapa del sitio campin
MedallaMedalla:: Proteger Proteger
CampAmor
Amar a Dios EsperándoleDesde la BibliaDesde la Biblia: : Isaac y RebecaIsaac y RebecaCamporee: Camporee: Reloj del solReloj del sol
MedallaMedalla:: EsperarEsperar
Amar a Dios CreyéndoleDesde la BibliaDesde la Biblia: : José y sus sueñosJosé y sus sueñosCamporee: Camporee: Gelatina en naranjaGelatina en naranja
MedallaMedalla:: CreerCreer
Amar a DiosArriesgándonosDesde la BibliaDesde la Biblia: : La mamá de Moisés lo cuidaLa mamá de Moisés lo cuida Camporee: Camporee: Caminata con monedaCaminata con moneda
MedallaMedalla:: ArriesgarArriesgar
Amar a Otros AyudándolesDesde la BibliaDesde la Biblia: : Rahab protege a los espíasRahab protege a los espíasCamporee: Camporee: TTestimonios a la fogataestimonios a la fogata
MedallaMedalla:: Ayudar
Amar a Otros AconsejándolesDesde la BibliaDesde la Biblia: : La juez DeboraLa juez DeboraCamporee: Camporee: Merienda de manzanas y yogurtMerienda de manzanas y yogurt
MedallaMedalla:: AAconsejarconsejar
Versículo:“Dichoso el que piensa en el “Dichoso el que piensa en el débil; el SEÑOR lo librará en débil; el SEÑOR lo librará en
el día de la desgracia.”el día de la desgracia.”Salmo 41:1Salmo 41:1
Versículo:“Porque el SEÑOR es un Dios “Porque el SEÑOR es un Dios de justicia. ¡Dichosos todos los de justicia. ¡Dichosos todos los
que en él esperan!”que en él esperan!”Isaías 30:18bIsaías 30:18b
Versículo:“—Porque me has visto, “—Porque me has visto,
has creído —le dijo Jesús—; has creído —le dijo Jesús—; dichosos los que no han visto dichosos los que no han visto
y sin embargo creen.”y sin embargo creen.”Juan 20:29Juan 20:29
Versículo:“Con mi ejemplo les he mostrado que es preciso trabajar duro para
ayudar a los necesitados, recordando las palabras del Señor Jesús: ‘Hay más
dicha en dar que en recibir.’”Hechos 20:35
Versículo:“Que habite en ustedes la palabra de Cristo con toda
su riqueza: instrúyanse y aconséjense unos a otros con toda sabiduría...” Col. 3:16a
Versículo:“Ya te lo he ordenado: ¡Sé fuerte y valiente! ¡No tengas miedo ni te desanimes! Porque el SEÑOR tu Dios te acompañará dondequiera
que vayas.” Josué 1:9
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Amar a Dios Manteniéndose puroDesde la BibliaDesde la Biblia: : La mamá de SansónLa mamá de SansónCamporee: Camporee: Pintando con manzanasPintando con manzanas
MedallaMedalla:: PPururezaeza Versículo:“Y todo el que tiene esta
esperanza en él, se purifi ca a sí mismo, de la misma manera que Jesucristo es puro.” 1 Juan 3:3
Amar a Dios EscuchándoloDesde la BibliaDesde la Biblia: : Samuel escucha a DiosSamuel escucha a DiosCamporee: Camporee: Juego teléfonoJuego teléfono
MedallaMedalla:: EscucharEscuchar Versículo:“Mis ovejas oyen mi voz; “Mis ovejas oyen mi voz; yo las conozco y ellas me yo las conozco y ellas me
siguen.” Juan 10:27siguen.” Juan 10:27
Amar a Dios AlabándoleDesde la BibliaDesde la Biblia: : David alaba al SeñorDavid alaba al SeñorCamporee: Camporee: Alabanza a la fogataAlabanza a la fogata
MedallaMedalla:: AlabarAlabar Versículo:“Canten al SEÑOR con
alegría, ustedes los justos; es propio de los íntegros alabar
al SEÑOR.” Salmo 33:1
Versículo:“El rey se complace en los “El rey se complace en los labios honestos; aprecia a labios honestos; aprecia a
quien habla con la verdad.” quien habla con la verdad.” Pro 16:13Pro 16:13
Versículo:“¡Levanta la voz por los que
no tienen voz! ¡Defi ende los derechos de los
desposeídos!” Pro 31:8
Versículo:“Tengo sed de Dios, del Dios de la vida. ¿Cuándo podré presentarme ante
Dios?” Salmo 42:2
Versículo:“—Deja que los muertos
entierren a sus propios muertos, pero tú ve y proclama el reino
de Dios —le replicó Jesús.” Lucas 9:60
Amar a Otros Con la verdadDesde la BibliaDesde la Biblia: : Natán le da la verdad a DavidNatán le da la verdad a DavidCamporee: Camporee: Merienda mariquitaMerienda mariquita
MedallaMedalla: : VerVerdaddad
Amar a Otros Levantando la vozDesde la BibliaDesde la Biblia:: Esther se sacrifi ca Esther se sacrifi ca Camporee: Camporee: Caminata sin zapatosCaminata sin zapatos
MedallaMedalla:: Levantar Levantar vozvoz
Amar a Dios Pasando tiempo con ÉlDesde la BibliaDesde la Biblia: : Las oraciones de DanielLas oraciones de DanielCamporee: Camporee: Bajo la carpaBajo la carpa
MedallaMedalla:: OraciónOración
Amar a Otros CompartiéndolesDesde la BibliaDesde la Biblia: : Jonás predica a NíniveJonás predica a Nínive Camporee: Camporee: Pulsera de amistadPulsera de amistad
MedallaMedalla:: CompartirCompartir
Como usar el material...
horario
Bienvenido a CampAmor, aquí tus estudiantes no sólo aprenderán a amar a Dios y a los demás, ¡también lo van a poner en práctica cada semana con el fin de obtener sus medallas!
Este programa es sencillo de trabajar, a pesar de que son temas de campamentos. Para los que están en iglesias urbanas no necesitan salir al bosque. Sí, vamos a ‘acampar’, pero no te preocupes en llevar a los niños fuera de la iglesia. Estas actividades se pueden hacer en tu iglesia, en tu salón de clases, y en cualquier espacio disponible. Si tienes sólo una hora para trabajar con los niños tienes que programar todo muy bien para conseguir un buen desarrollo de las actividades. Para quienes disponen de más tiempo, también tenemos muchas sugerencias de actividades para que tu clase de escuela dominical sea emocionante.
PRE-clase: Abre las puertas de su salón de clases. Cuando los estudiantes llegan revisa si completaron su tarea para ganar su medalla. Salúdalos por su nombre y ayúdales para repasar versículos anteriores. Trata de tener a otro maestro para que juegue con los niños junto a la fogata. Cantos: Puedes iniciar tu clase con algunas canciones de campamento, incluso cantando alrededor de la fogata artificial.Lección de la Biblia: Haz que los estudiantes se sienten a escuchar la lección Bíblica de esta semana.Versículo para memorizar: Repasa el versículo nuevo varias veces y habla de lo que significa. Es importante ayudar a sus estudiantes a aprender el versículo para que puedan ganar la medalla.Juego: Algo divertido para ayudar a tus estudiantes a moverse y disfrutar de tu clase :)Camporee: Haz que tus estudiantes se sienten alrededor de la fogata y disfruten de la actividad camporee. A veces será una manualidad, otras un juego, o posiblemente una comida. Libros del alumno: Entrega los libros del alumno y explica las instrucciones. Trabajen los rompecabezas. Consejo Para El maestro: antes de jugar con ellos, arma tú los rompecabezas para poder ayudarles a ellos en la clase.
Manualidades: Estas actividades son de las más emocionantes en un campamento. Tenemos cajitas feliz de manualidades con todo listo para 25 alumnos, una manualidad por mes.Medallas: Distribuye las medallas de la semana pasada a los alumnos que lo merecen. Ayúdales a colocarlas en su cinturón, sombrero, collar o la camisa.55
10 min PRE-clase
10 min Cantos
10 min Lección
10 min Versículo
10 min Juego
10 min Camporee
10 min Libro del alumno
10 min Manualidades
10 min Entrega Medallas
Nuestro horario sugerido abajo es de 1:30 horas de clases.En este material tendrás 6 actividades diferentes cada semana: música, lección principal, medallas, el verso de memoria, juegos, y la sección camporee. Aparte de estas secciones principales te estamos proporcionando herramientas adicionales, un DVD con juegos divertidos para campamentos que les dará horas de diversión, más manualidades ya listas para hacer, y juegos de memoria para ayudar a los estudiantes a memorizar sus versos y ganar más medallas etc. Para mayor información sobre estos recursos adicionales visita:www.losninoscuentan.com/campamor
Ya sea que utilice todas las actividades que ofrecemos, o selecciones sólo algunas, este programa va a ser divertido y fácil de implementar, pronto verás el interés de los niños por querer aprender más.
InteractividadCon la tecnología de hoy en los juegos de video, teléfonos celulares, computadoras y otras, es importante brindar a los estudiantes opciones para que puedan elegir, esto con el fin de hacer tu clase interactiva. Este material está preparado de modo que puedas dejar que los estudiantes escojan qué lección será la siguiente, y no ir de la lección uno a la 13. Para facilitar esta parte, hay una opción, en la esquina de la página dónde puedes marcar si has completado la lección o no. A medida que trabajas a través del libro, marca la casilla indicando que has terminado y así ver pronto qué lecciones no se han hecho todavía. Esto puede darte un poco de miedo, pero no tengas miedo... ¡Es fácil dejar que los estudiantes elijan la próxima lección!
Arrancando páginasCada página de la lección está diseñada para poder arrancar del libro del maestro, doblar por la mitad sobre la línea de puntos, y colocar en tu Biblia para dar la clase. Esto ayudará a mostrar a tus chicos que cada lección viene de la Biblia, lo harás usando físicamente tu Biblia delante de ellos cada semana, en lugar de presentarte con ellos con un manual del maestro para dar la clase.
FogataPuedes hacer una fogata sin fuego real, utiliza dibujos de papel simulando llamas de fuego. También tienes la opción de comprar la fogata de cartulina que tenemos disponible. No importa como es tu fogata, haz que se sienten alrededor del fuego. Otra idea es poner un círculo de piedras alrededor del fuego, para que sea más grande, así parecerá como si estuvieras fuera. Algunas veces, podrás hacer tu camporee alrededor del fuego, a veces los juegos, y otras las canciones. Sólo para recordar, ya que estamos en un edificio de la iglesia, este será un fuego artificial (No necesitas fuego real y así evitas “iluminar” tu clase con algún accidente) No olvides armar tu fogata semanalmente, ya que el fuego es uno de los símbolos principales.
LosNinosCuentan.com/campamor
Interactividad
Arrancando páginas
Fogata
“Peques” 4-6 años“Intermedios” 7- 9 años“Pre-adoc” 10-12 años“Adolesc” 13-15 años
LIBROS DEL ALUMNO LIBROS DEL MAESTRO
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Escolares
Materiales en CampAmor
¿Hecho?
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Para quienes que usan nuestros materiales del Ministerio “Los Niños Cuentan” por primera vez, les damos una cordial bienvenida. Somos un ministerio en México dedicado al ministerio infantil y registrado como una asociación civil sin fines de lucro. A la vez somos misioneros de los Estados Unidos, y manejamos nuestra imprenta en México con donaciones de hermanos en Cristo de todas partes. Siento una gran alegría comentarte que actualmente nuestra material se está utilizando en más de ¡20 denominaciones y en todos los países de Latinoamérica! Por las diferentes denominaciones cuidamos mucho no meternos en doctrina, sino enfocarnos en principios bíblicos y la aplicación a la vida de los alumnos.Nuestro reto cada año es proveer materiales totalmente gratis y nuevo para escuela dominical tanto como escuela de vacaciones. Pretendemos con esto que los maestros puedan enfocarse en el ministerio real, directo con los niños y no preocuparse en donde sacar las lecciones. Así que, todos los productos de CampAmor se pueden encontrar en la página web, ¡totalmente gratis para descargar! www.losninoscuentan.com/campamor
Si tú ya has utilizado nuestro material en años anteriores queremos informarte que hay algunos cambios a partir de este material. Seguimos con las mismas edades para los libros del alumno, pero ya no estamos ofreciendo libros del maestro para cada edad. Como la lección es la misma para todos los niños escolares, decidimos no re-imprimirlo para cada edad. Contamos con 4 niveles de libros del alumno, pero ahora solo hay 2 libros de maestro: Pre Escolares y Escolares. El libro de maestro “Pre Escolar” solo aplica para la edad de “Peques”. El libro de maestro “Escolares” aplica a: intermedios, pre-adoc y adolescentes, y están incluidas todas las respuestas de las rompecabezas de los 3 niveles. Otro cambio es que ya no hay hojas del alumno adentro de los libros de maestro. La razón de los cambios es para ayudar a todas las iglesias internacionales que están descargando los libros e imprimiéndolos. De esa forma solo imprimen lo necesario una vez, y de allí se puede sacar copias para cada maestro tanto como alumno.
Cada semana los chicos recibirán una tarea especial, algo que tienen que hacer en el hogar o la escuela para poder ganar sus medallas. Las tareas se basan en la lección de cada semana: amar a Dios o amar a otros. Hay 3 cosas por hacer para ganar sus medalla: 1. Memorizar el versículo. 2. Armar los rompecabezas en su libro del alumno, y 3. Hacer la actividad específica de la medalla durante la semana.Cada lección tiene su propia medalla que se relaciona con la enseñanza de la Biblia. Hay 39 medallas, una por cada una de las 39 lecciones en 3 unidades de material (13 lecciones de cada unidad.) ¡Las 39 medallas de las 3 unidades vienen impresas en una sola página! También te proporcionamos las medallas impresos en color y pre-cortadas para más comodidad, se venden en series para 25 estudiantes.Las medallas tienen un agujero marcado, un espacio para que los chicos puedan fijarlo a alguna prenda. La imagen de arriba muestra el estilo que algunos clubes usan para fijarlas a una faja de tela. Deberás colocarle un pasador de seguridad (gancho de ropa) o cocerlos a la prenda. Los medallones se pueden conectar a cualquier cosa que desee, fajas, sombreros, camisas, collares, pulseras, o cualquier cosa que tu creatividad te diga. Sugiero que tomes un tiempo al inicio de tu clase para que los estudiantes te digan sus versos de memoria de la semana anterior y firmar sus libros. También puedes leer la nota de la casa para ver si hicieron la asignación semanal. Puede que funcione bien designar un profesor a cargo de las medallas y revisar el cumplimiento de los requisitos para ganarlos. Puede ser también que otro maestro tenga la tarea de escuchar los versos de memoria.
Muro de libros del alumnoUna idea es tener una pared donde los alumnos cuelguen sus libros, así podrán encontrar fácilmente su propio libro. De esta manera, si su padre los deja en el salón de clases, pueden tomar y firmar el libro directamente respaldando su tarea a mediados de semana. Sería muy difícil que los padres esperen a que el maestro encuentre el libro del alumno, regularmente los estudiantes llegan todos al mismo tiempo. Sin embargo, conseguir firmas directas de padres funcionaría si hay un sistema en el que los propios alumnos pueden recuperar pronto sus propios libros. De esta manera el estudiante recoge su libro y se coloca en fila para citar el verso a un maestro, y una vez que reciba las firmas, coloca su libro en el lugar correspondiente.
NOTATambién me gustaría sugerir que permitas que tus estudiantes hagan trabajos de recuperación, tratando de ganar medallas anteriores que podrían haber perdido. La mayoría de veces cuando un estudiante falta a su clase, es culpa de los padres, no de los niños. Sentirán tu amor si les das oportunidad de memorizar los versículos y hacer las tareas de clases que faltaron y así asegurarte que tienen completas sus medallas.
medallas
Muro de libros del alumno
NOTA
¡Las 39 medallas para los 9 meses de clases están todas en una sola hoja tamaño carta! Compra 1 Por alumno, o descárgalos del sitio web para imprimir 1 por alumno. www.losninoscuentan.com/campamor77
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unas
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difíc
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once
s, un
día
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zo,
Pero
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once
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día
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ño q
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amen
te!
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pa
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te le
jano
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ac) y
hab
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enid
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busc
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na
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sa p
ara
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mo.
espo
sa p
ara
su a
mo.
Así
de
repe
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iene
pla
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Pe
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cont
rado
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arav
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¡H
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bría
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a m
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illos
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algu
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or la
que
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sper
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s le
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AM
OR
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res
peto
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OR
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s un
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e a
Dio
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o co
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ti m
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n qu
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cc
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lgún
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erso
2. H
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ndo
los
1. M
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erso
2. H
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ndo
los
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peca
beza
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su
libro
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mno
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lícul
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eje
mpl
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gast
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nes
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o en
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ios.
Ani
me
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onto
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Ani
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ios.
(Ex:
Mi e
spos
o y
yo d
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imos
que
Dio
s no
s ha
bía
llam
ado
para
Dio
s. (E
x: M
i esp
oso
y yo
dec
idim
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nos
habí
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o a
mov
erno
s. U
n m
es a
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de
nues
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salid
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com
prad
or d
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a a
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erno
s. U
n m
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de
nues
tra
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a, el
com
prad
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e nu
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a ca
sa s
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hó p
ara
atrá
s. D
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imos
con
tinua
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n el
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imie
nto
y ca
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e ec
hó p
ara
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s. D
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imos
con
tinua
r co
n el
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imie
nto
y co
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s. U
n dí
a an
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Dio
s en
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es c
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hora
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emos
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uest
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asa,
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ripl
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vier
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en la
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endi
ción
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, la
fase
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ra, a
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omo
en la
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de
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ción
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este
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sión
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11
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José
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Dio
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por
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libr
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un p
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ero,
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bed
esco
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jo p
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res
mes
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y lo
col
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el r
ío. M
iria
m, l
a he
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sés,
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su
vida
por
seg
uirl
o pa
ra v
er q
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a co
n él
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hija
del
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arse
y e
ncon
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hija
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una
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man
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é de
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o, fu
e y
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ió a
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adre
, qui
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tú y
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pu
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sés
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No
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mos
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ado
en
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ro d
e m
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e, p
ero
todo
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iem
po e
stam
os a
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azad
os p
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s co
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dife
rent
es.
pelig
ro d
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e, p
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todo
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po e
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os a
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azad
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s co
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es.
Dio
s no
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cerl
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mos
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dem
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eso
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un
ries
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D
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nos
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dece
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y m
ostr
ar a
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n ri
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. Qui
zá
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mos
am
enaz
ados
con
per
der
a un
am
igo,
o c
on q
ue n
adie
qui
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habl
arno
s ni
sen
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tem
os a
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os c
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o, o
con
que
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nos
ni s
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con
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dono
s a
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s, o
peor
aún
, a s
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con
noso
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en
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scue
la. T
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dete
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peor
aún
, a s
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lsad
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e la
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uela
. AR
RIE
SGA
RSE
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nifi c
a qu
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amos
seg
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de
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SGA
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lo
que
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lgo
mal
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dría
suc
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, o a
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buen
o. N
o ha
y ga
rant
ías
cuan
do
que
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n ri
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pode
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que
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. Pla
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mon
eda
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mar
dec
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ro o
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tc.
Esta
sem
ana
tus
Esta
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tus
alum
nos
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rán
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nos
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gana
ndo
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la “
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med
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e: 1
. Mem
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l ver
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e: 1
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Cam
inat
a co
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mon
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Llev
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los
niño
s po
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s ni
ños
por
una
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a, to
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atrá
s de
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stro
. Cad
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z qu
e lle
gan
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min
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del m
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ro. C
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vez
que
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una
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sión
de
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r a
la iz
quie
rda
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rech
a, sa
ca u
na
una
deci
sión
de
gira
r a
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quie
rda
o de
rech
a, sa
ca u
na
2. H
acie
ndo
los
rom
peca
beza
s de
su
libro
del
alu
mno
.2.
Hac
iend
o lo
s ro
mpe
cabe
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de s
u lib
ro d
el a
lum
no.
3. C
umpl
iend
o la
act
ivid
ad e
n ca
sa y
reg
resa
ndo
con
fi rm
a de
un
adul
to y
fech
a 3.
Cum
plie
ndo
la a
ctiv
idad
en
casa
y r
egre
sand
o co
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ma
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n ad
ulto
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cum
plid
a. La
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ivid
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go c
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ios.
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ida.
La a
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y ha
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algo
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Dio
s. Id
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, dar
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com
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qui
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ne, a
yuda
r a
otro
niñ
o qu
e tie
ne p
robl
emas
par
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ar d
e co
mer
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no
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, ayu
dar
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ro n
iño
que
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pro
blem
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tar
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s al
umno
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. Pla
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tus
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se.
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Píde
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ol c
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lobo
s. Fú
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a, m
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las
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s.
ampl
io p
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a, m
arca
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port
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s.
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eber
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var
en la
man
o un
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ler
El p
orte
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en la
man
o un
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ler
o un
a es
pina
. El b
alón
, ser
á un
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bo in
fl ado
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una
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na. E
l bal
ón, s
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un g
lobo
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artid
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deb
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Empi
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emo
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si s
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sen
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las
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cas
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s pu
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ir,
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dolo
s. ay
udán
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s. La
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nte
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La
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ante
que
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nos
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s ve
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com
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que
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n co
n vi
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tori
a de
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bio
de s
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s es
pías
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ran
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vida
, el
la le
s pi
dió
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los
mie
mbr
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ilia
cuan
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s is
rael
itas
ella
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pidi
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y la
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todo
s lo
s m
iem
bros
de
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a cu
ando
los
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elita
s lle
gara
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tom
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ciu
dad.
Los
hom
bres
est
uvie
ron
de a
cuer
do y
le d
ijero
n: ¡n
uest
ra v
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la c
iuda
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os h
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iero
n de
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erdo
y le
dije
ron:
¡nue
stra
vid
a se
rá la
gar
antía
por
la tu
ya!
Rah
ab fu
e re
com
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ada
sus
buen
as a
ccio
nes,
¡y p
udo
salv
ar
será
la g
aran
tía p
or la
tuya
! R
ahab
fue
reco
mpe
nsad
a su
s bu
enas
acc
ione
s, ¡y
pud
o sa
lvar
la
vid
a de
tod
a su
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ilia!
la v
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de t
oda
su fa
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a!T
ú y
yo e
ncon
trar
emos
que
si s
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mos
hac
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o el
bie
n po
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s de
más
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yudá
ndol
os
Tú
y yo
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i seg
uim
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ndo
el b
ien
por
los
dem
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ayu
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olos
si
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pens
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lgun
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may
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de
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lo!
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mos
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pro
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re q
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pro
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e ve
r ca
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a qu
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os, ¡
y R
ECO
MPE
NSA
RN
OS
por
ella
s! ¡V
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ser
súpe
r di
vert
ido
que
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mos
, ¡y
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SAR
NO
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las!
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a se
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o cu
ando
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al c
ielo
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pens
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egue
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rec
ibas
las
reco
mpe
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ayu
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más
!
¿Hecho?
Brú
jula
Brú
jula
Le
cc
ión
Le
cc
ión
de
la
de
la
Ayud
ar
55Es
ta s
eman
a tu
s al
umno
s es
tará
n ga
nand
o la
med
alla
“ayu
dar”
por
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io d
e: Es
ta s
eman
a tu
s al
umno
s es
tará
n ga
nand
o la
med
alla
“ayu
dar”
por
med
io d
e: 1.
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oriz
ar e
l ver
so 2
. Hac
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o lo
s ro
mpe
cabe
zas
de s
u lib
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el a
lum
no1.
Mem
oriz
ar e
l ver
so 2
. Hac
iend
o lo
s ro
mpe
cabe
zas
de s
u lib
ro d
el a
lum
no3.
Cum
plie
ndo
la a
ctiv
idad
en
casa
y r
egre
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o co
n fi r
ma
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ulto
y fe
cha
3. C
umpl
iend
o la
act
ivid
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igo.
Pla
tica
con
tus
cum
plid
a. La
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ivid
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s ay
udar
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fam
iliar
o a
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o. P
latic
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n tu
s al
umno
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idea
s, y
píde
les
que
esco
jan
3 id
eas
que
quie
ren
hace
r du
rant
e la
sem
ana.
alum
nos
de id
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y pí
dele
s qu
e es
coja
n 3
idea
s qu
e qu
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n ha
cer
dura
nte
la s
eman
a. Pu
eden
ayu
dar
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area
de
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yuda
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otro
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limpi
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ayu
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otro
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la c
ena,
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alla
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bién
pie
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i los
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dere
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No
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pen
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ia. J
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N
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o, p
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n ha
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”. Ve
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R P A L A B R A S VP A C I P I O C O NR M O M E N T O A SO B N O N B L T I EP V S M S I E R D EI D E J A R M O M PA P J A C T S S T ES R A R O T R S O NO T R O N D P E N SP
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2020
Esta
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tus
Esta
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ana
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gana
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los
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izar
el v
erso
2. H
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mno
3.
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no
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s y
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13
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l que
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la m
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man
era
que
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man
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que
Jesu
crist
o es
pur
o.” 1
Juan
3:3
Jesu
crist
o es
pur
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Juan
3:3
Hoy
vam
os a
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ende
r de
otr
a m
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esp
ecial
de
la Bi
blia
Hoy
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Dur
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el S
eñor
se
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a u
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ujer
esp
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, cie
rto
día,
Áng
el d
el S
eñor
se
apar
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a u
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, cie
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día,
para
dec
irle
que
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ncin
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dría
un h
ijo!
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irle
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ta y
¡ten
dría
un h
ijo!
El Á
ngel
com
enzó
ent
once
s a
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rucc
ione
s es
pecífi
cas
El
Áng
el c
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zó e
nton
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rle in
stru
ccio
nes
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e có
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Él q
uería
que
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se
man
tuvie
ra p
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mie
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s so
bre
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que
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reña
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te b
ebé.
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s le
pidi
ó no
beb
er a
lcoho
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ba p
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puro
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mism
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eglas
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asim
ismo,
¡nun
ca d
ebía
cort
arse
el p
elo!
El p
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imism
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unca
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ía co
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l plan
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s era
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o y
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Dio
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ient
o y
utiliz
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par
a sa
lvar
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e su
s en
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s. E
lla c
ompa
rtió
con
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espo
so lo
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l de
sus
enem
igos.
Ella
com
part
ió c
on s
u es
poso
lo
que
Dio
s le
dijo
, los d
os c
reye
ron
cada
pala
bra
y ob
edec
iero
n qu
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e di
jo, lo
s dos
cre
yero
n ca
da p
alabr
a y
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ecie
ron
a D
ios.
Un
día,
su h
ijo n
ació
y e
llos
lo ll
amar
on S
ansó
n. Él
a
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s. U
n dí
a, su
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nac
ió y
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s lo
llam
aron
San
són.
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tam
bién
sigu
ió la
s re
glas
para
ser
pur
o, y
mie
ntra
s lo
hizo
, ta
mbi
én s
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las
regla
s pa
ra s
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uro,
y m
ient
ras
lo h
izo,
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MU
Y fu
erte
y n
adie
pud
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ncer
lo. E
ste
es s
olo
un
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Y fu
erte
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adie
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o ve
ncer
lo. E
ste
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olo
un
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plo
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Bib
lia d
onde
vem
os a
algu
ien
mos
tran
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ej
empl
o de
la B
iblia
don
de v
emos
a a
lguie
n m
ostr
ando
am
or
a D
ios
man
teni
éndo
se p
uro.
Dan
iel y
sus
am
igos
tam
bién
a
Dio
s m
ante
nién
dose
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l y s
us a
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én
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de
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tene
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puro
s no
com
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o la
com
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del
trat
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rse
puro
s no
com
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o la
com
ida
del
rey.
Zaqu
eo, e
n el
Nue
vo T
esta
men
to, t
rató
de
ser
puro
dev
olvie
ndo
a la
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e cu
atro
vec
es la
can
tidad
de
rey.
Zaqu
eo, e
n el
Nue
vo T
esta
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to, t
rató
de
ser
puro
dev
olvie
ndo
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e cu
atro
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es la
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de
dine
ro q
ue h
abía
tom
ado
de e
llos,
y da
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muc
has d
e su
s pos
esio
nes a
los p
obre
s. Tú
y yo
tam
bién
pod
emos
di
nero
que
hab
ía to
mad
o de
ello
s, y
dand
o m
ucha
s de
sus p
oses
ione
s a lo
s pob
res. T
ú y
yo ta
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én p
odem
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OR
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dono
s pur
os. P
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un
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o co
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s muy
fácil
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mos
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un
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o co
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par
a no
sotr
os
conv
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nos
en fa
riseo
s, co
mo
aque
llos
a lo
s qu
e Je
sús
repr
endi
ó en
el N
uevo
Tes
tam
ento
. Jes
ús d
ijo a
los
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nos
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ó en
el N
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Tes
tam
ento
. Jes
ús d
ijo a
los
faris
eos:
“Est
e pu
eblo
me
honr
a co
n lo
s lab
ios,
pero
su c
oraz
ón e
stá
lejo
s de
mí.”
(Mt 1
5:8)
Lue
go d
ijo a
cerc
a fa
riseo
s: “E
ste
pueb
lo m
e ho
nra
con
los l
abio
s, pe
ro su
cor
azón
est
á le
jos d
e m
í.” (M
t 15:
8) L
uego
dijo
ace
rca
de e
llos:
“Tod
o lo
que
hac
en e
s pa
ra q
ue lo
s ve
a la
gent
e” (M
t 23:
5) y
otr
a ve
z, en
Mt 2
3:15
, “¡A
y de
ust
edes
, de
ello
s: “T
odo
lo q
ue h
acen
es
para
que
los
vea
la ge
nte”
(Mt 2
3:5)
y o
tra
vez,
en M
t 23:
15, “
¡Ay
de u
sted
es,
mae
stro
s de
la le
y y
faris
eos,
hipó
crita
s! Re
corr
en t
ierr
a y
mar
par
a ga
nar
un s
olo
adep
to, y
cua
ndo
lo h
an
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stro
s de
la le
y y
faris
eos,
hipó
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s! Re
corr
en t
ierr
a y
mar
par
a ga
nar
un s
olo
adep
to, y
cua
ndo
lo h
an
logr
ado
lo h
acen
dos
vec
es m
ás m
erec
edor
del
infi e
rno
que
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des.”
Así
que,
¿cuá
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e qu
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o lo
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más
mer
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fi ern
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uál e
s la
dife
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que
yo p
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ca p
uro
para
Dio
s, y
que
me
conv
iert
a en
un
‘faris
eo’ c
omo
aque
llos c
on lo
s que
Jesú
s se
enoj
ó?
yo p
erm
anez
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uro
para
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s, y
que
me
conv
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a en
un
‘faris
eo’ c
omo
aque
llos c
on lo
s que
Jesú
s se
enoj
ó?
Cre
o qu
e ha
y do
s ár
eas
que
debe
mos
obs
erva
r cu
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osam
ente
, y s
i lo
hace
mos
, pod
rem
os g
uard
arno
s de
C
reo
que
hay
dos
área
s qu
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bem
os o
bser
var
cuid
ados
amen
te, y
si l
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os, p
odre
mos
gua
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nos
de
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pel
igro.
La
prim
era
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escu
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ios
y ha
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cosa
s qu
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nos
pid
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pecífi
cam
ente
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eligr
o. L
a pr
imer
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sie
mpr
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Dio
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hace
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uella
s co
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que
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os p
ide
espe
cífi c
amen
te
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haga
mos
. La
may
oría
de lo
s te
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os te
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n qu
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bebí
an v
ino
en lo
s tie
mpo
s de
la B
iblia
y q
ue n
o qu
e ha
gam
os. L
a m
ayor
ía de
los
teól
ogos
te d
irán
que
todo
s be
bían
vin
o en
los
tiem
pos
de la
Bib
lia y
que
no
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peca
do. P
ero
en e
sta
hist
oria
de la
vid
a de
la m
adre
de
Sans
ón, D
ios
le p
ide
de m
aner
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pecífi
ca
que
no
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ero
en e
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hist
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vid
a de
la m
adre
de
Sans
ón, D
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rtan
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tu
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on b
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o. Tú
pue
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pecia
l en
tu
vida,
just
o co
mo
la m
adre
de
Sans
ón, e
n la
que
Dio
s te
pid
a N
O h
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lo q
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s de
más
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án h
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ndo.
La
vida,
just
o co
mo
la m
adre
de
Sans
ón, e
n la
que
Dio
s te
pid
a N
O h
acer
lo q
ue lo
s de
más
est
án h
acie
ndo.
La
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nda
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N. A
Dio
s le
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más
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cuid
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han
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spie
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a, y
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aben
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nues
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és h
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esc
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s. Je
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an 1
0: “
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los.
Jesú
s di
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ítulo
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“Yo
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onoz
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y el
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ese
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or, c
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una
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guro
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ló, s
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ndim
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rico
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nen
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pala
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, cua
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algo
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plo,
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hon
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s co
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supu
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que
ser
ía g
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darl
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hon
esto
s co
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los.
Si
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s es
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de
algu
ien
popu
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pero
tú
los
Tu a
mig
o qu
iere
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nov
io/n
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de
algu
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lar,
pero
tú
los
has
escu
chad
o ha
blar
mal
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tu a
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o. ¿
Les
dirí
as y
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tarí
as
has
escu
chad
o ha
blar
mal
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mig
o. ¿
Les
dirí
as y
tra
tarí
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de p
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zgo?
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el n
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zgo?
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tam
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la s
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ión
que
está
bam
os b
usca
ndo,
cua
ndo
¡SI!
Esta
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exac
tam
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ituac
ión
que
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bam
os b
usca
ndo,
cua
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, sin
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vez
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otro
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más
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“¡Le
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voz
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os d
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Prov
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Una
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¡Lev
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Brú
jula
Brú
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Le
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ión
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ión
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oz p
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min
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más
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a la
mam
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que
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. 2:
Sug
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que
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algu
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ocas
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s, pe
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sal
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umno
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s, pe
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que
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de
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el
evan
gelio
. El p
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es
que
todo
s no
sotr
os h
agam
os a
lgo.
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¿Qué
sig
nifi c
a se
r un
mis
ione
ro?
¿Qué
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Los
mis
ione
ros
son
aque
llos
que
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hog
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ltura
y m
ucha
s Lo
s m
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nero
s so
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s qu
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jan
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ra y
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has
vece
s su
pro
pio
idio
ma
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ara
ir a
com
part
ir c
on o
tras
per
sona
s ve
ces
su p
ropi
o id
iom
a y
país
, par
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a c
ompa
rtir
con
otr
as p
erso
nas
de o
tra
cultu
ra a
cerc
a de
Jesu
cris
to. P
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ser
un
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ajo
emoc
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nte
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en la
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sia,
pero
tam
bién
es
hum
illan
te. L
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isio
nero
s a
men
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mas
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tie
nen
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las
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s m
al. P
ero
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de
que
salg
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de
nues
tra
zona
de
com
odid
ad p
ara
ir a
otr
o si
tio a
com
part
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l eva
ngel
io.
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Dio
s be
ndic
e a
los
mis
ione
ros
por
su s
acri
fi cio
, inc
luso
cua
ndo
no
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acri
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pued
en t
ener
cor
rect
amen
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odas
las
cosa
s cu
ltura
les.
¿Tie
nes
otra
pu
eden
ten
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s ot
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cultu
ra c
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ti? ¿
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uede
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para
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ltura
cer
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n ot
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Qué
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des
hace
r pa
ra ir
a
ello
s y
com
part
irle
s el
eva
ngel
io?
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