¿ QUE ES LA BIOGRAFIA HUMANA ?

• “ La Biografia Humana es una metodología de indagación personal para que cada individuo pueda abordar su propia realidad emocional teniendo en cuenta el punto de vista del niño que ha sido, los mecanismos de supervivencia que tuvo que construir y detectar como en su actualidad esos mecanismos operan en automático en detrimento de todas sus posibilidades de despliegue:”

• “Solo comprendiendo, al niño que vive en nuestro interior podemos acceder a la verdadera dimensión de nuestras falencias y nuestros miedos, y desde esa realidad emocional, ver que recursos tenemos, para mejorar nuestra vida de adultos”. L.Gutman y VER CON QUE CONTAMOS P ACOMPAÑAR A NSTROS HIJOS.

EL EJE DE LA BIOGRAFÍA ES INTEGRAR LA SOMBRA¿QUÉ ES LA SOMBRA?

Termino utilizado por Carl Jung, mas abarcativo que el termino icc de Freud.

Partes desconocidas de nuestra psique y de nuestro mundo espiritual

Nuestro mundo es polar: dia/noche, duro/blando, hombre/mujer.

• Nuestro mundo psíquico y espiritual esta formado por una parte luminosa y otra otra oscura-aunq no lo veamos, no sgca q no exista.

• La tarea del ser humano es atravesar la vida terrenal en busca de su propia sombra para llevarla a la luz, integrarla y caminar el sendero de la sanación.

• La sombra se desarrolla desde la infancia.

• Nos pasamos los 1eros 20 años llenando una mochila con vivencias y exp de todo tipo y nos pasamos el resto de nuestra vida tratando de vaciarla( Robert Bly). En la medida que rechazamos vaciarla se va llenando mas y se hace cada vez mas pesada y parece cada vez mas peligroso intentar abrirla…

• O nos sinceramos para indagar nstros aspectos mas ocultos, sufrientes y dolorosos o estos aspectos buscarán colarse en los momentos menos oportunos de nstra existencia.

• No es algo malo, hay muchas cosas allí que son desvalorizadas desde el discurso oficial.

LOS NIÑOS DEJAN AL DESCUBIERTO.. LOS MOMENTOS…EN QUE LOS ADULTOS NOS HEMOS EXTRAVIADO…

SI EL NIÑO QUE FUISTE SE TOPARA HOY CON EL ADULTO QUE SOS… QUE PENSARÍA DE VOS???

• PARA COMPRENDER NUESTRA ADULTEZ y PODER ACOMPAÑAR A NSTROS HIJXS, ALUMNOS, A LOS NIÑXS Y ADOLS ES FUNDAMENTAL SABER DE DONDE VENIMOS…

• QUE NOS PASO EFECTIVAMENTE EN NSTRA INFANCIA

• Todos los adultos una vez fuimos niños…Y se olvido…. como también se olvidaron las experiencias reales ligadas al diseño original del mamífero humano… se nos olvido nuestra esencia…ese fueguito que trajimos al mundo…NUESTRA BRUJULA INTERNA…

• POR ADAPTARNOS AL MUNDO ADULTO NOS HEMOS ALEJANDO DE NUESTRA ESENCIA, DE NUESTRO EJE, DE NUESTRA CAPACIDAD DE AMAR AL PROJIMO PORQUE ESTAMOS TODAVÍA DEFENDIENDONOS DE LAS HERIDAS, SUFRIMIENTOS DE NIÑOS

HABLAMOS DEL DISEÑO HUMANO: “ nacemos originales..”“SOMOS SERES FUSIONALES”

- ¿QUÉ NIÑO FUI?ALINEADOS A LA NATURALEZA- INTUICIÓN-

VITALIDAD-

- CON REGISTRO DE NSTRAS NECESIDADES REALES

- CONECTADOS A NSTRA EJE-ESENCIA-ALGO ÚNICO P OFRECER AL MUNDO-dones-capacidades-talentos-tesoros

- INFINITA CAPACIDAD DE AMAR

- NECESIDAD DE SER AMADOS

- NACEMOS PREMATUROS-INDEFENSOS.

- NECESITAMOS DE OTRO PARA SOBREVIVIR. DEPENDIENTES.

- NOS ENCONTRAMOS CON UN SISTEMA -MOLDE

SISTEMA: PATRIARCADO- EN AUTOMATICO….SIN PREGUNTARNOS…CASI CIEGOS…COMO ovejas blancas de rebaño…SEGUIMOS EL SURCO OFICIAL…PARA ENCAJAR…

DESASTRE ECOLOGICO…El bebe se encuentra con un sistema en el que tiene que encajar-adaptarse…se encuentra con una madre también que está bastante desconectada de su naturaleza instintiva y a su vez está cargada de expectativas , mandatos respecto de ese hijo

QUE ENCUENTRA CUANDO NACE?

PATRIARCADO - CULTURA- “SOMOS UNA SOC VIOLENTA CON NUESTRA CRIA”

Una cultura repleta de indicaciones de q esta bien o no de hacer con un bb..

Una madre DESCONECTADA…Reprimida

•Temerosa

•Perdida de su ritmo, de su intuición

•Congelada

•Ciega, sin deseo propio

•Infantilizada

•Desconectada de sus pulsos vitales y de su sexualidad

•Adaptadas al ritmo ajeno

•Alineadas a los deseos de sus propias madres

•Poniendo su potencia en lo laboral, mental o social

EL DISCURSO MATERNO- NSTRA INFANCIA…

• DISCURSO: ESO QUE MAMÁ DICE ACERCA DEL MUNDO, DE ELLA MISMA Y de NOSOTROS –

PALABRAS DICHAS. Repetidas…DESDE SU PROPIA LENTE…y en nuestro carácter de niños pequeños hemos adoptado como la UNICA LENTE POSIBLE DESDE DONDE VIVIR LA VIDA.• El modo en que “ PERPETUAMOS ESE MIRAR” cargando

una larga herencia de mandatos, prejuicios, miedos,moral, secretos..nos deja desvastados…sin saber quienes somos…preguntando que está bien o mal…

• ” ETIQUETAS”• Estas palabras tienen poder …marcan, estigmatizan y

acotan el despliegue de nuestro ser. Unico pto de vista.

QUE SIENTE CUANDO NACE? HOSTILIDAD

• DESAMPARO • SOLEDAD• ABANDONO• MIEDO• PELIGRO• INSEGURIDAD• QUE NO ES COLMADO• ALERTA• NECESITA LLORAR

DESGARRADAMENTE• INCOMPRENSION• QUE SE MUERE…y entonces tendrá que

desarrollar mecanismos para sobrevivir …

ADAPTARME Y SOBREVIVIR

ANTE LA HOSTILIDAD: PASIVIDAD ( dominados) o ACTIVIDAD ( dominadores)

VAMOS A RECLAMAR DE DISTINTOS MODOS MECANISMOS DE SUPERVIVENCIA

• BROTARME, LLORAR

• SER BUENO

• ENFERMARME ACCIDENTARME

ENOJARME MORDER

• PASAR DESAPERCIBIDO

• HACERME PIS

• TENER UN TRAPITO QUE REEMPLACE EL CUERPO DE MAMA

• PEDIR COSAS, NO PEDIR NADA

Luego de estas vivencias, con este ingreso y exigencias de adaptación al mundo…

- TODOS TENEMOS EN COMUN:

- LA CERTEZA DE QUE: “ EL MUNDO ES UN LUGAR PELIGROSO” Y

TENEMOS QUE ESTAR ALERTASPARA SOBREVIVIR….( la vida es dura) LA ENORME NECESIDAD DE SER AMADOS…

• LOS ADULTOS SOMOS NIÑOS LASTIMADOS…

• Un niño no amado reclamara amor y se sentirá vacío.

• No sostenido corporalmente reclamará contacto compulsivo…

• Cto mas respetado en sus necesidades mas capacidad de amar, vitalidad podrá desplegar…

Lo que nos venden vs lo que pasa….

romanticismo

“ EL DESASTRE ECOLOGICO”

• APRENDEMOS A: congelar emociones, anestesiarnos, escindir registros internos y rechazamos nuestra intuición y deseo…- MECANISMOS DE SUPERVIVENCIA….

• NO ALCANZAN LAS BUENAS INTENCIONES.

• Precisamos un registro conciente que nos habilite a sumergirnos en el PANTANO DE DOLOR ANTIGUO…sabiendo que hoy tenemos otros recursos para confrontar con el desamor, entrega, desamparo de nuestra infancia.

• ABORDAR LA DISTANCIA entre nuestro ser y los mecanismos de supervivencia…entre nuestra potencia intrínseca y EL PERSONAJE…

EL mayor problema que tenemos como humanidad es: LA TRAICIONHACIA EL DISEÑO ORIGINAL …EL IMPACTO POR NO RECIBIR ES FEROZ…”

LA INFANCIA: ES EL TIEMPO DE RECIBIR…LA ADOLESCENCIA:ES EL TIEMPO DE EXPERIMENTAR DE EXPLORAR….LA ADULTEZ: ES EL TIEMPO DE DAR, DE DERRAMAR AMOR….

¿EN QUIEN ME CONVERTI ?

La constitución del personaje:“ Mama puso el traje, dicto el guion y la hija lo convirtió en algo propio”

PERSONAJE: es quien creo que soy…aquello en que me convertí, con determinados mecanismos que me ayudaron a sobrevivir en mi infancia. Cada personaje tiene un guion, que defiende o desprecia de acuerdo a su personaje, sin tener en cuentael punto de vista de los otros.

• Mama decreta atributos y percibiendo la energía del niño, lo viste con un DISFRAZ Y SOLO LO VE DESDE ALLÍ Y SEGUN SUS VALORES.

• Todo lo q el niño escucha de si ( + o -) ES X EL PERSONAJE Y EEN SU DESESPERACIÓN POR SER AMADO LE SACARA LUSTRE.• Cada uno en la familia jugara su personaje, • TODOS PRISIONEROS…

ME PERDÍ DE MI MISMO…SIN REGISTRO DE LO QUE ME PASA INTERIORMENTE NO

SE QUIEN SOY.• PERSONAJE DA REFUGIO Y ACTUA EN AUTOMATICO.

El adulto que hoy soy, no registra ni dimensiona que anda ENCADENADO a su ESCENARIO de Infancia por la vida…..

ESCENARIO: trama que constituye mi infancia… árbol, momento histórico, situación económica, detractores, aliados,valores.

Es fundamental Conectar y dimensionar la tristeza…el dolor de nuestra infancia …para habilitar los recursos de nuestro niño divino….NO ESTAMOS DESTINADOS ESTAMOS PROGRAMADOS…

GRACIAS!!!!!

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Desde el Amor- el Registro y la Conexión con nuestros

NIÑOS internos y externos

el mundo puede ser un espacio mas blando y amable….

EL PODER ESTA EN NUESTRAS MANOS

PS.ILEANA MATEO.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA.

- Laura Gutman. Obra completa.

- Francois Dolto. La causa de los niños

- Ricardo Rodulfo. El niño y el significante.