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¿Qué significa persuadir?
Persuasión
Convencer a alguien para que haga o deje de hacer algo.
¿A quién? ¿Para qué? ¿Cómo?
La persuasión en mi vida
Comparte.
¿Qué haces para persuadir a tus padres?
Instrucciones: Lee el anuncio y responde a las preguntas:1. ¿Cúal es la compañía?2. ¿Qué quiere vender?3. ¿Te convence para comprarlo? 4. ¿Por qué?
Estrategias De persuasión
Escritura pág. 17
¿Qué es?• Propaganda es un
mensaje que intenta influir los valores del lector
• Un tipo de persuasión (capacidad de convencer a alguien)
La propaganda o Publicidad
• Se usa en los anuncios y la política para ganar dinero o votos
Evocar los sentimientos y las emociones Palabras descriptivas:
¡Cuando te sientes bien, te ves bien!
Pantalones Wango…¡porque puedes sentirte joven más de una vez!
Técnica 1: Palabras emotivas
Hacer lo que hacen los otros¡Todos se están poniendo Pantalones Wango!No se queden fuera de onda ¡Vengan a comprar unos hoy mismo!
Técnica 2: Seguir la corriente
• ¿Cuál es la compañía?
• ¿Qué quiere vender?
•¿Cuál de las 2 técnicas se usa aquí?:
Seguir la corriente, palabras emotivas
•Identifica la evidencia (palabras, imágenes)
•¿Cómo te influye esta imagen?
• ¿Cuál es la compañía?
• ¿Qué quiere vender?
•¿Cuál de las 2 técnicas se usa aquí?:
Seguir la corriente, palabras emotivas
•Identifica la evidencia (palabras, imágenes)
•¿Cómo te influye esta imagen?
Decirlo vez tras vez en el eslogan, las imágenes, el símbolo de la marca
¿Quieren estar de moda? ¡Compren Pantalones Wango!¿Quieren ahorrar dinero? ¡Compren Pantalones
Wango!
Técnica 3: Repetición
• ¿Cuál es la compañía?
• ¿Qué quiere vender?
•¿Cuál de las 2 técnicas se usa aquí?:
Seguir la corriente, palabras emotivas
•Identifica la evidencia (palabras, imágenes)
•¿Cómo te influye esta imagen?
Hacer una pregunta que:
Tiene una respuesta obvia No requiere ninguna respuesta
¿Te gustaría sentirte…a gusto?
Pantalones WangoSe vive sólo una vez en la vida
Técnica 4: Pregunta retórica
• ¿Cuál es la compañía? ¿Qué quiere vender?•¿Qué técnica se usa aquí? Repetición, Pregunta retórica•Identifica la evidencia (palabras, imágenes)•¿Cómo te influye esta imagen?
Humor
• SE PRESENTA EL PRODUCTO O IDEA ASOCIADO A UN CHISTE O UNA SITUACIÓN CÓMICA O SIMPÁTICA.
¿Qué tienen en común estos anuncios publicitarios?
TÉCNICA 6: TESTIMONIO
Técnica 6:Testimonio: una persona (normalmente famosa o importante) nos recomienda el producto.
• ¿Cuál es la companía?
•¿Qué quiere vender?
•¿Cuál de las 6 técnicas usa?
Seguir la corriente, humor, repetición, palabras emotivas, pregunta retórica o
testimonio
•¿Cómo usa la propaganda?• Mira la imagen• Lee el texto
Propaganda política
1. ¿Qué es la propaganda?
2. ¿Para qué sirve?
3. ¿Cómo nos persuade?
4. ¿Dónde puedes encontrar la propaganda?
En tus propias palabras…
¿Qué estrategia?
¿Qué estrategia?
¿Qué estrategia?
¿Qué estrategia?
1. Piensa un producto para anunciar.2. Crea 6 anuncios para el producto, uno por cada estrategia.
PORTADA: Nombre y explicación del productoa. Palabras emotivasb. Seguir la corrientec. Repeticiónd. Pregunta retóricae. Humorf. TestimonioCONTRAPORTADA: Nombres de los diseñadores
Tus anuncios
Nuestro producto es ______ y su nombre comercial es __________.
El primer anuncio muestra la técnica de palabras emotivas puesto que ______.
El segundo anuncio muestra la técnica de seguir la corriente puesto que ______.
La presentación
Nombres Considero que el anuncio mejor es…
Puesto que…
Presentación de los anuncios
Presentación de los anuncios
3 puntos para exámenes
Comentario: Considero que el mejor anuncio es ______ puesto que ____________
Presentación de los anuncios
3 puntos para exámenes
Comentario: Considero que el mejor anuncio es ______ puesto que ____________
Partes del ensayo
Introducción: • Gancho• Identifica a tu
audiencia• Tesis• 2 argumentos
Párrafo 2: • Desarrollo del
argumento nº 1• Evidencia
Párrafo 3: • Desarrollo del
argumento nº 2• Evidencia
Párrafo 4: • Opinión contraria• Contrapunto (respuesta a la
opinión contraria)
Conclusión: • Resumen de la tesis• Anima a tu audiencia a
hacer algo
¡Gatea!¡ARFU!¡ARFU!¡OPCO!¡TESOL!
¿Qué incluir?
Palabras de transiciónPensaban que no le pusieron coraje para ganar
No pudieron ganar el partido
El equipo se presentó con sólo 6 jugadores
El equipo peleó los 90 minutos
Llovió mucho y la cancha estaba encharcada
Se jugó el partido sin ningún problema
Los fanáticos habían amenazado con pegar a los jugadores
No se pudo jugar el partido
Por esoSin embargoAunqueAdemásA consecuencia de quePor lo tanto
Conecta las cajas con palabras de transición y escribe 4 oraciones.
MODELO
Pensaban que no le pusieron coraje para ganar
aunqueEl equipo peleó los 90 minutos
Palabras de transiciónPensaban que no le pusieron coraje para ganar
No pudieron ganar el partido
El equipo se presentó con sólo 6 jugadores
El equipo peleó los 90 minutos
Llovió mucho y la cancha estaba encharcada
Se jugó el partido sin ningún problema
Los fanáticos habían amenazado con pegar a los jugadores
No se pudo jugar el partido
Por esoSin embargoAunqueAdemásA consecuencia de quePor lo tanto
Palabras de transición
Da consejos a un estudiante nuevo para tener éxito en
sus clases. Escribe al menos 3 consejos. En tus oraciones usa: Sin embargo, Aunque, No
obstante, A consecuencia de, A pesar de que.
Hazlo Ahora: Palabras de transición
Expresar la tesis
Apoyar la opinión
Punto de vista y Contrapunto
Puntos de vista (compañero de las 7:00
Considero que ____ porque ______
Dices que _____(No) estoy de
acuerdo contigo porque _____
Las telenovel
as
Dices que _____(No) estoy de
acuerdo contigo porque _____
Considero que ____ puesto que
______
Tatuajes y perforacion
es
Considero que ____ puesto que
______
Dices que _____(No) estoy de
acuerdo contigo porque _____
Uniformes escolares
Dices que _____(No) estoy de
acuerdo contigo porque _____
Considero que ____ puesto que
______
El control de armasConsidero que
____ puesto que______
Dices que _____(No) estoy de
acuerdo contigo puesto que _____
La educación bilingüe
1) Tu tesis debe abrir un debate (quieres convencer a alguien).A) La contaminación es mala y quienes contaminan son malas
personas.B) La contaminación es un problema para el medio ambiente y
afecta la salud de las personas.2) Tu tesis debe ser específica:A) El gobierno debe hacer algo para parar la contaminación.B) El gobierno debería dedicar un 25% del presupuesto a limitar la
contaminación ayudando a las compañías a invertir en tecnologías limpias e invirtiendo en investigación de energías renovables.
Una tesis enfocada (Escritura pág. 18)
No te quedes en palabras genéricas (malo, bueno, injusto, dañino, interesante)
Pregúntate a quién afecta:¿para quién es malo? ¿para quién es injusto? ¿Para quién es
beneficioso? Pregúntate cómo afecta a esas personas Pregúntate dónde afecta Sé específico en lo que quieres convencer (¿Qué quieres
exactamente?).
Escribir una tesis enfocada
TEMA: Empezar la escuela tarde (A FAVOR) ¿A quién afecta?A estudiantes, maestros y padres. ¿Cómo afecta?Estudiantes y maestros estarían más descansados. Los
estudiantes no llegarían tarde. Podría ser un problema para los padres llevar a los hijos a la escuela.
¿Dónde afecta?La mayoría de las escuelas de los EE. UU. Propuesta Específica:Empezar a las 10 de la mañana.
Una tesis enfocada
Considero que sería beneficioso empezar la
escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Una tesis enfocada
Escribe una tesis enfocada para estos temas y da razones
para tu opinión:1) El uso de celulares en la escuela; 2) Bajar la edad para votar a los 14 años;3) Legalizar la marihuana; 4) Prohibir los videojuegos violentos;5) El aborto; 6) La pena de muerte; 7) Prohibir comida no saludable para los adolescentes; 8) Limitar el uso de las redes sociales9) El matrimonio homosexual10) Censurar los narcocorridos
Tarea: Mi opinión
¿Qué técnica se usa como gancho?
- ¡Erica! Levántate, vas a llegar tarde a la escuela. –No importa, todos llegan tarde. -¡Ya! Pero tú eres la directora.Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común
para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Hazlo Ahora: A la escuela más tarde (ganchos)
Lunes, tarde. Martes, tarde, Jueves, tarde. Jaime,
tarde. Lisa, tarde. Phil, tarde…Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema
común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Estudiantes felices, relajados, saludables, dispuestos a aprender: hay que conseguirlo desde que suena la primera campana. Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Varias escuelas en Minnesota, Colorado y Wyoming han retrasado sus horarios con excelente resultados. ¡Deberíamos seguir su ejemplo! Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Según un estudio del CDC, cuando la escuela empieza a las 8:35 permite dormir 8 horas al 60% de estudiantes, si empieza a las 7:30 solo un 34% duerme 8 horas. “El limite de 8 horas es esencial para la salud del adolescente”, asegura la doctora Kyla Walhstrom.
Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
¿Queremos un salón de clase lleno de alumnos
despiertos, alerta, con energía? ¿O queremos un salón de clase medio vacío, con estudiantes cansados y somnolientos?
Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
¿Qué técnica se usa como gancho?
- ¡Erica! Levántate, vas a llegar tarde a la escuela. –No importa, todos llegan tarde. -¡Ya! Pero tú eres la directora.Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común
para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Hazlo Ahora: A la escuela más tarde (ganchos)
Humor
Lunes, tarde. Martes, tarde, Jueves, tarde. Jaime,
tarde. Lisa, tarde. Phil, tarde…Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema
común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Repetición
Estudiantes felices, relajados, saludables, dispuestos a aprender: hay que conseguirlo desde que suena la primera campana. Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.Palabras emotivas
Varias escuelas en Minnesota, Colorado y Wyoming
han retrasado sus horarios con excelente resultados. ¡Deberíamos seguir su ejemplo! Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Seguir la corriente
Según un estudio del CDC, cuando la escuela empieza a las 8:35 permite dormir 8 horas al 60% de estudiantes, si empieza a las 7:30 solo un 34% duerme 8 horas. “El limite de 8 horas es esencial para la salud del adolescente”, asegura la doctora Kyla Walhstrom.
Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Testimonio
¿Queremos un salón de clase lleno de alumnos
despiertos, alerta, con energía? ¿O queremos un salón de clase medio vacío, con estudiantes cansados y somnolientos?
Llegar tarde o dormirse en las clases es un problema común para los estudiantes. Considero que sería beneficioso empezar la escuela a las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
Pregunta retórica
Piensen en algo de lo que quieran convencer a alguien. Piensen en lo que dirá en contra la otra persona. Usen las estructuras para argumentar, dar opinión opuesta y un
contrapunto.
Convencer a alguien (Escritura pág. 18)
Busca a dos personas que hicieron la tarea y comparte tus tesis.¿Son enfocadas o vagas? ¿Proponen algo específico? No se queda en palabras genéricas (malo, bueno, injusto, dañino,
interesante) Dice a quién afecta: Dice cómo afecta a esas personas Dice dónde afecta Es específico en lo que quiere convencer. Da argumentos (¿por qué?) para convencer.
Compartir las tesis
Lean los artículos pensando cómo apoyan su opinión y qué ideas
contrarias dan.
Artículos (Guarden en escritura)
Organizador gráfico
Escriban su propuesta (de qué quieren convencer y a quién
quieren convencer). Escriban al menos 2 argumentos para que se haga lo que
proponen.
Escribir la tesis
Pensando en el tema que eligieron, busquen qué argumentos pueden decir las personas que estén en contra de lo que ustedes proponen.
Respondan a esos argumentos. Usen el organizador gráfico para apuntar sus
ideas.
Opinión opuesta y contrapunto
Escriban ideas para los dos argumentos (o más) que
apoyan su propuesta. Usen el organizador gráfico para apuntar las ideas en
cada caja.
Desarrollar argumentos
Cuando usamos hechos, ejemplos y opiniones de otras personas
debemos citar quién lo ha dicho y de dónde viene la información. Pondremos la información con nuestras palabras, no copiaremos. Citaremos así:Según Julio Padilla el artículo “No hay que madrugar”, los jóvenes necesitan dormir hasta 10 horas diarias.En el artículo “No hay que madrugar” de Felisa López, Julio Padilla afirma que los jóvenes necesitan dormir hasta 10 horas diarias.De acuerdo con Julio Padilla, en el artículo “No hay que madrugar” de Felisa López, los jóvenes necesitan dormir hasta 10 horas diarias.
Cómo citar
Busca en los artículos hechos, ejemplos y
opiniones que apoyen tus argumentos. Apúntalos en la sección que corresponda al
argumento que apoyan.
Hechos, Ejemplos y Opiniones
1. Los celulares son una distracción.2. Las ventas de celulares han subido en los 5
últimos años.3. Washington fue el primer presidente de los
EE.UU.4. Washington es el mejor presidente que los
EE.UU. han tenido.5. La reelección de Obama es positiva para el país.6. Obama fue reelegido con 332 votos electorales.
Hazlo Ahora: Hecho u opinión
Tesis:Considero que sería beneficioso empezar la escuela a
las diez de la mañana puesto que los estudiantes no llegarían tarde a su primera clase y estarían más descansados.
3 argumentos (Modelo)
El número de horas que debe dormir un
adolescente es 8 horas para ser saludable y tener energía. (Dato de diferentes estudios)
Argumento 1
Punto de vista opuesto:
Los padres deben ser responsables de que los hijos vayan a la cama temprano.
Contrapunto:
No obstante sea cierto, si tienen mucha tarea y participan en deportes o actividades extra-escolares puede ser difícil que los estudiantes se acuesten suficientemente temprano.
Los alumnos no llegarían tarde porque se
despiertan tarde o porque viven lejos de la escuela.
Argumento 2
Punto de vista opuesto:
Los estudiantes deben ser responsables de levantarse con tiempo suficiente para llegar a la escuela, aunque vivan lejos.
Contrapunto:
No obstante sea cierto, si la escuela empezara más tarde, menos estudiantes llegarían tarde.
Los estudiantes tendrían tiempo en la mañana para
desayunar sin prisas, terminar la tarea o hacer ejercicio y evitarían el tráfico de la primera hora de la mañana.
Argumento 3
Punto de vista opuesto:
Los padres no podrían llevar a sus hijos a la escuela porque empezarían el trabajo antes.
Contrapunto:
Aunque sea cierto, si los distritos organizasen un buen servicio de autobuses escolares, esto no sería un problema y, además, mejoraría el tráfico de la ciudad al separar el tráfico escolar.
Repite la tesis. Resume los puntos clave.
La conclusión
En conclusión, pienso que sería importante
cambiar la hora de comienzo de la escuela a las 10, ya que los estudiantes tendrían tiempo para dormir 8 horas, que se considera el tiempo saludable para un adolescente, y tendrían suficiente tiempo para llegar a la escuela. Los estudiantes tendrían más energía y estarían más enfocados. Además, si el distrito tuviera un buen servicio de autobuses, se mejoraría el tráfico de las ciudades porque la gente que va al trabajo no coincidiría con los estudiantes.
Modelo de conclusión
Modelo de ensayo
