ÍNDICE DACE 2015-16.pdfEn definitiva se trata de que los Centros, más allá de la jornada lectiva tradicional, sean capaces de ofertar a su alumnado una jornada completa, de forma

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ÍNDICE

1.- INTRODUCCIÓN ....................................................................... 1

2.- ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO ................................. 1

3.-JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS ................................................ 4 3.1.-Justificación. .......................................................................................................... 4 3.2.-Objetivos. .............................................................................................................. 5

4.- APORTACIONES A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS ............... 6

5.- PLANIFICACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 2014/2015 ..................................................................................... 8

5.1.- Concepto de Actividades Complementarias....................................................... 8 5.2.- Concepto de Actividades Extraescolares. .......................................................... 8 5.3.- Actividades promocionadas directamente por este departamento ............... 10 5.4.- Viaje de estudios 4º ESO 2015/2016 .................................................................... 14 5.5.- Programa Forma Joven ¿? ................................... ¡Error! Marcador no definido. 5.5.- Plan de Coeducación (Pendiente de confirmación de Raquel: [email protected] ) .................................................................................... 15 5.6.- Actividades propuestas por los departamentos para el curso 2015/2016 ....... 17 5.7.- Atención a la diversidad .....................................................................................35

6.- EVALUACIÓN ........................................................................ 35

7.- ANEXOS ................................................................................. 37

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DEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES

COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES

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1.- INTRODUCCIÓN

La Programación del Departamento de Actividades Extraescolares y

Complementarias, recoge todas aquellas actividades propuestas por la comunidad

educativa, destinadas a favorecer un acercamiento del alumnado al currículum, a las

competencias básicas y experiencias, que fomenten el desarrollo personal en todos

sus aspectos, así como aquellas que desarrollen un clima de convivencia adecuado

para todo el centro educativo. Todo ello redundará en una mejora de la calidad de

la enseñanza.

En definitiva se trata de que los Centros, más allá de la jornada lectiva

tradicional, sean capaces de ofertar a su alumnado una jornada completa, de forma

que los estudiantes encuentren en sus Centros las actividades que necesitan para

completar su formación y para utilizar de una manera educativa y provechosa su

tiempo libre. (Instrucciones de 18 de Diciembre de 1998, de la Dirección General de

Planificación sobre la Organización y Desarrollo de las Actividades Complementarias

y Extraescolares).

2.- ORGANIZACIÓN DEL DEPARTAMENTO

El Departamento lo integran el Jefe del mismo, los distintos Jefes de

Departamentos Didácticos, los Coordinadores de Áreas de Competencias, todos

los tutores y tutoras del Centro y todos aquellos profesores y alumnos que quieran

formar parte de él. No obstante, en cada actividad concreta, podrán colaborar de



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manera puntual todos aquellos profesores, alumnos o departamentos que lo

deseen. Así mismo, uno de los objetivos fundamentales del departamento es

colaborar con el resto de ellos en el desarrollo de las actividades en las que

dicha colaboración se considere oportuna. Tal y como queda recogido en el art. 93

del DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento

Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria.

Artículo 93. Departamento de actividades complementarias y extraescolares.

1. De conformidad con lo establecido en el artículo 82, el proyecto educativo,

atendiendo a criterios pedagógicos y organizativos, podrá disponer que la promoción,

organización y coordinación de las actividades complementarias y extraescolares se

asignen a un departamento específico.

2. El departamento de actividades complementarias y extraescolares promoverá,

coordinará y organizará la realización de estas actividades en colaboración con los

departamentos de coordinación didáctica.

3. El departamento de actividades complementarias y extraescolares contará con una

persona que ejercerá su jefatura cuyas competencias, nombramiento y cese se

ajustarán a lo establecido en los artículos 94, 95 y 96, respectivamente.

4. La jefatura del departamento de actividades complementarias y extraescolares

desempeñará sus funciones en colaboración con la jefatura de estudios, en su caso, con

las jefaturas de los departamentos de coordinación didáctica, con la junta de

delegados y delegadas del alumnado, con las asociaciones del alumnado y de sus

padres y madres y con quien ostente la representación del Ayuntamiento en el Consejo

Escolar.



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Con independencia de las competencias normativamente reconocidas a los

departamentos con carácter general, se le atribuyen, además, las siguientes

funciones:

a. Promover, organizar y coordinar las actividades complementarias y

extraescolares que se vayan a desarrollar, en colaboración con los departamentos

de coordinación didáctica.

b. Elaborar la programación plurianual y anual de las actividades complementarias y

extraescolares para su inclusión en el Plan de Centro, contando para ello con las

propuestas que realicen los Departamentos didácticos y los demás órganos

competentes.

c. Planificar las actividades que se dan a lo largo del curso escolar relacionadas con

la celebración de días específicos o acontecimientos que desde la Consejería de

Educación se determinan.

d. Programación y planificación junto con la colaboración de la Dirección y los

diferentes órganos de coordinación docente de las Semanas Culturales.

e. Colaborar en la realización de las actividades complementarias y extraescolares

programadas y organizar aquellas que le hayan sido encomendadas.

f. Organizar la utilización de las instalaciones y demás recursos que se vayan a

emplear en la realización de las actividades complementarias y extraescolares, así

como velar por el uso correcto de estos.

g. Llevar a cabo la evaluación de las actividades realizadas, de manera conjunta con

Dirección y Jefatura de Estudios.

h. Elaborar las correspondientes propuestas de mejora, en colaboración con el

Departamento de Formación, Evaluación e Innovación, como parte integrante de la

Memoria de Autoevaluación, sin perjuicio de las competencias que corresponden al

Consejo Escolar en esta materia.



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i. Coordinar la organización de los viajes de estudios, los intercambios escolares y

cualesquiera otras actividades específicas que se realicen en el centro.

j. Colaborar con el/la Coordinador/a de Convivencia en las actividades

complementarias y extraescolares que organice.

Para llevar a cabo las diferentes funciones de las que son responsabilidad del

Departamento, se contará en el horario con dos reuniones semanales.

Por otra parte, la inclusión en el Plan de Centro de Programas como “Forma

joven”, “Coeducación” y otros, hace necesaria la coordinación de los responsables y

este Departamento para la organización de las actividades integradas en dichos

programas.

Dicho lo anterior, el Departamento de Actividades Complementarias y

Extraescolares contará con la participación en el mismo de los responsables de los

Programas arriba señalados.

3.-JUSTIFICACIÓN Y OBJETIVOS

3.1.-Justificación.

La justificación normativa de la creación de este Departamento, así como de

sus funciones, vienen recogidas en la legislación vigente y en documentos oficiales,

concretamente en:

• Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. (BOE 4-5-2006).

• DECRETO 327/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento

Orgánico de los Institutos de Educación Secundaria (BOJA 16-07-2010).

• Plan de Centro 2011/2012.

• ROF del Centro.

http://www.adideandalucia.es/normas/Leyes/Ley%20Organica%202-2006%20LOE.pdf#_blank

http://www.adideandalucia.es/normas/decretos/Decreto327-2010reglamentoorganicoIES.pdf#_blank



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• Otros documentos oficiales.

3.2.-Objetivos.

Las actividades complementarias y extraescolares están dirigidas a conseguir

unos objetivos orientados a complementar/ampliar contenidos curriculares, al

desarrollo personal en todas sus facetas y a la promoción de la convivencia en la

comunidad educativa.

Por tanto, los objetivos de las Actividades complementarias y extraescolares

serán los siguientes:

a) Contribuir a la formación integral de los alumnos/as aportando vivencias y

experiencias nuevas.

b) Completar la formación de nuestros alumnos y alumnas en diferentes

campos del conocimiento aportando actividades que por su particularidad

no son factibles de desarrollar en el horario normal de clases así como

inculcarles valores sociales.

c) Potenciar en los alumnos actividades de colaboración, cooperación, trabajo

en equipo, solidaridad, voluntariado, responsabilidad abriéndoles en todo

momento la posibilidad de participar en la preparación y organización de

actividades

d) Desarrollar en los alumnos/as la capacidad de planificación, organización,

iniciativa y evaluación mediante su implicación directa en la participación de

actividades complementarias educativas.

e) Implicar a todos los sectores educativos en la participación de actividades

complementarias y extraescolares

f) Fomentar en los alumnos/as actitudes de respeto tolerancia y solidaridad.



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g) Establecer proyectos de colaboración con instituciones y asociaciones

locales y provinciales que faciliten la promoción de actividades de diversa

índole.

h) Fomentar en el alumnado el conocimiento y apreciación de su patrimonio

cultural, natural e histórico, y el conocimiento y respeto de las normas que

regulan su protección y conservación.

i) Desarrollar en ellos su capacidad de desenvolverse en medios que no le son

habituales y que conozcan cuales son las normas que hay que respetar

cuando se realizan actividades fuera del aula o del centro en el que estudian.

j) Desarrollar actitudes cívicas y solidarias que favorezcan un clima de

convivencia en el centro positivo.

4.- APORTACIONES A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

En el marco de la propuesta realizada por la Unión Europea se han

identificado ocho competencias básicas:

1. Competencia en comunicación lingüística.

2. Competencia matemática.

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

4. Tratamiento de la información y competencia digital.

5. Competencia social y ciudadana.

6. Competencia cultural y artística.

7. Competencia para aprender a aprender.

8. Autonomía e iniciativa personal.



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Las competencias básicas que especialmente se fomentarán desde el DACE

con la implementación de las actividades propuestas serán:

3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico.

5. Competencia social y ciudadana.

6. Competencia cultural y artística.

7. Competencia para aprender a aprender.

8. Autonomía e iniciativa personal.



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5.- PLANIFICACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES PARA EL CURSO 2014/2015

5.1.- Concepto de Actividades Complementarias.

Las Actividades Complementarias son todas aquellas actividades didácticas

que formando parte de la programación didáctica se realizan dentro del horario

lectivo.

Las Actividades Complementarias que se desarrollen fuera del Centro serán

voluntarias para el alumnado y requerirán autorización expresa de los

padres/madres o tutores legales.

5.2.- Concepto de Actividades Extraescolares.

Se entiende por Actividades Extraescolares aquellas que se realizan con el

alumnado fuera del horario lectivo, la participación será voluntaria para alumnos y

profesores y por ello no podrán contener enseñanzas incluidas en las

programaciones didácticas.

Las Actividades Complementarias y Extraescolares se dirigirán a conseguir en

el alumnado las siguientes actitudes y valores:

Transmitirán y pondrán en práctica valores que favorezcan la solidaridad, la

tolerancia y el respeto de la pluralidad lingüística y cultural y que ayuden a

superar cualquier forma de discriminación.



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Serán flexibles para adecuarse a la diversidad de aptitudes, intereses,

expectativas y necesidades del alumnado.

Motivarán al alumnado para que participe en ellas.

Ayudarán a reconocer la interculturalidad como un elemento enriquecedor

de la sociedad.

Se planificarán para que formen parte de la programación del departamento

didáctico correspondiente.

Se racionalizará su temporalización y el número de actividades por

nivel/curso. Se procurará que no se solapen.

Se procurará desarrollar las actividades complementarias dentro del horario

lectivo del centro.

Las actividades programadas en el DACE deberán procurar tratar, en la

medida de lo posible, los contenidos socioculturales y sociolingüísticos

establecidos en nuestro currículo.

Las actividades complementarias y extraescolares organizadas por los

Departamentos Didácticos se regirán por las siguientes normas:

1º Los Jefes de Departamento harán un plan de actividades que incluirán en la

Programación de Departamento. En cada actividad deberán especificar:

- Denominación de la actividad y descripción de la misma.

- Lugar de la realización.

- Nivel educativo para el que está indicada.

- Fecha aproximada de realización y horario.

-Relación de grupos, número de alumnado (aproximado) y relación de

profesores que participan.



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2º Las actividades programadas por cada departamento para todo el curso

escolar se entregarán al DACE al comienzo del mismo. Las actividades

correspondientes a cada trimestre han de darse muy detalladas para proceder a la

realización del plan de actividades complementarias y extraescolares en cada uno

de los trimestres.

3º Toda actividad que exija la salida del Centro se comunicará al Jefe de

Departamento de Actividades con tiempo suficiente. Una vez confirmada la

actividad el profesor encargado de la organización de la misma deberá entregar al

Jefe del Departamento de Actividades:

- Una lista del alumnado que participa (al menos incluirá el 75 % de cada grupo

participante).

- Una lista de alumnado que no participe en la actividad. Se deberán sugerir las

actividades alternativas de las que no participen.

- Una relación del profesorado acompañante.

- Aportación económica completa del alumnado.

4º El alumnado antes de la realización de la actividad deberá:

- Haber pagado la parte que le corresponda del precio de la actividad.

- Haber entregado la autorización escrita de sus padres/ madres, Tutores/ tutoras.

5.3.- Actividades promocionadas directamente por este departamento

Algunas de las actividades previstas para este curso coincidirán con días de

celebración internacional, nacional o regional. Éstos días serán tratados o bien,

mediante los diferentes departamentos o bien mediante los programas y planes

que se llevan a cabo este año en el centro (Forma joven, Coeducación…).

Los días a los que hacemos referencia son:

1. SEPTIEMBRE:



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• Día mundial del Turismo (27 de septiembre)

• Día del Oído (30 de septiembre)

2. OCTUBRE:

• Día internacional del Trabajo Digno (7 de octubre)

• Día mundial de la Salud Mental (10 de octubre)

• Día mundial de la Alimentación (16 de octubre)

• Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza (17 de octubre)

• Día internacional contra el Cáncer de Mama (19 de octubre),

• Día mundial contra El Dolor (20 de octubre)

• Día europeo de la Biblioteca (24 de octubre)

3. NOVIEMBRE:

• Día mundial de La Diabetes (14 de noviembre)

• Día del Flamenco (16 de noviembre)

• Día europeo del Uso Responsable de los Antibióticos (18 de noviembre)

• Día mundial en recuerdo de las víctimas por accidente de tráfico (18 de nov.)

• Día de los Derechos del Niño y la Niña (20 de noviembre)

• Día mundial Contra la violencia hacia la mujer (25 de noviembre)

4. DICIEMBRE:

• Día mundial del SIDA (1 de diciembre)

• Día mundial de la Abolición de la Esclavitud (2 de diciembre)

• Día internacional de las Personas con Discapacidad (3 de diciembre)

• Día de la Constitución Española (6 de diciembre)

• Día de los Derechos Humanos (10 de diciembre)

5. ENERO:

• Día internacional de la No-Violencia y la Paz (30 de enero)

6. FEBRERO:



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• Día de Andalucía (28 de febrero)

7. MARZO:

• Día internacional de la Mujer Trabajadora (8 de marzo)

• Día internacional del Consumidor (15 de marzo)

• Día mundial de la Libertad de Expresión (16 de marzo)

• Día internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial (21 de marzo)

• Día del Árbol (21 de marzo)

• Día mundial del Agua (22 de marzo)

• Día mundial de la Tuberculosis (24 de marzo)

• Día europeo contra el Comercio de Seres Humanos (25 de marzo)

• Día mundial del Teatro (27 de marzo)

8. ABRIL:

• Día internacional del Humor en el Trabajo (1 de abril)

• Día mundial de la Concienciación del Autismo (2 de abril)

• Día mundial de la Salud Mental (7 de abril)

• Día internacional Contra la Esclavitud Infantil (16 de abril)

• Día internacional Sin Ruido (16 de abril)

• Día de La Tierra (22 de abril)

• Día del Libro (23 de abril)

• Día mundial de La Danza (29 de abril)

9. MAYO:

• Día mundial del Trabajo (1 de mayo)

• Día de Europa (9 de mayo)

• Día mundial de Internet (17 de mayo)

• Día mundial de la Biodiversidad (22 de mayo)

• Día mundial Sin Tabaco (31 de mayo)



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10. JUNIO:

• Día mundial del Medio Ambiente (5 de junio)

• Día mundial contra el Trabajo Infantil (11 de junio)

• Día mundial de la Donación de Sangre (14 de junio)

• Día mundial de Los Refugiados (20 de junio)

Para la organización de actividades durante estos días recogeremos

propuestas de los distintos departamentos y las coordinaremos para que su puesta

en práctica sea beneficiosa para todos.

Entre otras actividades podemos destacar la realización de murales, lecturas

relacionadas con la temática a celebrar, puntos de opinión, representaciones,

exposiciones, charlas, concursos, bailes, etc.

Cada trimestre se colocará en el tablón de anuncios del DACE un calendario

con los días a celebrar más importantes.

DÍA DE LA CONSTITUCIÓN (6 DICIEMBRE)

Se proporcionará material suficiente para que los distintos departamentos puedan

trabajar con sus alumnos sobre el tema de la constitución. Se enviará información

mediante el correo electrónico de seneca con el enlace a las páginas

proporcionadas por la Junta de Andalucía:

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea/publi-mat.htm

http://www.juntadeandalucia.es/educacion/vscripts/w_cea

A demás de este material, se proporcionarán cuadernillos y fichas sobre la

constitución, adaptados a distintos niveles, que estarán disponibles en la sala de

profesores para todo aquel que los necesite.



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DÍA DE ANDALUCÍA (28 FEBRERO)

Como todos los años, se realizará un acto en el centro y se proporcionará material

para que los departamentos trabajen en las aulas este día tan señalado. Dicho

material se encontrará en la sala de profesores en formato digital:

http://www.doslourdes.net/ANDindex.htm http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/02/VIVA_MI_ANDALUCIA.pdf

A demás, se ofrecerá el típico desayuno andaluz a la hora del recreo como festejo

de este día.

5.4.- Viaje de estudios 4º ESO 2015/2016

El DACE será el Departamento encargado de la organización, junto con los

tutores de 4º y profesorado participante, para este curso, del viaje de estudios para

4º ESO.

Será un viaje que conjugue lo cultural con lo recreativo intentando que su

coste no sea excesivo.

Se ha habilitado una cuenta en Unicaja de la APA, para el ingreso del dinero

destinado al viaje. En esta cuenta se realizará un ingreso inicial de 150 euros,

destinados a reservar el billete de avión. Se recomienda realizar sucesivos ingresos

mensuales para facilitar el pago del viaje.

Desde el DACE se prevén los cauces necesarios (reuniones, cartas

informativas…) para tener informados a los padres/madres en todo momento.

http://www.doslourdes.net/ANDindex.htm

http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2012/02/VIVA_MI_ANDALUCIA.pdf



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5.5.- Plan de Coeducación

Con el Plan de Coeducación se pretende promover en la comunidad

educativa la reflexión sobre la necesidad de transformar la realidad, que arrastra la

herencia de una construcción social androcéntrica, y proponer actuaciones que

posibiliten el desarrollo de las capacidades de mujeres y hombre sin restricción de

género.

Para ello se han propuesto varias actividades dirigidas a la consecución del

objetivo arriba citado.

ACTIVIDADES PARA LA CONMEMORACIÓN DE EFEMÉRIDES

Las siguientes actividades se realizarán junto al Departamento de Actividades

Complementarias y Extraescolares con la finalidad de conmemorar las diferentes

efemérides que, a lo largo del curso escolar, pueden complementar nuestro

programa de Coeducación.

25 de NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA LUCHA CONTRA LA VIOLENCIA DE

GÉNERO.-

El 25 de noviembre el alumnado de secundaria, bachillerato, FPB y educación

especial se reunirá en el patio principal del IES Azcona para dar lectura a un

manifiesto contra la violencia de género. Los tutores/as trabajarán durante la

semana anterior a la efeméride los datos de víctimas de violencia de género

actualizados a esa fecha y prepararán a su alumnado para que el día 25 acuda al

instituto con una camiseta negra, en señal de duelo y rechazo. El alumnado así

ataviado formará un gran lazo solidario en el patio durante la lectura del manifiesto.

30 DE ENERO: DÍA DE LA PAZ



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A lo largo de esta semana, los alumnos/as buscarán información sobre el papel de la

mujer en los conflictos armados a lo largo de la historia asesorados por el

Departamento de Ciencias Sociales. Las informaciones recabadas se expondrán en

la hora de tutoría o en la de sociales y se realizará una puesta en común para

reflexionar sobre la importancia de erradicar estos conflictos y las implicaciones que

esto traería al conjunto de la sociedad.

14 DE FEBRERO: SAN VALENTÍN

Para celebrar esta efeméride trabajaremos textos en tutoría donde se expongan

diferentes tipos de relaciones amorosas, con el fin de ayudar a nuestro alumnado a

identificar las actitudes tóxicas que pueden derivar en situaciones violentas.

Hablaremos del amor romántico y las relaciones igualitarias para prevenir la

violencia de género.

8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER

El departamento de educación plástica y visual realizará con su alumnado de 4º de la

ESO 5 siluetas de cartón en la que se representen 5 puestos de trabajo (policía,

médico, bombero, profesor y cocinero) que se colocarán en el hall del instituto, con

la finalidad de que los alumnos/as, por cursos, vayan pasando con su tutor/a y elijan

la profesión que mejor se adapte a sus intereses. Situados en el cuerpo de cartón,

explicarán a sus compañeros/as y al tutor/a por qué han elegido esa profesión y por

qué han desechado otra.

La coordinadora de coeducación tendrá un detalle con las compañeras del centro

para felicitarles la efeméride: un chupa-chups decorado como si fuese una flor.

19 DE MARZO: DÍA DEL TRABAJO



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Para felicitar a los compañeros del centro, la coordinadora de coeducación les

regalará un llavero con el mensaje “Tú tienes la llave de la igualdad”.

5.6.- Actividades propuestas por los departamentos para el curso 2015/2016

Para la organización de las actividades propuestas por los distintos

Departamentos, el DACE ha confeccionado una ficha informativa en la que se

incorpora un protocolo para la selección de dichas actividades, así como las normas

que se recogen dentro del ROF del Centro a la hora de su desarrollo.

5.6.1 Protocolos ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1) Los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E. en la primera quincena de

octubre las propuestas de actividades cumplimentando la "Ficha de Propuesta

de Actividad".

2) El D.A.C.E. comunicará a los departamentos la aprobación o no de la actividad y, si

la propuesta ha sido aprobada, se comunicará por escrito a los alumnos y sus

familias la actividad programada especificando los detalles de la misma y

adjuntando el "Modelo de Autorización" que ha de ser firmado por el padre, la

madre o tutor legal.

3) Al menos con tres días de antelación al inicio de la actividad, los profesores

responsables, así como los profesores participantes en la misma entregarán al

Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no

participen o no asistan.



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4) Finalizada la actividad, los departamentos entregarán al D.A.C.E. una memoria de

la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos

propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos

como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los

alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CARÁCTER PUNTUAL.

Si una vez aprobado el P.E. y planificadas las actividades complementarias,

hubiese propuestas educativas, culturales o conmemorativas provenientes de

distintas administraciones, fundaciones, centros de actividades económicas o

empresariales que fomentasen la cultura científica o pusieran a los alumnos en

contacto con el medio sociocultural o deportivo y que pudieran ser complemento al

trabajo desarrollado en el aula, se seguiría el protocolo enumerado en el apartado

anterior, respetando siempre el tiempo establecido en el punto 3 y en el caso de

salida del Centro la comunicación a la familia se haría como mínimo con 5 días de

antelación para tener recogidas las autorizaciones el día anterior del inicio de la

actividad.

NORMAS Y ACTUACIONES

1.- Las actividades complementarias que se realicen dentro del Centro serán

obligatorias para los alumnos del nivel o grupo para el que han sido programadas.

2.- Las actividades complementarias que se realicen fuera del Centro e impliquen

actividades que formen parte del proceso de evaluación para los participantes,

conllevarán actividades evaluables alternativas para aquellos alumnos que, por

causa justificada, no participaron o no asistieron a la actividad.



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3.- El Departamento de Orientación convendrá con el tutor y los profesores

responsables de la actividad la conveniencia, o no, de la participación de los

alumnos con necesidades educativas en una determinada actividad, y en el caso que

se considere apropiada o beneficiosa para dichos alumnos, los profesores

responsables acordarán con el/la profesor/a de apoyo a la integración que atiende a

estos alumnos, cómo va a llevarse a cabo la actividad con dichos alumnos y si es

necesario o conveniente la colaboración expresa de un familiar acompañando y

atendiendo al alumno/a en la actividad complementaria, así como en su transporte.

4.- Se devolverán sólo las cantidades que no estén comprometidas con terceros. Si

una actividad incluye transporte en autobús y entrada, sólo se devolvería el importe

de la entrada si no hubiese sido comprada; ya que la devolución del importe del

autobús implicaría la revisión y encarecimiento del coste de la actividad para los

demás alumnos.

5.- Con relación a las actividades extraescolares y al mismo tiempo

complementarias, las familias recibirán comunicación escrita de los datos referidos a

presupuesto, alojamiento y horas de salida y llegada.

6.- Los profesores encargados o las personas responsables de las actividades

complementarias y extraescolares comunicarán a Jefatura de Estudios los posibles

incidentes de disciplina para llevar a cabo las actuaciones previstas en el R.O.F.

7.- No se llevarán a cabo Actividades Extraescolares o Complementarias que

impliquen la salida del centro en los diez días anteriores a las sesiones de

Evaluación.

8.- Las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del

Centro deben ser realizadas con anterioridad a los meses de mayo y junio

favoreciendo de esta manera el desarrollo y término de las programaciones

curriculares de cada uno de los Departamentos.



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9.- Para poderse llevar a cabo actividades organizadas para un curso completo es

necesaria la participación de al menos los dos tercios de los alumnos del mismo.

10.- Las actividades extraescolares con una duración mayor a un día y que impliquen

a varios grupos necesitan la aprobación del Claustro de Profesores además del

Consejo Escolar.

11.- Las actividades complementarias deben ser asequibles económicamente para

los alumnos.

12.- El Equipo Directivo debe estar informado de cualquier tipo de actividad que se

realice en los grupos o que afecte al alumnado del Centro.

13.- La Jefatura de Estudios debe conocer con suficiente antelación si la actividad se

va a realizar o suspender, de tal manera que se pueda prever las modificaciones

horarias que pudieran resultar afectadas por el desarrollo de una actividad

extraescolar o complementaria. La Jefatura de Estudios debe disponer, 48 horas

antes de la celebración de la actividad, de la siguiente información:

• Listado de alumnos participantes.

• Propuesta de profesores acompañantes.

• Lugar y horario de inicio y finalización de la actividad.

• Propuesta de actividades para el alumnado que no participa en la actividad.

• Propuesta de actividades para los grupos que queden sin clase, al estar

afectados por la ausencia del profesor acompañante.

14.- Debe realizarse una cuidadosa y rigurosa selección de actividades que permita

compatibilizar éstas con las tareas lectivas.

Para establecer estas actividades se tendrá en cuenta lo siguiente, que será

concretado a través del ROF del centro:



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• Habrá un número límite de salidas fuera del centro para cada curso o materia. Si

se establecen más actividades será el Tutor junto con su equipo docente quiénes

prioricen estas actividades, con el visto bueno de la Jefatura de Actividades

Extraescolares y la Dirección del centro.

• Tendrán preferencia las actividades que permitan la asociación de varios

Departamentos para el desarrollo de la actividad.

• Serán prioritarias también las actividades que se desarrollen desde la Acción

tutorial conjunta del equipo docente e implique a varios profesores y

profesoras.

• Se distribuirán las actividades extraescolares y complementarias a lo largo de las

diferentes etapas educativas y contemplando que tengan la diversidad

suficiente para que se desarrollen las competencias propias de esta etapas. La

Jefatura de Actividades Extraescolares y la Dirección del centro velarán para que

se desarrollen con estos objetivos.

• Las actividades extraescolares deberán estar asociadas a un nivel educativo y

planteado para la globalidad del alumnado.

• Queda abierta la posibilidad de realizar otras actividades que ayuden a la

consecución de los objetivos propuestos por el centro y por este departamento.

Estas actividades tendrán que ser puestas en conocimiento de la directiva del

centro y aprobadas por el Consejo Escolar con la antelación suficiente para que

puedan ser llevadas a la práctica con total normalidad.



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5.6.2.- Plan de actividades propuestas

DEPARTAMENTO LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE

LA REALIZAN FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Visita a la Alhambra Granada 3º ESO 2º TRIMESTRE Autobús Visita a Terque, museo de la uva y etnográfico

Almería

2º ESO 2º TRIMESTRE Autobús

Jornadas de teatro de los Siglos de Oro. Asistencia a representaciones teatrales.

Almería Almería

Por determinar Por determinar

MARZO/ABRIL _

Visita a los medios de Comunicación

Almería

4º ESO 2º Trimestre _

Encuentros con autor Centro

2º ESO, 3º ESO, 4º ESO

4 Noviembre 22 Noviembre

_

Visita a Río Mundo Albacete POR DETERMINAR

- Autobús

Feria del Libro Centro Todos 23 de Abril

Visita a base militar Alvarez de Sotomayor

Viator (Almería)

4º ESO 2º Trimestre Autobús

Visita a las instalaciones de la Policía Nacional

Almería 4º ESO 2º Trimestre

Visita biblioteca Fco Villaespesa

Almería 1º ESO Visita de todos los grupos :8 octubre 2015, 14 enero ,11 febrero,10 marzo y 7 abril 2016.

_



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DEPARTAMENTO: FRANCÉS NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Elaboración de Crêpes En el Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO y 1º

BCH

Marzo

DEPARTAMENTO: INGLÉS NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Actividades Halloween Centro Por determinar

1º Trimestre

Estancia en Inglaterra Londres (Inglaterra)

2º ESO

3º Trimestre

Avión

Visita a La Alhambra y Museo de Andalucía en

inglés

Granada Por determinar

2º Trimestre Autobús

Asistencia a una obra de teatro en inglés

Almería Por determinar

2º o 3º trimestre

Concurso: “Big Challenge”

Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO

3º Trimestre

Examen Trinity College

Centro 1º, 2º, 3º, 4º ESO

3º Trimestre

DEPARTAMENTO: Educación Plástica y Visual NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

X CONCURSO DE Centro 1ºESO Diciembre



24

TARJETAS DE NAVIDAD Diseño y pintura de

mandalas Centro 2º ESO 1º Trimestre

Decoración navideña Centro 4ºESO Diciembre Carteles para celebrar días mundiales de la

Salud, de la Mujer Trabajadora, del Agua...

Centro 1º-2º- 4º ESO

2º Trimestre

Participación en concursos escolares

Centro Todos 1º, 2º, 3º Trimestre

Pintura de cuadros Centro 2º ESO 2º, 3º Trimestre

Visita a alguna Exposición o Museo que tenga lugar en Almería, Granada, Málaga o Murcia

_

_

3º Trimestre

Realización de objetos de arcilla

Centro 1º ESO 2º, 3º Trimestre

Decoración para el día de Andalucía

Centro todos 2º Trimestre

Exposición en el aula y en el centro, de los

trabajos realizados por los alumnos a lo largo

del curso

Centro Todo el centro

3º Trimestre _

Caja de papel mache Centro 4º ESO

Junio _

DEPARTAMENTO: Geografía e Historia NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Museo de la ciudad de Almería 2º, 3º 1º Trimestre/ _



25

Almería (CIP) ESO,4ºESO, 1º/ 2º Bach

3er Trimestre (Bach)

Visita Aula de Naturaleza

Almería 3º ESO 1º Trimestre -

Museo Arqueológico Almería 1º, 2º ESO

3er. Trimestre Sí

Almería musulmana y cristiana

Almería 2º ESO 2º Trimestre Sí

Plataforma solar de Tabernas

Tabernas 1º, 3º ESO 2º Trimestre

Visita guiada por la ciudad de Almería

(patrimonio Histórico cultural ss. XIX y XX)

Almería 3º, 4º ESO, 1º,2º BAch

2º Trimestre/ 3er. Trimestre

(Bach)

Sí

Parque de las Ciencias y Museo de la Memoria

Granada 3º ESO 2º Trimestre -

Archivo Provincial Almería 4º ESO, 1º, 2º Bach

2º Trimestre -

Visita a Los Millares Los Millares 1º ESO 3º Trimestre Sí Programa de educación ambiental “Cuidemos la

Costa”

Costa almeriense

3º ESO Marzo Sí

Itinerario por el Valle del río Andarax

Almería (Terque)

3º, 4º ESO 3º Trimestre Sí

Visita a los refugios de la Guerra Civil española

Almería 4º ESO, 1º,2º Bach.

3º Trimestre -

Visita a los Karst de Sorbas

Sorbas 3º ESO Marzo / Abril -

Visita comarca Los Velez

Velez Rubio Velez Blanco

3º, 4º ESO Por determinar

Sí

Visita restos romanos Berja 1º, 2º ESO Por determinar

-

Itinerario por el Valle del rio Nacimiento

Nacimiento 3º, 4º ESO Por determinar

-

Visita a Las Menas Serón 3º ESO Por determinar

-

Visita exposiciones temporales,

conferencias, etc.

- 1º, 2º, 3º, 4º ESO, 1º,2º

Bach

Por determinar

-



26

DEPARTAMENTO: Departamento Orientación NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Visita Diputación Los Escullos Almerimar

EE 1º, 2º, 3º Trimestre

Teatro Teatro Cervantes / Auditorio Maestro Padilla


_

Conciertos Didácticos Por determinar


Visita a la Policía Almería EE 1º, 2º, 3º Trimestre

Salidas al entorno Barrio EE 1º, 2º, 3º Trimestre

Tren turístico Almería EE 1º, 2º, 3º Trimestre

Actividades ofertadas por organismos públicos

(Ayuntamiento, Diputación…)

_ EE Por determinar _

Salidas ofertadas por el Centro a las que puedan

asistir según sus necesidades

_ EE Por determinar _

Charla Prevención accidentes de tráfico

Centro (gimnasio)

3º ESO, 1º Y FPB

11 Octubre Cañón-Pantalla

Charla Educación Vial Centro (salón actos)

1º, 2º, 3º, 4º ESO y FPB

1º Trimestre Cañón-Pantalla

Charla sensibilización diversidad sexual

Centro 2º ESO Por determinar Cañón-Pantalla



27

Debate y documental sobre inmigración

Centro 1º ESO Por determinar Cañón-Pantalla

Proyecto habilidades sociales: prevención de la

violencia

Centro 1º, 2º, FPB Por determinar

Charla fuerzas armadas Centro (salón actos)

4º ESO y FPB

2º Trimestre

Charla sobre la adolescencia

Centro 3º ESO Por determinar

Charla riesgos de internet

Centro (salón actos)

2º ESO y FPB

2º Trimestre

Charla ciclos de FP y Sistema Educativo

Centro (salón actos)

4º ESO, FPB 2º Trimestre

Visita al parque botánico del Andarax

PTVAL Por determinar

Visitas a Centros Especiales de Empleo y Ocupacionales (Javier

Peña, Verdiblanca).

Almería PTVAL Por determinar

Salidas semanales a las tiendas de la zona para

hacer compras.


Visita al IES Alhamilla para ver el ciclo de madera y mueble.


Salida al C.E.E. Princesa Sofía para disfrutar de

una jornada de convivencia con los

compañeros de PTVAL de este centro.


Salidas para visitas de exposiciones temporales

(Ayuntamiento, Diputación, Junta de

Andalucía, Otros organismos e instituciones.




28

Visitas a empresas del sector de la Carpintería.


Salidas para visitar los institutos compartidos

de PTVAL de Carpintería.

- PTVAL Por determinar

Visitas y salidas en colaboración con otros

Departamentos

- PTVAL Por determinar

Participación en proyectos y espacios de

Centro.

Centro PTVAL Por determinar

Jornada de convivencia Mario Park

Roquetas 1º ESO 3º Trimestre autobús

Visita a Madrid Madrid 1º BACH 2º Trimestre autobús

CADE (Centro de Apoyo al Desarrollo

Empresarial): charla sobre técnicas de

comunicación e iniciativa personal

IES

1º y 2º FPB 1º Evaluación ----

Andalucía Orienta- Charla orientada al autoempleo

IES 1º y 2º FPB 1º Evaluación ---

Visita Vivero de Empresas del CADE. (Presentación de los servicios del CADE de apoyo al emprendor)

Almería

1º y 2º FPB 2º Evaluación ---

Visita Cámara de Comercio, ASEMPAL e Instituto de la Mujer (Presentación de los servicios de apoyo al

emprendimiento)

Almería


Visita a Correos para acercarnos a la realidad y la forma de gestionar la

correspondencia

Almería 1º y 2º FPB 3º Evaluación

Visita a un Centro Comercial,

Almería




29

concretamente se conocerá el

Departamento de Marketing.

Feria de Emprendimiento Municipio de la provincia

sin concretar


DEPARTAMENTO: Física y Química

NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE LA

REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Parque de las ciencias (junto con Biología y

Geología) Granada 2º ESO 2º Trimestre autobús

Semana de la Ciencia UAL 1º y 2º Bach autobús Visita al centro Principia Málaga 4º ESO 2º Trimestre autobús Charla sobre autoestima IES 3º ESO 1º trimestre ----

Visita al centro experimental de las

Palmerillas

La Mojonera 1º Bach 1º, 2º

Trimestre autobús

La noche europea de los investigadores Almería todos 25/09/2015 ----

Visita UAL UAL 2º Bach Interdisciplinar autobús Prácticas de laboratorio organizadas por la UAL IES 1º Bach -------

DEPARTAMENTO: Tecnología NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Visita al parque de las Ciencias de Granada

Granada 2º ESO 2º Trimestre (Febrero)

_

Visita a la plataforma solar de Tabernas

Tabernas Almería

3º, 4º ESO 2º Trimestre _



30

DEPARTAMENTO: Educación Física NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Cardiomaratón Pabellón del Mediterráneo

1º, 4º ESO y 1º Bach

Octubre _

Competición Deportiva Centro 1º, 2º ESO Final de cada trimestre

Jornada de Rugby Centro 1º, 2º ESO 1º Trimestre Monitores IES. Bahia

Visita a Toyo-aventura El Toyo 1º BACH 1º Trimestre Actividad conjunta de E.F. y Plástica (Mural)

Centro 4º ESO 2º Trimestre pinturas

Jornada Interactiva de Atletismo

(Intercentros)

Estadio de la Juventud

1º, 2º ESO Febrero _

Jugando al Atletismo Estadio de la Juventud

1º, 2º ESO Noviembre

Actividades Náuticas Centro de actividades

náuticas

1º, 2º, 3º, 4º ESO

3º Trimestre _

Actividades en la nieve (Esquí)

Puerto de la Ragua

1º y 2º ESO 2º Trimestre (febrero)

_

Actividades en la montaña

- 1º y 2º ESO 2º Trimestre (Marzo- Abril)

Actividades en la naturaleza (acampada)

Cazorla 1º,2º, 3º, 4º ESO

2º, 3º Trimestre

(Abril- Mayo)

_

DEPARTAMENTO: Música NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS



31

Asistencia a conciertos didácticos ayuntamiento

Almería

1º, 2º ESO Por determinar -

Visita OCG Granada 1º, 2º ESO 13,14 o 15 Abril 2016

Banda Municipal

Almería 1º, 2º ESO Por determinar

Flamenco Almería 1º, 2º ESO Por determinar

Museo de la guitarra

Almería 1º ESO Mayo

Ensayo didáctico OCAL

Almería 1º ESO Por determinar

DEPARTAMENTO: Biología – Geología NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS AMBIENTALES (U.A.L.)

Salidas de jornada completa o media al campo , charlas ó visita instalaciones de la U.A.L.

4 E.S.O. y Bachillerato

A lo largo del año

académico

Autobús

Talleres de prácticas: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS AMBIENTALES (U.A.L.)

- Minerales y rocas de uso cotidiano

- Las huellas ambientales

2 ciclo ESO y

Bachillerato

A lo largo del año

académico

Autobús

Visita a Rio Mundo y lC.E.A. La Dehesa en

Rio Mundo 3º ESO 1º Trimestre autobús



32

Riopar Visita al Centro Experimental “Las Palmerillas”

EL Ejido- Bach

1ºTrimestre autobús

Visita al parque de las ciencias

Granada 2º ESO 2º Trimestre autobús

Visita a la plataforma solar de Tabernas

Tabernas 3º ESO 2º Trimestre autobús

Visita a una EDAR Por determinar

4º ESO 2º Trimestre autobús

Visita a Calar Alto – Las Menas de Serón

Almería Bach 2º Trimestre autobús

Visita al parque “Oasis” Tabernas 1º ESO 3º Trimestre autobús Visita al paisaje Kárstico de Sorbas y Río aguas.

Sorbas 2º Ciclo de la ESO

3º Trimestre autobús

Visita al parque “El Boticario”

Almería 1ºESO 3º Trimestre autobús

DEPARTAMENTO: MATEMÁTICAS

ACTIVIDAD NIVEL TRIMESTRE

Participación en las Olimpiadas INDALMAT 4º ESO 1º Trimestre

Participación en las Olimpiadas de Matemáticas Thales,

2º ESO 1º y 2º Trimestre

Participación en los Problemas de ingenio de Matemáticas Thales 4º ESO 3º Trimestre

Visita Parque de las Ciencias de Granada (dpto. Ciencias) 2ºESO 2ºTrimestre

Estudio de cuerpos y elementos geométricos en visitas a monumentos históricos como la Alcazaba de Almería. (colaboración con otros departamentos)

ESO 1º/2º/3º

Trimestre



33

Concurso de tarjetas navideñas matemáticas (con EPV)

1º/2º ESO 1º Trimestre

Mandalas Navideñas (con EPV) 2º/4º ESO 1º Trimestre

Taller de calculadora ESO y bach 2º/3º Trimestre

Taller de programas de Informática aplicada a las Matemáticas: Wiris

3º ESO 2º/3er Trimestre

Taller de programas de Informática aplicada a las Matemáticas: Cabri, geogebra

4º ESO 2º/3º Trimestre

Talleres de geometría manipulativa (Construcción de figuras en 3D, Tangram, …)

1º/2º/3º/4º ESO 2º /3ºTrimestre

Taller de elaboración de Paneles informativos sobre Mujeres matemáticas y Hombres matemáticos

4º ESO 2º/3º Trimestre

Día Mundial de las Matemáticas: Gymkana Matemática,

1º/2º/3º/4º ESO Mayo

Bingo Solidario Matemático ESO y Bach 30-Enero

DEPARTAMENTO: Latín y Griego NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Asistencia al Festival Juvenil de Teatro

Clásico

Auditorio Maestro Padilla

1º Bach y 2º Bach

2º Trimestre _

Visita al centro de interpretación Puerta

de Almería

Almería 1º Bach y 2º Bach

1º Trimestre _



34

DEPARTAMENTO: Filosofía NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Asistir a conferencias, debates, mesas

redondas,...

Almería o municipio

s cercanos

4º ESO, 1º Bach

1º, 2º y 3º Trimestre

_

Tertulias Almería o municipio

s cercanos

3º, 4º ESO 1º, 2º y 3º Trimestre

_

DEPARTAMENTO: Religión NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS

QUE LA REALIZAN

FECHA APROXIMADA

RECURSOS

Participación en campañas de

solidaridad (Manos Unidas, Día del seminario,

Banco de Alimentos de Almería)

Centro Todos 1º,2º, 3º Trimestre

Visita a la Almería musulmana y cristiana

Almería Todos Mayo

Visita a la comarca del levante almeriense

Vera 2º ESO 3º Trimestre autobús

Visita a la exposición de belenes

Almería Todos Diciembre

Participación en certámenes navideños

Centro Todos Diciembre

Visita a la parroquia de la zona

Almería Todos Por determinar

Visita a la comarca del levante almeriense

Vera 2º ESO 3º Trimestre autobús

Visita a exposiciones de Almería Todos 1º, 2º, 3º



35

temática religiosa Trimestre Visita a la patrona de

Almería Almería Todos Por determinar

Convivencia final de curso: visita al parque acuático de Roquetas

de Mar o Vera

Roquetas de Mar o

Vera

Por determinar

1ª quincena de junio

Autobús

Otras actividades que se realizan en el Centro:

• Cajamar “Deporte y Cultura” • Escuela Municipal de Montañismo “Cóndor” • C.D. URCI Almería (Balonmano) (uso de pistas deportivas) • C.D. CIMA de Almería (Actividades en el medio natural) • CLUB BALONCESTO Almería (uso de pistas deportivas) • CLUB CÓNDOR (orientación) • ATLETAS DE ALMERÍA (uso de pistas deportivas)

5.7.- Atención a la diversidad

Se tendrá en cuenta la atención a la diversidad educativa en la realización de

actividades complementarias y extraescolares a petición de los profesores

organizadores de actividades, bajo el asesoramiento y consejo sobre el particular

del Departamento de Orientación del centro.

6.- EVALUACIÓN

El DACE ha previsto los siguientes mecanismos de autoevaluación y

evaluación externa:



36

1-Evaluación de la programación inicial de curso en función de aquellas aportaciones

efectuadas por los Departamentos didácticos y las modificaciones sugeridas por la

Dirección del centro, Jefatura de Estudios, Consejo Escolar o AMPA.

2-Evaluación de las propias actividades realizadas según los criterios establecidos en

el apartado anterior.

3-Evaluación ligada a la memoria de actividades realizadas a final del curso en

cuanto a la consecución de objetivos, calidad de las propuestas realizadas,

recomendaciones para futuros cursos, etc.

El Jefe del DACE a final de curso, elaborará una Memoria de Valoración de

Actividades (formato libre).

Se propone un sistema de autoevaluación y evaluación conjunta con la

finalidad de recoger toda aquella información que nos proporcione directrices para

valorar nuestras actuaciones y tomar decisiones orientadas hacia la mejora en la

gestión y organización de las actividades. Para ello se ha diseñado una ficha de

autoevaluación de la actividad, recogida en el Anexo II.



37

7.- ANEXOS

ANEXO I. PROTOCOLO Y RECOGIDA DE ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDADES PREVISTAS CURSO 2015/2016

PROTOCOLOS ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS.

1) Los Departamentos didácticos entregarán al D.A.C.E. en la primera quincena de octubre las propuestas de actividades

cumplimentando la "Ficha de Propuesta de Actividad".

2) El D.A.C.E. comunicará a los departamentos la aprobación o no de la actividad y, si la propuesta ha sido aprobada, se comunicará por escrito a los alumnos y sus familias la actividad programada especificando los detalles de la misma y adjuntando el "Modelo de Autorización" que ha de ser firmado por el padre, la madre o tutor legal.

3) Al menos con tres días de antelación al inicio de la actividad, los profesores responsables, así como los profesores participantes en la

misma entregarán al Jefe de Estudios la relación de tareas que han de hacer los alumnos que no participen o no asistan.

5) Finalizada la actividad, los departamentos entregarán al D.A.C.E. una memoria de la actividad en la que se evaluará el grado de consecución de los objetivos propuestos, adecuación ajustada a lo previsto, tanto a la edad de los alumnos como al nivel académico, resultado organizativo, comportamiento de los alumnos e idoneidad de fecha, lugar, medio de transporte, etc.

ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS DE CARÁCTER PUNTUAL.

Si una vez aprobado el P.E. y planificadas las actividades complementarias, hubiese propuestas educativas, culturales o conmemorativas provenientes de distintas administraciones, fundaciones, centros de actividades económicas o empresariales que fomentasen la cultura científica o pusieran a los alumnos en contacto con el medio sociocultural o deportivo y que pudieran ser complemento al trabajo desarrollado en el aula, se seguiría el protocolo enumerado en el apartado anterior, respetando siempre el tiempo establecido en el punto 4 y en el caso de salida del Centro la comunicación a la familia se haría como mínimo con 5 días de antelación para tener recogidas las autorizaciones el día anterior del inicio de la actividad.

NORMAS Y ACTUACIONES 1.- Las actividades complementarias que se realicen dentro del Centro serán obligatorias para los alumnos del nivel o grupo para el que han sido programadas. 2.- Las actividades complementarias que se realicen fuera del Centro e impliquen actividades que formen parte del proceso de evaluación para los participantes, conllevarán actividades evaluables alternativas para aquellos alumnos que, por causa justificada, no participaron o no asistieron a la actividad. 3.- El Departamento de Orientación convendrá con el tutor y los profesores responsables de la actividad la conveniencia, o no, de la participación de los alumnos con necesidades educativas en una determinada actividad, y en el caso que se considere apropiada o beneficiosa para dichos alumnos, los profesores responsables acordarán con el/la profesor/a de apoyo a la integración que atiende a estos alumnos, cómo va a llevarse a cabo la actividad con dichos alumnos y si es necesario o conveniente la colaboración expresa de un familiar acompañando y atendiendo al alumno/a en la actividad complementaria, así como en su transporte. 4.- Se devolverán sólo las cantidades que no estén comprometidas con terceros. Si una actividad incluye transporte en autobús y entrada, sólo se devolvería el importe de la entrada si no hubiese sido comprada; ya que la devolución del importe del autobús implicaría la revisión y encarecimiento del coste de la actividad para los demás alumnos. 5.- Con relación a las actividades extraescolares y al mismo tiempo complementarias, las familias recibirán comunicación escrita de los datos referidos a presupuesto, alojamiento y horas de salida y llegada. 6.- Los profesores encargados o las personas responsables de las actividades complementarias y extraescolares comunicarán a Jefatura de Estudios los posibles incidentes de disciplina para llevar a cabo las actuaciones previstas en el R.O.F.

7.- No se llevarán a cabo Actividades Extraescolares o Complementarias que impliquen la salida del centro en los diez días anteriores a las sesiones de Evaluación. 8.- Las actividades complementarias y extraescolares que impliquen la salida del Centro deben ser realizadas con anterioridad a los meses de mayo y junio favoreciendo de esta manera el desarrollo y término de las programaciones curriculares de cada uno de los Departamentos. 9.- Para poderse llevar a cabo actividades organizadas para un curso completo es necesaria la participación de al menos los dos tercios de los alumnos del mismo. 10.- Las actividades extraescolares con una duración mayor a un día y que impliquen a varios grupos necesitan la aprobación del Claustro de Profesores además del Consejo Escolar. 11.- Las actividades complementarias deben ser asequibles económicamente para los alumnos. 12.- El Equipo Directivo debe estar informado de cualquier tipo de actividad que se realice en los grupos o que afecte al alumnado del Centro. 13.- La Jefatura de Estudios debe conocer con suficiente antelación si la actividad se va a realizar o suspender, de tal manera que se pueda prever las modificaciones horarias que pudieran resultar afectadas por el desarrollo de una actividad extraescolar o complementaria. La Jefatura de Estudios debe disponer, 48 horas antes de la celebración de la actividad, de la siguiente información:

• Listado de alumnos participantes. • Propuesta de profesores acompañantes. • Lugar y horario de inicio y finalización de la actividad. • Propuesta de actividades para el alumnado que no participa en la actividad. • Propuesta de actividades para los grupos que queden sin clase, al estar afectados por la ausencia del profesor acompañante.

14.- Debe realizarse una cuidadosa y rigurosa selección de actividades que permita compatibilizar éstas con las tareas lectivas.

DEPARTAMENTO:

NOMBRE/DESCRIPCIÓN LUGAR CURSOS QUE LA

REALIZAN FECHA

APROXIMADA RECURSOS

ANEXO II FICHA DE EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES

DATOS GENERALES Departamento Organizador:

Nombre de la actividad: Fecha:

Grupo/s que la realizan: Nº de alumnos/as:

Profesores acompañantes:

DATOS DE LA ACTIVIDAD Objetivos: Contenidos: Evaluación:

Documents

ÍNDICE DACE 2015-16.pdfEn definitiva se trata de que los Centros, más allá de la jornada lectiva tradicional, sean capaces de ofertar a su alumnado una jornada completa, de forma