- ¡Vamos a vestirnos! - ¡Vamos a vestirnos!diversidad.murciaeduca.es/compensamur/seminarios/...SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE EL2 - ¡Vamos a vestirnos!

SSEECCUUEENNCCIIAA DDIIDDÁÁCCTTIICCAA PPAARRAA LLAA EENNSSEEÑÑAANNZZAA YY AAPPRREENNDDIIZZAAJJEE DDEE EELL22 -- ¡¡VVaammooss aa vveessttiirrnnooss!! --

SSeemmiinnaarriiooss ddee EEdduuccaacciióónn CCoommppeennssaattoorriiaa eenn EEdduuccaacciióónn PPrriimmaarriiaa.. RReeggiióónn ddee MMuurrcciiaa.. CCuurrssoo 22000077--22000088

¡¡VVaammooss aa vveessttiirrnnooss!!

Aula de Acogida, Nivel I. Nivel Acceso. Español Segunda Lengua

Alumnado Alfabetizado pero con alfabeto distinto al latino

11ºº TToommaa ddee ddeecciissiioonneess a) Tema y Tarea Final:

• Elaboración de recortables de ropa masculina y femenina de las diferentes estaciones del año para los niños de cartón que se prepararon en la unidad didáctica de “el cuerpo”

b) Actividades comunicativas

• Reproducción de vocabulario • Descripción de las prendas de vestir que llevamos en ese momento • Descripción de las prendas de vestir y asociación a cada estación del año • Descripción de imágenes

22ºº OObbjjeettiivvooss • Interactuar de manera adecuada oralmente en contactos personales • Producir descripciones orales sencillas (del tipo de prendas) con pautas o ayuda

personal • Comprender y utilizar en producciones orales y escritas el léxico relacionado con las

prendas de vestir y las estaciones del año • Seguir instrucciones orales expresadas con claridad y comprender tareas

elementales de clase • Respetar las normas del aula y del trabajo en grupo •

33ºº CCoonntteenniiddooss • Competencia comunicativa:

- La interacción oral: diálogos sencillos para ofrecer datos o describir las prendas de vestir

- Percepción y discriminación de los sonidos y palabras en la cadena hablada - La descripción sencilla de las prendas de vestir



• Competencia lingüística: - Vocabulario referido a las prendas de vestir y las estaciones del año - Sustantivo: género y número - El verbo: vestirse, ponerse, llevar puesto… - El artículo - La estructura de la frase

• Competencia estratégica: - La habilidad psicomotriz (colorear, escribir, dibujar, recortar, pegar…)

44ºº MMaatteerriiaalleess • Fotocopia de las fichas, cartón, cartulinas, lápices de colores, tijeras y pegamento

55ºº AArrgguummeennttaacciióónn ddeell ttrraabbaajjoo eenn eell aauullaa

a) Destrezas:

De manera genera todas, pero fundamentalmente la destreza de hablar y escuchar

b) Secuenciación de las actividades comunicativas: a. FICHA 1:Presentación de Vocabulario b. FICHA 2: Copiar y relacionar vocabulario c. FICHA 3: Dibujar y colorear siguiendo instrucciones d. FICHA 4: Describir imágenes. Colorear imágenes y completar la ficha para describir e. FICHA 5: Elaboración de recortables de ropa: coloreamos. Recortamos y vestimos a

los muñecos f. FICHA 6:colorear y recortar los recortables de ropa

c) Tiempo total estimado:

• 5 ó 6 sesiones

66ºº PPllaanniiffiiccaacciióónn ddee llaa eevvaalluuaacciióónn a) Criterios de evaluación:

• Identifica los sonidos del español con la grafía correspondiente • Describe oralmente y de manera adecuada las prendas de vestir • Percibe y discrimina sonidos y palabras de la cadena hablada • Interactúa de manera adecuada respetando las normas de trabajo en grupo • Muestra interés y motivación

77ºº FFIICCHHAASS

(Anexo conteniendo todas las fichas creadas, cada ficha debe comenzar en una página nueva)



88ºº AAuuttoorreess ddee llaa sseeccuueenncciiaa

• Concha Escudero Vergara • Adela Pérez Otón • Mª Carmen López García • Noemí Caparrós Gutiérrez



FICHA Nº 1: REPRODUCCIÓN DE VOCABULARIO

pantalón corto pantalón largo camiseta camisa

Abrigo bufanda zapatos botas

Falda vestido calcetines gorro

Guantes chubasquero chándal deportivas



FICHA Nº 2: COPIAR Y RELACIONAR VOCABULARIO

camisa

pantalón largo

botas

pantalón corto

camiseta

abrigo

bufanda

zapatos



deportivas

gorro

chandal

falda

vestido

guantes

calcetines

chubasquero



FICHA Nº 3 : DIBUJAR Y COLOREAR SIGUIENDO INSTRUCCIONES Pantalón largo azul

Camisa roja

Calcetines naranjas

Bufanda verde azul

Pantalón corto rojo

Vestido rosa

Zapatos negros

Botas marrones

Chubasquero amarillo

Abrigo lila

Chándal verde

Guantes naranjas y rojos



FICHA Nº 4: DESCRIBIR IMÁGENES IMAGEN 1

IMAGEN 2



IMAGEN 1 Soy una __________. Tengo el _______ _________. Llevo puesto un _________ de color ________ con una ___________ ___________ y unos ____________ _____________. IMAGEN 2 Soy un __________. Tengo el _________ _________. Voy vestido con unos ___________ de color __________, una ___________ __________, unos ____________ ___________ y un __________ __________. Me gusta jugar con la pelota.

niña pelo rubio pelo moreno pelo castaño vestido camiseta zapatos

niño pelo rubio pelo moreno pelo castaño pantalones camiseta zapatos gorro



FICHA Nº 5: ASOCIAR LAS PRENDAS A CADA ESTACIÓN. Dibújate al lado de cada estación con la ropa que llevarías.

INVIERNO

PRIMAVERA

OTOÑO

VERANO



FICHA Nº 6: ELABORACIÓN DE RECORTABLES











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